Методические указания для обучающихся

 

В процессе изучения темы 1. «Понятие и предмет виктимологии» необходимо обратить внимание на следующие моменты.

При изучении первого вопроса студенты должны усвоить, что с середины XVIII века криминология занимается изучением преступности, с конца XIX века - проблемами личности преступника. В 40-х годах XX столетия объектом криминологических исследований стала жертва преступления, а самостоятельное научное направление, ее (жертву) изучающее, получило название - «виктимология», что в буквальном переводе означает «учение о жертве» от латинского слова viktima (жертва) и греческого logos (учение). Вместе с тем представление о жертве преступления, как лице, качества или поведение которого выступают в виде криминологически значимого компонента механизма преступления, существует с древнейших времен, начиная еще с источников мировой мифологии.

При изучении второго вопроса – студентам необходимо усвоить, что своеобразие виктимологии как науки определяется существованием, наряду с предметом, ее метода.

Под методом науки виктимологии понимается совокупность приемов и средств, с помощью которых раскрываются закономерности, формы и содержание явлений, входящих в предмет виктимологии. Таким образом, метод виктимологии тесно связан с ее предметом, и их нужно рассматривать в диалектической взаимосвязи.

Проблемы, изучаемые виктимологией, могут быть глубоко и достаточно полно исследованы только на основе диалектики - всеобщего метода познания.

Диалектика помогает проследить на виктимологических объектах взаимосвязь отдельного и общего, особенного и единичного, необходимого и случайного, причины и следствия. Эти законы диалектики лежат в основе виктимологической характеристики структуры жертвы преступления, сущности ее причин, выработки профилактических мер. Использование диалектического метода в виктимологии помогает при изучении личности потерпевшего комплексно анализировать систему его жизнедеятельности и мотивационную сферу.

При изучении третьего вопроса студенты должны уяснить следующее.Как комплексная научная отрасль знания, виктимология связана и с другими научными дисциплинами. Речь в первую очередь идет о таких юридических науках, как криминология, уголовное право, уголовно-исполнительное право, уголовный процесс, криминалистика, семейное право, и др.

Виктимология объединяет в себе, кроме юридических, элементы других наук (социологии, философии, экономической науки, психологии, педагогики, демографии и др.). В то же время комплексность виктимологии отнюдь не лишает ее самостоятельности, а лишь существенно обогащает ее знания и арсенал средств профилактического воздействия.

 

Изучение темы 3. «Криминальная виктимология» предполагает обращение студентов к следующим существенным аспектам.

При изучении первого вопроса студентам необходимо обратить внимание на то, что криминальная виктимология, изучающая лиц, пострадавших от преступных посягательств, содержит в себе всю совокупность знаний о жертве, особенностях ее личности и поведения до, во время и после совершения преступлений, специфике взаимоотношений между преступником и жертвой, а также представляет самостоятельный вид виктимологической профилактики правонарушений. Данная профилактика, в свою очередь, состоит из комплекса государственных и общественных мер, ориентированных на предупреждение преступлений путем снижения у населения и отдельных граждан риска стать жертвами преступных посягательств.

При изучении второго вопроса студенты должны уяснить, что самостоятельность криминальной виктимологии обусловлена ее предметом, включающим: личностные характеристики потерпевших от преступных посягательств; их поведенческие характеристики до, во время и после совершения преступления; виктимность как объективное биофизиологическое и социально-психологическое свойство потерпевших; виктимизацию как процесс превращения лица в жертву преступления; виктимогенные факторы, способствующие становлению жертвы преступления с учетом характеристик ее личности и поведения; отношения и связи между жертвой и преступником; виктимологическую профилактику; прогнозирование виктимности и виктимизации.

При изучении третьего вопроса следует усвоить, что самостоятельность криминальной виктимологии обусловлена не только ее предметом, но и специфичными задачами, функциями. Ее основной задачей является изучение личности и поведения жертвы, исследование виктимности, виктимизации и виктимогенных факторов, позволяющее по-новому взглянуть на преступность, ее причины, профилактику преступлений. В результате появляется возможность качественнее и эффективнее раскрывать и расследовать преступления, а также устанавливать их полную картину, объективно оценивать вину преступника с учетом роли личности и поведения жертвы преступления.

 

Изучение темы 4. «Виктимность» предполагает обращение внимания студентов к следующим существенным аспектам.

