Способы двигательной (физкультурной) деятельности

Учащийся научится:

• использовать занятия физической культурой, спортивные игры и спортивные соревнования для организации индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических кондиций;

• составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учетом функциональных особенностей и возможностей собственного организма;

• классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;

• самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их;

• тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;

взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действия, развитии физических качеств, тестировании физического развития и физической подготовленности

Учащийся получит возможность научиться:

• вести дневник по физкультурной деятельности, включать в него оформление планов проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями разной функциональной направленности, данные контроля динамики индивидуального физического развития и физической подготовленности;

• проводить занятия физической культурой с использованием оздоровительной ходьбы и бега, лыжных прогулок и туристических походов, обеспечивать их оздоровительную направленность;

• проводить восстановительные мероприятия с использованием банных процедур и сеансов оздоровительного массажа.

Учащийся научится:

• выполнять комплексы упражнений по профилактике утомления и перенапряжения организма, повышению его работоспособности в процессе трудовой и учебной деятельности;

• выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и координации);

• выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений;

• выполнять гимнастические комбинации на спортивных снарядах из числа хорошо освоенных упражнений;

• выполнять легкоатлетические упражнения в беге и прыжках (в высоту и длину);

• выполнять передвижения на лыжах скользящими способами ходьбы, демонстрировать их технику умения последовательно чередовать в процессе прохождения тренировочных дистанций (для снежных регионов России);

• выполнять спуски и торможения на лыжах с пологого склона одним из разученных способов;

• выполнять основные технические действия и приемы игры в бадминтоне в условиях учебной и игровой деятельности;

• выполнять основные технические действия и приемы игры в волейбол в условиях учебной и игровой деятельности;

• выполнять основные технические действия и приемы игры в баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности;

• выполнять тестовые упражнения на оценку уровня индивидуального развития основных физических качеств.

•

Учащийся получит возможность научиться:

• выполнять комплексы упражнений лечебной физической культуры с учетом имеющихся индивидуальных нарушений в показателях здоровья;

• преодолевать естественные и искусственные препятствия с помощью разнообразных способов лазания, прыжков и бега;

• осуществлять судейство по одному из осваиваемых видов спорта;

• выполнять тестовые нормативы по физической подготовке.

 

 

