Перспективы образования в высшей школе

Современные новации в системе университетского образования: переход на многоуровневую систему подготовки специалистов, обогащение вузов современными информационными технологиями, интеграция с ведущими университетами, перевод на самофинансирование.

Теория коллективного способа обучения (КСО) В.К.Дьяченко. Теория А.М.Матюшкина. Активные методы обучения. Технические возможности современных университетов, возможности ИНТЕРНЕТ в обучении и тестировании. Технологии составления и применения тестового контроля знаний.

 

 

5.4.Организация самостоятельной работы аспиранта

Таблица №5

№ п/п	Наименование раздела (темы) учебной дисциплины для самостоятельного изучения	Список рекомендуемой литературы (основная, дополнительная)	Вид контроля
2.	Проблема содержания образования и планирование в высшей школе	Основная литература:   Ломакина, О. Проектирование как ведущее направление модернизации современного педагогического образования / О. Ломакина // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2004. - № 1. - С. 44-49.   Писарева, Л. И. Высшая школа ФРГ: традиции, новые ориентации, прогнозы / Л.И. Писарева // ПЕДАГОГИКА. - 2008. - № 5. - С. 88-93.   Подболотова, М. И. Особенности проектирования модульной программы магистерской подготовки в рамках укрупненной группы специальностей "образование и педагогика" по направлению "педагогическое образование" / М. И. Подболотова, З. Р. Федосеева // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2015. - № 9. - С. 70-75. Дополнительная литература:   Галимов, Г. Я. К проблеме целостного педагогического процесса / Г.Я. Галимов // ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ. - 2007. - № 12. - С. 37-39.   О проблемах развития структуры уровневого высшего и непрерывного образования / Е. В. Копосов [и др.] // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2013. - № 1. - С. 25-29.	Участие в обсуждении докладов тестирование
3.	Особенности педагогического взаимодействия в условиях высшей школы	Основная литература:   Вершловский, С.Г. Взрослый как субъект образования / С.Г. Вершловский // Педагогика, 2003. – № 8. – С. 3-8.   Нечаев, Н.Н. Очеловечивание творчества: проблемы и перспективы / Н.Н.Нечаев // Вопросы психологии, 2006. - № 3. – С.3-26.   Орлов, Е. В. Педагогика управления / Е.В. Орлов // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2010. - № 7. - С. 36-39.   Репринцев, А. В. Профессиональное развитие личности будущего педагога в воспитательной системе современного вуза: тревоги и надежды / А.В. Репринцев // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2009. - № 6. - С. 42-55. Дополнительная литература:   Андронатий, В. В. Педагогическое взаимодействие в образовательной среде высшей школы / В.В. Андронатий // Вестник образования и развития науки Российской Академии Естественных Наук. - Санкт-Петербург: ЭЛБИ-СПб, 2003. - Вып. 7(4). - С. 36-43.   Федорова, М. А. Научное руководство студентами: тандемное сопровождение и технологии тьюторства / М. А. Федорова // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2014. - № 7. - С. 26-30.	тестирование
4.	Педагогические технологии, принципы, формы и методы обучения	Основная литература:   Девисилов, В. А. Портфолио и метод проектов как педагогическая технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей школе / В.А. Девисилов // Высшее образование сегодня. - 2009. - № 2. - С. 29-34.   Нечаев, Н. Н. Очеловечивание творчества: проблемы и перспективы / Н.Н.Нечаев // Вопросы психологии, 2006. - № 3. – С.3-26.   Сороковых, Г. В. Субъектно-деятельностный подход к личностно-профессиональному развитию студентов / Г.В. Сороковых // Педагогика, 2004. – №1. – С. 62-68. Дополнительная литература:   Резник, С.Д. Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности: учеб. пособие для системы доп. образования - повышения квалификации преподавателей высш. учеб. заведений: [рек...] / С.Д. Резник, О.А. Вдовина; Учеб.-метод. об-ние вузов России по образованию в обл. менеджмента. – М.: Инфра М, 2010. - 389 с.   Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств / СПбГУКИ. - СПб.: СПбГУКИ, 2013 -. Т. 200: Педагогика высшей школы: интерактивные технологии в образовании и культуре/ ред. А. А. Смирнова, ред. А. Ю. Русаков, ред. Т. В. Захарчук, ред. С. А. Владимирова, ред., сост. М. Э. Вильчинская-Бутенко. - 2013. - 479 с. - (Studium; вып. 1).	тестирование
