Директор педагогічного коледжу

Лейчук А.О.

Р О Б О Ч А П Р О Г Р А М А

Педагогічної практики студентів ІІ курсу спеціальності 5.010105

Соціальна педагогіка” на ІІ півріччя 2006-2007 н.р.

ЗАВДАННЯ ПЕДПРАКТИКИ

Закріплення і практичне використання теоретичних знань з спеціальності, загальної та соціальної педагогічної майстерності, загальної психології, вікової та педагогічної психології, соціології та педагогіки сім’ї. Залучення студентів до безпосередньої практичної діяльності, набуття навичок і умінь соціально-педагогічної роботи з дітьми різного віку у дитячо-підсумкових та молодіжних осередках, школі, гімназії, ліцеї та інших типах навчально-виховних закладів, а також патронажної роботи з людьми похилого віку.

	Дата	Тема	Зміст практичного завдання	Мета роботи студента
1.	15.01	Настановча конференція. Порядок проходження, зміст педагогічної практики. Ведення документації.	Ознайомлення студентів з етикою соціального працівника в роботі з різними категоріями населення.	Вироблення етичних установок.
2.	22.01	Знайомство з адміністрацією школи.	Обговорення форм взаємодії студентів педколективу школи.	Визначення індивідуальних завдань та формування стилю взаємодії студентів з членами педагогічного колективу.
3.	29.01	Ознайомлення з роботою шкільного психолога.	Вивчення змісту психодіагностичної роботи в школі.	Укладання збірки психодіагностичних методик для вивчення шкільного колективу (учнів прикріпленого класу).
4.	5.02	Ознайомлення з роботою соціального педагога	Вивчення змісту роботи соціального педагога в школі.	Підбір консультативних технік та конспектів різних форм виховної соціально-педагогічної роботи.
5.	12.02	Спостереження та аналіз виховного заходу в прикріпленому класі.	Скласти сценарій виховного заходу в прикріпленому класі.	Формувати практичні вміння по складанню сценаріїв виховних заходів.
6.	19.02	Пробне проведення виховного заходу в прикріпленому класі.	Провести виховний захід до „Дня Захисника Вітчизни”.	Вправляння в проведенні виховних заходів.
7.	26.02	Аналіз документів та змісту роботи з дітьми, що стоять на внутрішньо шкільному обліку.	Скласти перелік документів для обліку роботи з проблемними дітьми.	Вироблення аналітичних навичок та ділових якостей.
8.	5.03	Спостереження та психолого-педагогічний аналіз уроку в молодших класах.	Провести аналіз уроку згідно схеми.	Формування критичного мислення та готовності до соціально-педагогічної діяльності.
9.	12.03	Спостереження та психолого-педагогічний аналіз уроку в середніх класах.	Провести аналіз уроку згідно схеми.	Формування критичного мислення та готовності до соціально-педагогічної діяльності.
10.	19.03	Спостереження та психолого-педагогічний аналіз уроку в старших класах.	Провести аналіз уроку згідно схеми.	Формування практичного мислення та готовності до соціально-педагогічної роботи.
11.	26.03	Вивчення зв’язків з громадськістю, як методу соціально-педагогічної роботи.	Скласти соціальну рекламу роботи соціального педагога в школі.	Закріплення теоретичних знань, вироблення проективних та конструктивних педагогічних умінь.
12.	2.04	Ознайомлення з організацією гурткової роботи в школі.	Вивчення змісту роботи гуртка за вибором студента.	Вироблення навичок організації та проведення дозвілля учнів.
13.	9.04	Проведення заняття гуртка за вибором студента.	Підготувати конспект-сценарій проведення гурткової роботи.	Вироблення практичних навичок організації та проведення гурткової роботу.
14.	16.04	Підготовка та проведення виховного заходу, присвяченого Дню дозвілля.	Скласти паспорт здоров’ на учнів прикріпленого класу. Провести бесіду про здоровий спосіб життя.	Вироблення навичок проведення діагностичних обстежень та навичок спілкування з учнями.
15.	23.04	Проведення студентами виховних заходів присвячених святам весняного циклу.	Скласти сценарій та провести виховний захід в прикріпленому класі (святковий ранок, бесіда, випуск стінної газети до Великодня).	Утвердження національних традицій в роботі соціального педагога школи.
16.	30.05	Вербальні та невербальні засоби спілкування.	Вивчити особливості спілкування дітей підліткового віку. Визначення функцій спілкування у підлітків.	Вироблення навичок грамотного, професійного спілкування.
17.	7.05	Надання практичної допомоги ветеранам Великої Вітчизняної війни, ветеранам педагогічної праці педагогічного коледжу.	Участь в проведення соціального патронажу ветеранів педагогічної праці.	Виховання патріотичних почуттів та емпатичних навичок.
18.	14.05	Безпека життєдіяльності в закладах освіти.	Дати характеристику організації безпеки життєдіяльності в закладах освіти.	Вироблення навичок безпеки життєдіяльності.
19.	21.05	Надання практичної допомоги психологу.	Обробка результатів обстеження та тестування учнів.	Вироблення практичних навичок.
20.	28.05	Вивчення психологічного портрету педагога.	Провести тестування педагогів та здійснити обробку матеріалів тестування.	Вироблення навичок експериментальних психолого-педагогічних досліджень.
21.	4.06	Спілкування в педагогічному процесі.	Вивчити стиль спілкування педагогів та учнів, його прояви, наявність бар’єрів спілкування стереотипів сприймання учнів.	Оволодіння навичками аналізу педагогічної взаємодії.
22.	11.06	Організація професійного спрямування учнів.	Оформлення газети „Педагогічний коледж чекає вас”.	Вироблення навичок профорієнтаційної роботи.