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС

№ п/п	Тема урока	Кл-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Формирование УУД познавательные, коммуникативные, регулятивные и личностные	Требования к уровню подготовленности уч-ся	Вид контроля	Дата проведения
План	Факт
I четверть (9 часов)
	Легкая атлетика (3ч)
	Вводный инструктаж по технике безопасности ИОТ № 12 Спринтерский бег		вводный	Первичный инструктаж на рабочем месте по технике безопасности. Инструктаж по л/а. Высокий старт, стартовый разгон, специальные беговые упражнения, спортивные игры. Развитие скоростных качеств	П - уяснить влияние беговой нагрузки изменение частоты сердечных сокращений/ЧСС/, научиться замерять ее у себя и регулировать нагрузку; знать правила техники безопасности, правильно подбирать одежду для занятий на улице; время приема пищи бегуна и ее состав.   Р- составить план самоподготовки по улучшению результата в избранной беговой дистанции. Осуществлять промежуточный и итоговый контроль самоподготовки в кроссовом беге.   К- обратиться по необходимости к учителю за помощью в составлении плана самоподготовки; привлечь родителей или друзей к совместному выполнению плана/утренние пробежки/     Л-Стремление улучшить свои результаты в прыжках, беге и метании; Желание улучшить свою физическую подготовленность: развивать выносливость, скоростно-силовые качества, быстроту реакции... Гордиться достижениями российских легкоатлетов на мировой арене и стремиться воспитывать в себе терпение, настойчивость и упорство при занятиях легкоатлетическими упражнениями.	Бегать с максимальной скоростью на дистанцию 60 м	текущий
	Высокий старт		контрольный	Бег 60 м на результат. Специальные беговые упражнения. Эстафеты. Развитие скоростных качеств. Правила соревнований в спринтерском беге	Бегать с максимальной скоростью на дистанцию 60 м	зачетный
	Метание теннисного мяча		комплексный	Специальные беговые упражнения. ОРУ. Прыжок в длину с 7-9 шагов. Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель. Правила соревнований в метании	Прыгать в длину с разбега; метать мяч в мишень	текущий
Гимнастика (3 ч.)
	ИОТ № 10,11 Смешанные висы. Подъем переворотом НРК: Национальные виды спорта		изучение нового материала	Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте. Подъем переворотом в упор. ОРУ на месте без предметов. Сед ноги врозь. Вис лежа. Вис присев. Эстафеты. Развитие силовых способностей	П- значение гимнастических упражнений для профилактики и лечения различных заболеваний. Знание техники безопасности на занятиях гимнастическими упражнениями.   Р- планирование времени для выполнения домашних комплексов упражнений.   К- привлечение к домашним занятиям гимнастическими упражнениями родителей и других родственников. Сотрудничество с учителем физической культуры по составлению комплекса упражнений для самоподготовки. Л-Желание заняться гимнастическими упражнениями в силу их большого разнообразия, дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движения, ориентирования в пространстве, согласования движения/ и кондиционных способностей/силы рук, ног, туловища; силовой выносливости, гибкости/.	Выполнять строевые упражнения, висы	текущий
	Смешанные висы. Подъем переворотом		совершенствования	Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте. Подъем переворотом в упор. ОРУ на месте без предметов. Сед ноги врозь. Вис лежа. Вис присев. Эстафеты. Развитие силовых способностей. Значение гимнастических упражнений для развития силовых качеств	Выполнять строевые упражнения, висы	текущий
	Подъем переворотом в упор		совершенствования	Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте. Подъем переворотом в упор. ОРУ с гимнастической палкой. Сед ноги врозь. Вис лежа. Вис присев. Эстафеты. Развитие силовых способностей.	Выполнять строевые упражнения, висы	текущий
бадминтон (3 ч)
	Бадминтон		Изучение нового материала	основные приемы игры	П- значение гимнастических упражнений для профилактики и лечения различных заболеваний. Р- планирование времени для выполнения домашних комплексов упражнений.   К- Сотрудничество с учителем физической культуры по составлению комплекса упражнений для самоподготовки. Л-Желание заняться гимнастическими упражнениями в силу их большого разнообразия.	Уметь выполнять технические приемы игры.	текущий
	Общая физическая подготовка (ОФП) и специальная подготовка бадминтониста		Урок совершенствования умений и навыков	Развитие двигательных качеств учащихся, специальных умений Общая физическая подготовка (ОФП) и специальная подготовка бадминтониста	подсчитывать ЧСС, определять степень утомления	текущий
	Хватка бадминтонной ракетки, волана. Способы перемещения.		Изучение нового материала	Первичное ознакомление и освоение Хватка бадминтонной ракетки, волана. Способы перемещения.	основные виды подачи	зачетный
II четверть (21 часов)
Спортивные игры -Волейбол (8 ч.)