6.	Педагогическое мастерство преподавателя высшей школы	Основная литература:   Пугач, В. Ф. Преподавательский состав российских вузов в конце ХХ века: (социолог. анализ): монография / В.Ф. Пугач; М-во образования РФ, Моск. гос. ин-т стали и сплавов (Технолог. ун-та). – М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. - 169 с.   Резник, С. Д. Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности: учеб. пособие для системы доп. образования - повышения квалификации преподавателей высш. учеб. заведений: [рек...] / С.Д. Резник, О.А. Вдовина; Учеб.-метод. об-ние вузов России по образованию в обл. менеджмента. – М.: Инфра М, 2010. - 389 с.   Чуносов, М. А. Профессиональная готовность социального педагога к профилактике делинквентного поведения как научная проблема / М. А. Чуносов // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2015. - № 6. - С. 39-42.   Чурашева, О. Л. Профессиональная этика преподавателя вуза культуры / О. Л. Чурашева // Библиотечное дело - 2013: библиотечно-информационная деятельность в современной системе информации, документных коммуникаций и культуры: Скворцовские чтения: материалы 18-й междунар. науч. конф. (24-25 апр. 2013 г.) / МГУКИ, ГПНТБ России, Центр. науч. с.-х. б-ка, Междунар. акад. информатизации. – М.: Изд-во МГУКИ, 2013. - Ч. 2. - С. 218-220.   Школа педагогического мастерства / Федер. агентство по образованию, Рос. гос. гуманит. ун-т. – М.: Изд-во Рос. гос. гуманит. ун-та, 2005. - 113 с.   Дополнительная литература:   Коржуев, А. В. Подготовка преподавателя высшей школы / А.В. Коржуев, В.А. Попков // ПЕДАГОГИКА. - 2000. - № 7. - С. 53-57.   Научно-методические проблемы подготовки специалистов в области культуры и искусств: материалы конф. преподавателей Санкт-Петербург. гос. ун-та культуры и искусств18 дек. 2000 г. / ред. П.А. Подболотов, С.Т. Махлина; М-во культуры РФ, СПбГУКИ. – СПб.: СПбГУКИ, 2001. - 208 с.   Резник, С. Д. Становление системы подготовки научно-педагогических кадров в России/ С.Д. Резник // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2011. - № 1. - С. 74-79.   Соколов, В. С. Оценка качества подготовки специалистов в российской высшей школе / В.С. Соколов // ПЕДАГОГИКА. - 2006. - № 6. - С. 3-9.   Терехов, П. Формирование педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного социокультурного образования / П. Терехов // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2003. - № 2. - С. 7-12.	Участие в коллоквиуме тестирование
7.	Методология и методы педагогических исследований	Основная литература:   Бордовская, Н. В. Системная методология современных педагогических исследований / Н.В. Бордовская // ПЕДАГОГИКА. - 2005. - № 5. - С. 21-39.   Шипилина, Л. А. Методология психолого-педагогических исследований: учеб. пособие: [доп...] / Л. А. Шипилина; Учеб.-метод. об-ние по направлениям пед. образования. - 5-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2013. - 203 с. Дополнительная литература:   Методология и методика педагогических исследований: прогр. спецкурса / сост. Г.Н. Алова; СПбГАК, Каф. педагогики и психологии. – СПб.: СПбГАК, 1994. - 10 с.   Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований: (в помощь начинающему исследователю) / М.Н. Скаткин. – М.: Педагогика, 1986. - 152 с.	Участие в коллоквиуме тестирование
8.	Перспективы образования в высшей школе	Основная литература:   Иванов, С. Ю. Основные тенденции и перспективы развития системы высшего образования в России / С.Ю. Иванов, А.С. Иванов // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2009. - № 2. - С. 5-9.   Корсунов, В. И. Перспективы развития высшей школы США / В.И. Корсунов // Педагогика. - 2009. - № 5. - С. 116-124. Нечаев, Н. Н. Очеловечивание творчества: проблемы и перспективы / Н.Н.Нечаев // Вопросы психологии, 2006. - № 3. – С.3-26.   Преснякова, И. А. Отечественная теория музыки и музыкально-теоретическое образование "доконсерваторского" этапа: тенденции развития / И.А. Преснякова // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2009. - № 8. - С. 37-44.   Дополнительная литература: Зинченко, В. П. О целях и ценностях образования / В.П. Зинченко // Педагогика, 1997. – №5. – С.3-16.   Сороковых, Г. В. Субъектно-деятельностный подход к личностно-профессиональному развитию студентов / Г.В. Сороковых // Педагогика, 2004. – №1. – С. 62-68.	Участие в коллоквиуме тестирование

Учебно-методическое и информационное обеспечение:

а) основная литература (имеется в библиотеке СПбГИК):

1. Анисимов, В. П. Теоретические основы артпедагогики / В.П. Анисимов // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2011. - № 10. - С. 25-28.