При изучении первого вопроса студенты должны усвоить то, что поведение человека по своей природе может быть неосмотрительным, рискованным, легкомысленным, распущенным, порою провокационным, а, следовательно - опасным для самого себя. Такое поведение, естественно, увеличивает подверженность личности преступным посягательствам. В этом плане, важное значение, приобретают такие характеристики личности, как возраст, пол, социальный статус, выполняемые социальные роли, профессия, готовность действовать в критической ситуации определенным образом, а также окружающая среда, конкретная ситуация, поведение третьих лиц и т.д. Сочетание объективных и субъективных факторов и их взаимодействие влияют на «способность» того или иного лица стать потерпевшим от преступления. Именно эта повышенная способность человека в силу ряда духовных, физических, социальных качеств при определенных объективных обстоятельствах, становиться «мишенью» для преступных посягательств и названа виктимностью.

При изучении второго вопроса необходимо обратить внимание на виктимность, которая, может быть подразделена на виновную и невиновную. К виновной виктимности обычно относят противоправное или безнравственное поведение лица, а также проявление им неосмотрительности, легкомыслия, неосторожности, в силу чего оно и становится жертвой преступлений. Невиновная виктимность связана, как правило, со служебными и общественными обязанностями (сотрудник милиции, инкассатор, дружинник) или с психофизическими особенностями лица (дети, старики, инвалиды).

При изучении третьего вопроса следует уяснить категории виктимности, которые включают в себя четыре различных по содержанию понятия: индивидуальная виктимность, видовая виктимность, групповая виктимность и виктимность массовая.

Индивидуальная виктимность - это свойство конкретного человека, обусловленное его социальными, психологическими или биофизическими качествами, способствующее в определенной жизненной ситуации формированию условий, при которых возникает возможность причинения ему вреда противоправным актом.

Видовая виктимность выражается в относительной «предрасположенности» отдельных людей становиться в силу ряда обстоятельств жертвами отдельных видов преступлений (например, краж, мошенничества, телесных повреждений). Представляется, что именно видовая виктимность позволяет наиболее полно выделить основные типичные черты потерпевших от того или иного вида преступлений и осуществить типологию жертв. Такая типология помогает разработке профилактических мер защиты лиц, которые в силу своих индивидуальных свойств и качеств с большей вероятностью, чем другие граждане, могут нести ущерб от конкретных видов преступлений.

Групповая виктимность заключается в общей для отдельных категорий лиц повышенной «способности» при определенных условиях становиться жертвами преступлений. Такой виктимностью обладают, например, работники милиции, инкассаторы, охранники, представители некоторых других профессий, которые уже в силу выполняемой ими работы нередко становятся жертвами преступников. Групповой виктимностью обладают также лица, входящие в группу риска, злоупотребляющие спиртными напитками или наркотиками, занимающиеся проституцией, бродяжничеством и т.д.

Термин «массовая виктимность» указывает на объективно существующую реальность для определенной части людей в силу своих субъективных качеств нести физический, моральный и материальный ущерб от преступлений, на состояние и структуру совокупности пострадавших от преступлений в результате их виктимной предрасположенности.

 

В процессе изучении темы 5. «Жертва преступления» студентам необходимо обратить внимание на следующие моменты.

При изучении первого вопроса студенты должны уяснить её правовую основу, заключающуюся в том, что Генеральная ассамблея ООН приняла специальную Декларацию основных принципов правосудия для жертв преступлений. В ней впервые на международном уровне сформулировано понятие жертвы преступления. Согласно Декларации жертвами преступлений признаются лица, которым индивидуально или коллективно был причинен вред, включая телесные повреждения или моральный ущерб, или существенное ущемление их основных прав, в результате действия или бездействия, нарушающего национальные уголовные законы государств-участников.

При изучении второго вопроса необходимо уяснить, что жертвой преступления может считаться то или иное лицо, независимо от того, был ли установлен, арестован, предан суду или осужден преступник, а также независимо от родственных отношений между преступником и жертвой. В соответствующих случаях термин «жертва» включает близких родственников или иждивенцев непосредственной жертвы, а также лиц, которым был причинен ущерб при попытке оказать помощь жертве.