	ИОТ № 6 Волейбол Стойка и передвижение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах над собой		изучение нового материала	Стойка и передвижение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам. Техника безопасности при игре в волейбол	П - влияние занятий волейболом на развитие физических качеств; знание техники безопасности на занятиях спортивными играми.   Р – планирование отработки имитационных элементов волейбола в домашних условиях.   К – активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, находить общий язык с одноклассниками, адекватно реагировать на победу и поражение в учебной игре;   Л- Получение нравственно- этического опыта взаимодействия со сверстниками в игровой обстановке: волейбол - командная игра.   Овладение сложной техникой элементов волейбола. Дальнейшее развитие физических кондиций: быстроты, ловкости, координации, силы, выносливости, ориентирования в пространстве.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону		комбинированный	Стойки и передвижение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через зону и над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам. Физическая культура и ее значение в формировании здорового образа жизни	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Удары справа, слева открытой и закрытой стороной ракетки, высокодалёкий удар		Комбинированный	Контрольное выполнение подачи. Закрепление техники сложного двигательного действия Удары справа, слева открытой и закрытой стороной ракетки, высокодалёкий удар	Техника выполнения ударов	Текущий
	Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Нижняя прямая подача мяча		совершенствования	Стойки и передвижение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через зону и над собой. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущей
	Передача мяча сверху двумя руками в парах и тройках через зону, через сетку		совершенствования	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах и тройках через зону, через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону и через сетку. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Плоская подача. Короткие удары		Обучающий	Освоение нового двигательного действия Плоская подача. Короткие удары	как выполняется плоская подача и короткие удары по волану	Текущий
	Передача мяча сверху двумя руками в парах, тройках через зону и и в зоне, через сетку		совершенствования	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах и тройках через зону и в зоне, через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону и через сетку. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча. Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону		совершенствования	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя подача мяча. Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Лыжная подготовка (6 ч.)
	ИОТ № 15 Освоение техники лыжных ходов НРК: Развитие лыжного спорта в Ярковском районе		Изучение нового материала	Техника безопасности на уроках лыжной подготовки. Передвижения на лыжах. Лыжные ходы. ОРУ на лыжах. Подвижные игры на свежем воздухе	П - уяснить влияние циклической нагрузки лыжника на изменение частоты сердечных сокращений/ЧСС/, научиться замерять ее у себя и регулировать нагрузку; знать правила техники безопасности, правильно подбирать одежду для занятий на улице, лыжный инвентарь. Р- составить план самоподготовки по улучшению результата в избранной лыжной дистанции. Осуществлять промежуточный и итоговый контроль самоподготовки в лыжных гонках. К- обратиться по необходимости к учителю за помощью в составлении плана самоподготовки; привлечь родителей или друзей к совместному выполнению плана/занятия после уроков на стадионе. Л -Стремление изучить технику конькового и классических лыжных ходов.	Правильно стоять на лыжах, соблюдать дистанцию	текущий
	Попеременный одношажный ход		совершенствование	Передвижения на лыжах. Лыжные ходы. Попеременный одношажный ход.ОРУ на лыжах. Подвижные игры на свежем воздухе	Правильно стоять на лыжах,	текущий
	Попеременный двухшажный ход		совершенствование	Правила поведения на уроках лыжной подготовки. Температурный режим, требования к одежде на занятиях лыжной подготовки. Попеременный одношажный ход. Попеременный и одновременный двухшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.	Правильно стоять на лыжах, правильно держать лыжные палки, соблюдать дистанцию	текущий
	Короткие быстрые удары		Изучение нового материала	Обучение Короткие быстрые удары	быстро наносить короткий удар	Текущий
	Одновременный бесшажный ход		совершенствование	Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Попеременный одношажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.	Правильно стоять на лыжах,	текущий
	Короткие быстрые удары Короткие близкие удары		Комбинированный	Обучение и систематизирование знаний Короткие быстрые удары Короткие близкие удары	самостоятельно выполнять физические упражнения на развитие двигательных качеств	Текущий
Бадминтон (7 ч.)
	Бадминтон		Изучение нового материала	основные приемы игры	П- значение гимнастических упражнений для профилактики и лечения различных заболеваний. Р- планирование времени для выполнения домашних комплексов упражнений.   К- Сотрудничество с учителем физической культуры по составлению комплекса упражнений для самоподготовки. Л-Желание заняться гимнастическими упражнениями в силу их большого разнообразия.	Уметь выполнять технические приемы игры.	текущий