2. Бордовская, Н. В. Системная методология современных педагогических исследований / Н.В. Бордовская // ПЕДАГОГИКА. - 2005. - № 5. - С. 21-39.

3. Вершловский, С.Г. Взрослый как субъект образования / С.Г. Вершловский // Педагогика, 2003. – № 8. – С. 3-8.

4. Девисилов, В. А. Портфолио и метод проектов как педагогическая технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей школе / В.А. Девисилов // Высшее образование сегодня. - 2009. - № 2. - С. 29-34.

5. Загвязинский, В. И. Теории обучения и воспитания: учебник: [рек...] / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова; Учеб.-метод. об-ние вузов РФ по псих.-пед. образованию. - 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2013. - 256 с.

6. Иванов, С. Ю. Основные тенденции и перспективы развития системы высшего образования в России / С.Ю. Иванов, А.С. Иванов // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2009. - № 2. - С. 5-9.

7. Икеда, Дайсаку. На рубеже веков. Диалоги об образовании и воспитании / Д. Икеда, В.А. Садовничий. – М.: Изд-во МГУ, 2004. - 272 с.: ил.

8. Князев, Е. А. Развитие высшей педагогической школы России в XVIII - начале XX в. / Е.А. Князев // Педагогика. - 2010. - № 6. - С. 66-75.

9. Корсунов, В. И. Перспективы развития высшей школы США / В.И. Корсунов // Педагогика. - 2009. - № 5. - С. 116-124.

10. Корсунов, В. И. Поликультурное образование и высшая школа США / В.И. Корсунов // Педагогика. - 2010. - № 2. - С. 88-94.

11. Легко ли быть студентом? / В.М. Боер, А.С. Горшков, Е.Э. Платова, В.В. Фортунатов; М-во образования РФ, СПбГУАП, ПГУПС. - СПб.: Изд-во СПбГУАП, 2002. - 272 с.: ил.

12. Леонова, О. А. Образовательное пространство как педагогическая реальность / О. Леонова // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2006. - № 1. - С. 36-40.

13. Ломакина, О. Проектирование как ведущее направление модернизации современного педагогического образования / О. Ломакина // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2004. - № 1. - С. 44-49.

14. Нечаев, Н.Н. Очеловечивание творчества: проблемы и перспективы / Н.Н.Нечаев // Вопросы психологии, 2006. - № 3. – С.3-26.

15. Орлов, Е. В. Педагогика управления / Е.В. Орлов // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2010. - № 7. - С. 36-39.

16. Писарева, Л. И. Высшая школа ФРГ: традиции, новые ориентации, прогнозы / Л.И. Писарева // ПЕДАГОГИКА. - 2008. - № 5. - С. 88-93.

17. Подболотова, М. И. Особенности проектирования модульной программы магистерской подготовки в рамках укрупненной группы специальностей "образование и педагогика" по направлению "педагогическое образование" / М. И. Подболотова, З. Р. Федосеева // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2015. - № 9. - С. 70-75.

18. Преснякова, И. А. Отечественная теория музыки и музыкально-теоретическое образование "доконсерваторского" этапа: тенденции развития / И.А. Преснякова // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2009. - № 8. - С. 37-44.

19. Резник, С. Д. Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности: учеб. пособие для системы доп. образования - повышения квалификации преподавателей высш. учеб. заведений: [рек...] / С.Д. Резник, О.А. Вдовина; Учеб.-метод. об-ние вузов России по образованию в обл. менеджмента. – М.: Инфра М, 2010. - 389 с.

20. Репринцев, А. В. Профессиональное развитие личности будущего педагога в воспитательной системе современного вуза: тревоги и надежды / А.В. Репринцев // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2009. - № 6. - С. 42-55.

21. Сорокин, Г. М. Вузовская педагогика и государство / Г.М. Сорокин // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2008. - № 9. - С. 19-22.

22. Фельдштейн, Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии / Д. Фельдштейн // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2008. - № 1. - С. 17-25.

23. Чуносов, М. А. Профессиональная готовность социального педагога к профилактике делинквентного поведения как научная проблема / М. А. Чуносов // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2015. - № 6. - С. 39-42.

24. Чурашева, О. Л. Профессиональная этика преподавателя вуза культуры / О. Л. Чурашева // Библиотечное дело - 2013: библиотечно-информационная деятельность в современной системе информации, документных коммуникаций и культуры: Скворцовские чтения: материалы 18-й междунар. науч. конф. (24-25 апр. 2013 г.) / МГУКИ, ГПНТБ России, Центр. науч. с.-х. б-ка, Междунар. акад. информатизации. – М.: Изд-во МГУКИ, 2013. - Ч. 2. - С. 218-220.