При изучении третьего вопроса студенты должны обратить внимание на то, что большую практическую помощь в познании личности жертв преступлений оказывает разработанная в криминальной виктимологии классификация потерпевших, которым в зависимости от характера преступлений, был причинён определённый вред. В основу этой классификации, как правило, положены составы преступлений, объединенные общим объектом (например, потерпевшие от преступлений против собственности). Важное значение имеет также классификация потерпевших в зависимости от особенностей их личности (психофизических, нравственно-психологических, социально-ролевых). С учетом психофизических особенностей выделяются несовершеннолетние, женщины, лица пожилого возраста; нравственно-психологические особенности позволяют выделить жертв с отрицательной либо положительной нравственной направленностью; социально-ролевые признаки лежат в основе отнесения к жертвам лиц определенной специальности и рода занятий, а также потерпевших от ранее совершенных преступлений, свидетелей этих преступлений.

 

Изучая тему 6. «Виктимологическая профилактика преступлений» студенты должны обратить внимание на следующие существенные аспекты.

При изучении первого вопроса необходимо обратить внимание на определение профилактики. Виктимологическая профилактика - это специфическая деятельность социальных институтов, направленная на выявление, устранение или нейтрализацию факторов, обстоятельств, ситуаций, формирующих виктимное поведение и обусловливающих совершение преступлений; выявление групп риска и конкретных лиц с повышенной степенью виктимности с целью восстановления или активизации их защитных свойств; а также разработка либо совершенствование уже имеющихся специальных средств защиты граждан и конкретных лиц от преступлений.

При определении целей и задач виктимологической профилактики выделяют три ее уровня: общесоциальный, специальный, индивидуальный.

Общесоциальный уровень - решение социально-экономических и культурно-воспитательных задач, направленных на устранение или нейтрализацию причин и условий, способствующих криминальной виктимизации общества, и на снижение степени виктимности граждан.

Специальный уровень - осуществляемые государственными органами, общественными объединениями и отдельными гражданами мероприятия, имеющие специальной целью предупреждение преступлений путем недопущения реализации виктимных свойств и качеств отдельных лиц или групп населения.

Индивидуальный уровень - индивидуальная профилактическая работа с лицами, которые, судя по их поведению или совокупности личностных характеристик, могут с большой вероятностью стать жертвами преступников, направленная на повышение активности их защитных реакций, а также обеспечение их личной, имущественной и иной безопасности.

При изучении второго вопроса студенты должны уяснить, что соответственно уровням и объектам образуется система субъектов виктимологической профилактики преступлений.

В первую их группу входят федеральные органы государственной власти и органы местного самоуправления. Они определяют основные направления, задачи, функции профилактической деятельности, обеспечивают финансирование и реализацию региональных и местных программ, направленных на профилактику правонарушений, координируют деятельность подведомственных им структур в этой работе. Вторую группу составляют правоохранительные органы всех уровней. Третью группу образуют организации, предприятия и учреждения с различными формами собственности, общественные организации, общественные, межведомственные и местные комиссии, ассоциации и фонды.

Все субъекты системы виктимологической профилактики правонарушений объединены едиными целями, а также информационными, координационными, правовыми связями. Особое положение среди субъектов предупредительной деятельности занимают органы внутренних дел, поскольку борьба с преступностью и предупреждение преступлений - их прямая обязанность.

При изучении третьего вопроса следует обратить внимание на меры профилактики. Выявив определенную степень виктимности и признаков, определяющих вероятность ее развития в будущем, следует, используя меры индивидуальной виктимологической профилактики, снизить высокий потенциал виктимности у конкретного лица. В этот момент и должна вступать в действие программа по коррекции виктимности у отдельных граждан. Такая программа осуществляется в двух формах - непосредственной и ранней.

Меры непосредственной профилактики направлены на лицо, либо уже ставшее жертвой преступления, либо находящееся в состоянии, близком к «превращению» в жертву; меры ранней профилактики - на личность, подпадающую под признаки потенциальной жертвы, обладающей высокой степенью виктимности.

Различие между формами индивидуальной профилактики обусловлено главным образом временным критерием, позволяющим определить местонахождение потенциальной жертвы во временном расстоянии до момента совершения в отношении ее преступления. Последнее связано с выбором конкретных профилактических мер. Например, если гражданин ведет себя беспечно и невнимательно в общественном месте, демонстрирует содержимое своего кошелька, не контролируя при этом ситуацию (тем самым в определенном смысле провоцирует карманную кражу), то необходимо «пресекать» его явно виктимное поведение, разъяснять, что именно такое невнимательное и беспечное поведение и именно в таких общественных местах ведет к совершению кражи. В этом случае речь идет о непосредственном профилактическом воздействии, ибо временной показатель фактически сведен к нулю.