	Хватка бадминтонной ракетки, волана. Способы перемещения.		Изучение нового материала	Первичное ознакомление и освоение Хватка бадминтонной ракетки, волана. Способы перемещения.	правильно захватывать ракетку и перемещаться	Текущий
	Бадминтон		Изучение нового материала	основные приемы игры	основные виды подачи	текущий
	Хватка бадминтонной ракетки, волана. Способы перемещения.		Изучение нового материала	Первичное ознакомление и освоение Хватка бадминтонной ракетки, волана. Способы перемещения.	основные виды подачи	зачетный
	Основы техники игры. Подача. Виды подачи.		Изучение нового материала	Первичное ознакомление и освоение Основы техники игры. Подача. Виды подачи.	основные виды подачи	Текущий
	Удары справа и слева, высокодалёкий удар		Ознакомление и обучение	Освоение новых ударов Удары справа и слева, высокодалёкий удар	Способы выполнения ударов на заднюю линию площадки
	Бадминтон		Изучение нового материала	основные приемы игры	основные виды подачи
III четверть (30 часов)
Гимнастика (4 ч.)
	ИОТ № 10,11 Опорный прыжок ноги врозь. Эстафеты НРК: Закаливание и гигиена школьника		совершенствования	Прыжок ноги врозь (козел в ширину). ОРУ в движении. Эстафеты. Упражнения на гимнастической скамейке. ОРУ с обручем. Развитие скоростно- силовых способностей	П- значение гимнастических упражнений для профилактики и лечения различных заболеваний. Знание техники безопасности на занятиях гимнастическими упражнениями. Р- планирование времени для выполнения домашних комплексов упражнений. К- привлечение к домашним занятиям гимнастическими упражнениями родителей и других родственников. Л- Желание заняться гимнастическими упражнениями в силу их большого разнообразия, а, значит, возможности всестороннего воздействия на организм: развитие координационных/ритма, равновесия, дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движения, ориентирования в пространстве, согласования движения/ и кондиционных способностей/силы рук, ног, туловища; силовой выносливости, гибкости/.	Выполнять строевые упражнения, опорный прыжок	текущий
	Опорный прыжок ноги врозь. Выполнение комплекса упражнений с обручем		совершенствования	Прыжок ноги врозь (козел в ширину). ОРУ в движении. Эстафеты. Выполнение комплекса упражнений с обручем. Упражнения на гимнастической скамейке. ОРУ с обручем. Развитие скоростно- силовых способностей	Выполнять строевые упражнения, опорный прыжок	текущий
	Опорный прыжок ноги врозь. Упражнения на гимнастической скамейке		совершенствования	Прыжок ноги врозь (козел в ширину). ОРУ в движении. Эстафеты. Упражнения на гимнастической скамейке. ОРУ с обручем. Развитие скоростно- силовых способностей	Выполнять строевые упражнения, опорный прыжок	текущий
	Выполнение прыжка ноги врозь (на оценку). Выполнение комплекса ОРУ с обручем		учетный	Выполнение прыжка ноги врозь. Выполнение комплекса ОРУ с обручем. Развитие скоростно- силовых способностей	Выполнять строевые упражнения, опорный прыжок	оценка техники опорного прыжка
	Спортивные игры -Волейбол (8ч.)
	ИОТ № 6 Нижняя прямая подача мяча в заданную зону		совершенствования	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам.	П- влияние занятий волейболом на развитие физических качеств; знание техники безопасности на занятиях спортивными играми.   Р – планирование отработки имитационных элементов волейбола в домашних условиях.   К – активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, находить общий язык с одноклассниками, адекватно реагировать на победу и поражение в учебной игре;   Л- Получение нравственно- этического опыта взаимодействия со сверстниками в игровой обстановке: волейбол - командная игра.   Овладение сложной техникой элементов волейбола с целью войти в состав сборной команды класса.   Дальнейшее развитие физических кондиций: быстроты, ловкости, координации, силы, выносливости, ориентирования в пространстве.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Нижняя прямая подача мяча в заданную зону		совершенствования	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Развитие физических качеств. ОФП, специальная подготовка бадминтониста (СФП)		Тренировочный	Групповая работа по станциям (метод круговой тренировки)	работать в группе	Текущий
	Нижняя прямая подача мяча в заданную зону		совершенствования	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Прием мяча снизу двумя руками после подачи. Позиционное нападение		комплексный	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах через зону. Эстафеты. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Позиционное нападение (6-0) Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Техника игры Далёкий с замаха и короткий удары		Контрольный	КУ далёкий и короткий удары Техника игры Далёкий с замаха и короткий удары	технику выполнения длинного удара, короткого удара	Текущий
	Комбинации из разученных элементов в парах. Тактика свободного нападения		совершенствования	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах в парах. Комбинации из разученных элементов. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Тактика свободного нападения. Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Тактика свободного нападения		совершенствования	Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками в парах в парах. Комбинации из разученных элементов. Нижняя прямая подача мяча в заданную зону. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Тактика свободного нападения. Игра по упрощенным правилам.	Играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Технико-тактическая подготовка		Тренировочный	Умение вести тактическую игру	методы тактической борьбы	Игровой, соревновательный