25. Шаршунов, В. У истоков создания российской государственной системы аттестации научно-педагогических кадров / В. Шаршунов // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2007. - № 7. - С. 42-46.

26. Шипилина, Л. А. Методология психолого-педагогических исследований: учеб. пособие: [доп...] / Л. А. Шипилина; Учеб.-метод. об-ние по направлениям пед. образования. - 5-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2013. - 203 с.

б) дополнительная литература:

 

1. Андронатий, В. В. Педагогическое взаимодействие в образовательной среде высшей школы / В.В. Андронатий // Вестник образования и развития науки Российской Академии Естественных Наук. - СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2003. - Вып. 7(4). - С. 36-43.

2. Галимов, Г. Я. К проблеме целостного педагогического процесса / Г.Я. Галимов // ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ. - 2007. - № 12. - С. 37-39.

3. Зинченко, В. П. О целях и ценностях образования / В.П. Зинченко // Педагогика, 1997. – №5. – С.3-16.

4. Игнатьева, Е. Ю. О новой дидактической системе в информационной образовательной среде / Е.Ю. Игнатьева // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2009. - № 6. - С. 21-26.

5. Методология и методика педагогических исследований: прогр. спецкурса / сост. Г.Н. Алова; СПбГАК, Каф. педагогики и психологии. – СПб.: СПбГАК, 1994. - 10 с.

6. Научно-методические проблемы подготовки специалистов в области культуры и искусств: материалы конф. преподавателей Санкт-Петербург. гос. ун-та культуры и искусств 18 дек. 2000 г. / ред. П.А. Подболотов, С.Т. Махлина; М-во культуры РФ, СПбГУКИ. – СПб.: СПбГУКИ, 2001. - 208 с.

7. Нюшенкова, М. Равновесная педагогика как технология обучения менеджеров социально-культурной сферы / М. Нюшенкова // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2002. - № 8. - С. 38-43.

8. О проблемах развития структуры уровневого высшего и непрерывного образования / Е. В. Копосов [и др.] // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2013. - № 1. - С. 25-29.

9. Покровский, Н. Е. О совершенствовании преподавания теоретико-социологических дисциплин / Н.Е. Покровский // СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. - 2005. - № 10. - С. 72-74.

10. Резник, С. Д. Становление системы подготовки научно-педагогических кадров в России / С.Д. Резник // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2011. - № 1. - С. 74-79.

11. Репринцева, Е. Тревожные тенденции и векторы надежды: о статусе игры в практике современного профессионального образования / Е. Репринцева // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2005. - № 6. - С. 6-12.

12. Розин, В. М. Опыт гуманитарного изучения творчества / В.М. Розин // Общественные науки и современность, 2000. – №3. – С.131-141.

13. Санкин, Л. А. Духовно-нравственное воспитание студентов / Л.А. Санкин, С.В. Викторенкова // ПЕДАГОГИКА. - 2008. - № 10. - С. 108-111.

14. Ситаров, В. А. Персонализация обучения: требования к содержанию образования / В. Ситаров, В. Грачев // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2006. - № 8. - С. 11-14.

15. Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований: (в помощь начинающему исследователю) / М.Н. Скаткин. – М.: Педагогика, 1986. - 152 с.

16. Соколов, В. С. Оценка качества подготовки специалистов в российской высшей школе / В.С. Соколов // ПЕДАГОГИКА. - 2006. - № 6. - С. 3-9.

17. Сороковых, Г. В. Субъектно-деятельностный подход к личностно-профессиональному развитию студентов / Г.В. Сороковых // Педагогика, 2004. – №1. – С. 62-68.

18. Терехов, П. Формирование педагогической компетентности специалиста в системе непрерывного социокультурного образования / П. Терехов // АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). - 2003. - № 2. - С. 7-12.

19. Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств / СПбГУКИ. - СПб.: СПбГУКИ, 2013 -. Т.200 Педагогика высшей школы: интерактивные технологии в образовании и культуре/ ред. А. А. Смирнова, ред. А. Ю. Русаков, ред. Т. В. Захарчук, ред. С. А. Владимирова, ред., сост. М. Э. Вильчинская-Бутенко. - 2013. - 479 с. - (Studium; вып. 1).

20. Федорова, М. А. Научное руководство студентами: тандемное сопровождение и технологии тьюторства / М. А. Федорова // Альма матер (Вестник высшей школы). - 2014. - № 7. - С. 26-30.

21. Школа педагогического мастерства / Федер. агентство по образованию, Рос. гос. гуманит. ун-т. – М.: Изд-во Рос. гос. гуманит. ун-та, 2005. - 113 с.