Лыжная подготовка (6ч.)
	ИОТ № 15 Попеременный двухшажный ход		комплексный	Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Бесшажный ход. Одновременный и попеременный бесшажный ход. Попеременный двухшажный ход. Подвижные игры на свежем воздухе	П - уяснить влияние циклической нагрузки лыжника на изменение частоты сердечных сокращений/ЧСС/, научиться замерять ее у себя и регулировать нагрузку; знать правила техники безопасности, правильно подбирать одежду для занятий на улице, лыжный инвентарь; подбирать лыжные мази и пользоваться ими; время приема пищи лыжника и ее состав. Р- составить план самоподготовки по улучшению результата в избранной лыжной дистанции. Осуществлять промежуточный и итоговый контроль самоподготовки в лыжных гонках. К- обратиться по необходимости к учителю за помощью в составлении плана самоподготовки; привлечь родителей или друзей к совместному выполнению плана	Передвигаться на лыжах	текущий
	Контрольное прохождение дистанции 1 км		комплексный	Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Бесшажный ход. Одновременный и попеременный бесшажный ход. Попеременный двухшажный ход. Подвижные игры на свежем воздухе	Передвигаться на лыжах	зачетный
	Плоский удар. Перевод		Тренировочный	Освоение двигательного действия Плоский удар. Перевод	технику выполнения ударов	Текущий
	Совершенствование техники лыжных ходов		комплексный	Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Бесшажный ход. Одновременный и попеременный бесшажный ход. Попеременный двухшажный ход. Подвижные игры на свежем воздухе	Передвигаться на лыжах	текущий
	Коньковый ход Прохождение дистанции 1,5 км		комплексный	Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Бесшажный ход. Одновременный и попеременный бесшажный ход. Попеременный двухшажный ход. Ход коньком. Подвижные игры на свежем воздухе	Передвигаться на лыжах	текущий
	Сочетание технических приёмов в учебной игре		Соревновательный	Внутриклассные соревнования отдельно между мальчиками и девочками. Сочетание технических приёмов в учебной игре	быстро принимать верные решения и контролировать соперника	Текущий
Спортивные игры Баскетбол (2ч.)
	ИОТ № 6 Баскетбол Освоение правил игры		изучение нового материала	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в высокой стойке на месте. Передача мяча двумя руками от груди в движении. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Развитие координационных способностей. Правила игры в баскетбол. Игра в мини- баскетбол.	П-знание техники безопасности на занятиях спортивными играми. Р – планирование отработки имитационных элементов баскетбола в домашних условиях. К – активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности,	Играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Сочетание приемов ведения, передачи, броска		комбинированный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в высокой стойке на месте. Передача мяча двумя руками от груди в движении. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Развитие координационных способностей. Игра в мини- баскетбол.	Играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
Бадминтон (10 ч.)
	Совершенствование игровых действий		тренировочный	Игровая. Совершенствование игровых действий	П- влияние занятий баскетболом на развитие физических качеств; знание техники безопасности на занятиях спортивными играми.   Р – планирование отработки имитационных элементов баскетбола в домашних условиях.   К – активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, находить общий язык с одноклассниками, адекватно реагировать на победу и поражение в учебной игре; посетить игры команд   Л- Получение нравственно- этического опыта взаимодействия со сверстниками в игровой обстановке: баскетбол - командная игра. Овладение сложной техникой элементов баскетбола с целью быть отобранных в состав баскетбольной секции.	играть в бадминтон, соблюдая правила	Текущий
	Контрольное прохождение дистанции 1,5 км коньковым ходом		учетный	Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Бесшажный ход. Одновременный и попеременный бесшажный ход. Попеременный двухшажный ход. Ход коньком. Подвижные игры на свежем воздухе	Передвигаться на лыжах	зачетный
	Совершенствование техники лыжных ходов Прохождение дистанции 2, 3 км		учетный	ОРУ на лыжах. Отработка техники ходов на ровной местности. Техника обгона на дистанции. Прохождение дистанции девочки- 2 км, мальчики- 3 км. подвижные игры на свежем воздухе	Передвигаться на лыжах	зачетное занятие по лыжной подготовке
	Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)		Урок совершенствования	Групповая работа по станциям Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)	работать в группе, исправлять ошибки одноклассников	Текущий
	Освоение техники игры. Сочетание подачи и ударов		Тренировочный	Выполнение заданий по карточкам Освоение техники игры. Сочетание подачи и ударов ОБЖ: Опасные погодные явления	значение технической подготовки в избранном виде спорта	Текущий
	Сочетание технических приёмов подачи и удара		Комбинированный	КУ Подача (зачёт). Сочетание технических приёмов подачи и удара	выполнять подачу различной траектории полёта волана	Текущий
	Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)		Урок совершенствования	Групповая работа по станциям Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)	работать в группе, исправлять ошибки одноклассников	Текущий
	Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)		Урок совершенствования	Групповая работа по станциям Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)	работать в группе, исправлять ошибки одноклассников	Текущий
	Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)		Урок совершенствования	Групповая работа по станциям Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)	работать в группе, исправлять ошибки одноклассников	Текущий
	Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)		Урок совершенствования	Групповая работа по станциям Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)	работать в группе, исправлять ошибки одноклассников	Текущий
IV четверть (24 часов)
Легкая атлетика (6ч.)
	ИОТ № 12 Прыжок в высоту Прыжок высоту с 7-9 шагов способом «перешагивания		изучение нового материала	Прыжок высоту с 7-9 шагов способом «перешагивания». Метание теннисного мяча с 3-5 шагов на заданное расстояние. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно- силовых качеств. Правила соревнований по прыжкам в высоту.	П- уяснить влияние беговой нагрузки изменение частоты сердечных сокращений/ЧСС/, научиться замерять ее у себя и регулировать нагрузку; знать правила техники безопасности, правильно подбирать одежду для занятий на улице; время приема пищи бегуна и ее состав. Р- составить план самоподготовки по улучшению результата в избранной беговой дистанции. Осуществлять промежуточный и итоговый контроль самоподготовки в кроссовом беге. К- обратиться по необходимости к учителю за помощью в составлении плана самоподготовки; привлечь родителей или друзей к совместному выполнению плана/утренние пробежки/; Л-Стремление улучшить свои результаты в прыжках, беге и метании Желание проводить досуг с друзьями в совместных играх во дворе, в местах отдыха	Прыгать в высоту с разбега; метать мяч в мишень на дальность	текущий
	Метание теннисного мяча на дальность		комбинированный	Прыжок высоту с 7-9 шагов способом «перешагивания».Метание теннисного мяча с 3-5 шагов на заданное расстояние. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно- силовых качеств.	Прыгать в высоту с разбега; метать мяч в мишень на дальность	текущий
	Правила одиночной и парной игры		Урок закрепления пройденного материала	Учебная игра – соревнование Правила одиночной и парной игры	правила игры	Текущий
	Прыжок в высоту с разбега.		учетный	Прыжок высоту с 7-9 шагов способом «перешагивания».Метание теннисного мяча с 3-5 шагов на заданное расстояние. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно- силовых качеств.	Прыгать в высоту с разбега; метать мяч в мишень на дальность	текущий
	Метание мяча		комплексный	ОРУ для рук и плечевого пояса в ходьбе. СУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Челночный бег – на результат. Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность. Метание в горизонтальную и вертикальную цели (1х1) с расстояния 6 – 8 м.	Уметь демонстрировать отведение руки для замаха. Знать технику метания мяча.	текущий
	Эстафетный бег		комплексный	Высокий старт. Финиширование. Специальные беговые упражнения. Встречные эстафеты. Развитие скоростных качеств. Старты из различных положений	Бегать с максимальной скоростью. Передавать эстафетную палочку.	текущий
Спортивные игры Баскетбол (10ч.)
	ИОТ№ 14 Передача мяча одной рукой от плеча на месте		комбинированный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в высокой стойке на месте. Остановка двумя шагами. Передача мяча одной рукой от плеча на месте. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Развитие координационных способностей. Игра в мини- баскетбол.	П- влияние занятий баскетболом на развитие физических качеств; знание техники безопасности на занятиях спортивными играми.   Р – планирование отработки имитационных элементов баскетбола в домашних условиях.   К – активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, находить общий язык с одноклассниками, адекватно реагировать на победу и поражение в учебной игре; посетить игры команд   Л- Получение нравственно- этического опыта взаимодействия со сверстниками в игровой обстановке: баскетбол - командная игра. Овладение сложной техникой элементов баскетбола с целью быть отобранных в состав баскетбольной секции.	Играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Ведение мяча с изменением скорости и высоты отскока		Комбинированный	Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением скорости и высоты отскока. Бросок двумя руками снизу в движении после ловли мяча. Позиционное нападение(5:0) без изменения позиции игроков. Игра в мини- баскетбол	Позиционное на падение, тактика игры	Текущий
	Ведение мяча с пассивным сопротивлением противника. Перехват мяча.		комбинированный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с пассивным сопротивлением противника. Перехват мяча. Бросок одной рукой от плеча после остановки. Передача мяча в тройках в движении со сменой места. Позиционное нападение через заслон. Развитие координационных способностей	Играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Тестирование		Контрольный	Тестирование двигательных умений и навыков учащихся	уровень совей технической подготовленности	Итоговый
	Передача мяча в тройках в движении со сменой места. Позиционное нападение через заслон.		комбинированный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с пассивным сопротивлением противника. Перехват мяча. Бросок одной рукой от плеча после остановки. Передача мяча в тройках в движении со сменой места. Позиционное нападение через заслон. Развитие координационных способностей	Играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Передача мяча в тройках в движении со сменой места. Нападение быстрым прорывом		комбинированный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с пассивным сопротивлением противника. Перехват мяча. Бросок одной рукой от плеча после остановки. Передача мяча в тройках в движении со сменой места. Нападение быстрым прорывом. Развитие координационных способностей	Играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Отбор мяча. Бросок в кольцо		комбинированный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в низкой стойке. Остановка двумя шагами. Передача мяча одной рукой от плеча на месте. Сочетание приемов ведения, передачи, броска. Отбор мяча. Бросок в кольцо. Развитие координационных способностей. Игра в мини- баскетбол	Играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы	текущий
	Ведение мяча с изменением направления		Комбинированный	Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением направления. Бросок двумя руками снизу в движении после ловли мяча. Позиционное нападение(5:0) без изменения позиции игроков. Игра в мини- баскетбол	Позиционное на падение, тактика игры	Оценка техники ведения мяча с изменением направления
	Ведение мяча с изменением направления		Комбинированный	Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением направления. Бросок двумя руками снизу в движении после ловли мяча. Позиционное нападение(5:0) без изменения позиции игроков. Игра в мини- баскетбол	Позиционное на падение, тактика игры	Оценка техники ведения мяча с изменением направления
	Общая физическая подготовленность учащихся.		Контрольный	Тестирование уровня физической подготовленности	уровень своей физической подготовленности	Итоговый
Бадминтон (8ч.)
	Общая физическая подготовленность учащихся.		Контрольный	Тестирование уровня физической подготовленности	П- влияние занятий баскетболом на развитие физических качеств; знание техники безопасности на занятиях спортивными играми.   Р – планирование отработки имитационных элементов баскетбола в домашних условиях.   К – активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, находить общий язык с одноклассниками, адекватно реагировать на победу и поражение в учебной игре; посетить игры команд   Л- Получение нравственно- этического опыта взаимодействия со сверстниками в игровой обстановке: баскетбол - командная игра. Овладение сложной техникой элементов баскетбола с целью быть отобранных в состав баскетбольной секции.	уровень своей физической подготовленности	Итоговый
	Специальная подготовка бадминтониста (СФП)		Урок совершенствования	Индивидуальная работа	что такое специальная подготовка и, что в неё входит	Текущий
	Проведение соревнования		Урок-турнир	Соревновательная	правила проведения и организации соревнования по бадминтону	Итоговый
	Сочетание приёмов:(ведение-остановка-бросок). Позиционное нападение ч/з скрёстный выход		Комбинированный	Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением скорости и высоты отскока. Сочетание приёмов:(ведение-остановка-бросок). Позиционное нападение ч/з скрёстный выход. Игра в мини- баскетбол	Позиционное нападение ч/з скрёстный выход	Текущий
	Проведение соревнования		Урок-турнир	Соревновательная	правила проведения и организации соревнования по бадминтону	Итоговый
	Вырывание и выбивание мяча. Бросок одной рукой от плеча на месте. Нападение быстрым прорывом		Изучение нового материала	Стойка и передвижения игрока. Вырывание и выбивание мяча. Бросок одной рукой от плеча на месте. Сочетание приёмов:(ведение-остановка-бросок). Нападение быстрым прорывом Игра в мини- баскетбол	Нападение прорывом, Вырывание и выбивание мяча	Текущий
	Бросок двумя руками от головы в движении. Взаимодействие двух игроков		Изучение нового материала	Стойка и передвижения игрока. Вырывание и выбивание мяча. Бросок двумя руками от головы в движении. Взаимодействие двух игроков «Отдай мяч и выйди». Нападение быстрым прорывом Игра в мини- баскетбол	Взаимодействие двух игроков	Текущий
	Подведение итогов.		Круглый стол	Беседа, комментирование. Мониторинг результатов учебной деятельности, двигательных умений и навыков	функциональные возможности своего организма. Пути их дальнейшего развития	Обсуждение результатов
Итого 102 часа