Ранняя профилактика используется при больших временных интервалах. Например, для повышения эффективности предупреждения квартирных краж важное значение имеет предварительный сбор информации о жителях района, могущих стать жертвами преступления из-за своего материально-финансового положения, либо непринятия ими мер по обеспечению имущественной безопасности, либо в силу аморального поведения. Выявив, таким образом, граждан с повышенной виктимностью, необходимо проводить с ними разъяснительные беседы о способах и мерах сохранности имущества.

 

В процессе изучении темы 7. «Виктимологическая профилактика насильственных преступлений» необходимо обратить внимание на следующие моменты.

При изучении первого вопроса студенты должны уяснить, что структуру насильственной преступности определяют в основном убийства, умышленное причинение вреда здоровью любой тяжести, изнасилование. В основе объединения этих преступлений лежат: способ действия преступника (физическое насилие или попытка его примене­ния), форма вины (умысел), объект посягательства (жизнь и здоровье личности).

При изучении второго вопроса студенты должны обратить внимание на особенности виктимологической характеристики лиц, пострадавших от насильственных преступлений, на типологию этих лиц, на влияние микросреды, имеющихся в ней «фоновых» явлений (пьянства, наркомании и т. д.), на роль потерпевшего при совершении этих преступлений.

В рамках необходимого изменения отношения к жертвам преступления со стороны общества в целом радикальная перестройка отношения к ним со стороны работников правоохранительных органов особенно актуальна. Направление этой важной работы должно включать в себя максимально внимательное и бережное отношение к потерпевшим, взаимоуважение и партнерское взаимодействие, всемерную защиту, помощь и обеспечение необходимой информации (о правах потерпевших, о ходе расследования дела, возможностях получения компенсации ущерба и т.д.).

Это особенно относится к жертвам изнасилований. Пока такой перестройки сознания у сотрудников правоохранительных не произошло, их отношение к женщинам - жертвам изнасилования, весь антураж проведения медицинской экспертизы и других следственных действий, незащищенность потерпевших от преступников и их сообщников в ходе следствия и суда делают женщину заложницей собственной беды.

При изучении третьего вопроса – обратить внимание на специфику общесоциальных и специальных мер предупреждения насильственной преступности, роль правоохранительных органов в этой деятельности.

В криминологической литературе, а также в публикациях различных средств массовой информации уже накоплен достаточно большой массив информации о зарубежном и отечественном опыте создания первых кризисных центров, приютов (убежищ) для жертв насилия, телефонов доверия, консультационных пунктов и других форм работы с потерпевшими, которые стали психологической формой помощи жертвам насильственных преступлений.

Эффективное использование средств массовой информации, совершенствование форм и методов правовой пропаганды также имеют большое воспитательное и профилактическое значение в деле предупреждения насильственных преступлений и защиты потенциальных и реальных жертв насилия. К сожалению, в последние годы взаимодействие правоохранительных органов со средствами массовой информации пока ограничивается сообщениями о совершенных преступлениях и обращение за помощью в деле розыска преступников.

Эффективное использование средств массовой информации тесно связано и с пропагандой правовых знаний, с повышением правовой культуры общества, со снижением как никогда высокого уровня нигилизма.

 

Изучение темы 8. «Виктимологическая профилактика корыстной преступности» предполагает обращение студентов к следующим существенным аспектам.

При изучении первого вопроса студенты должны уяснить, что структуру корыстной преступности определяют в основном кражи. Кроме того, в массив этих преступлений входят мошенничество, грабеж, разбой, вымогательство. Жертвой данных видов преступлений может стать любой гражданин общества, однако в своём большинстве таковыми становятся лица с повышенной виктимностью.

При изучении второго вопроса студенты должны обратить внимание на особенности виктимологической характеристики лиц, пострадавших от преступлений и основные средства достижения положительных результатов при виктимологической профилактике корыстных преступлений.

Одним из важных средств общей виктимологической профилактики является правовое воспитание. Практика свидетельствует, что некоторые преступления стали возможными в связи с правовой неосведомленностью потерпевших, особенно относительно необходимой обороны.

Однако, что касается индивидуальной виктимологической профилактики, то она состоит в выявлении лиц с повышенной виктимностью и проведении с ними защитно-воспитательных мероприятий, направленных на снижение риска стать жертвой преступных посягательств.

При изучении третьего вопроса необходимо уяснить, что положительный эффект в виктимологической профилактике достигается разъяснительной работой среди населения, особенно той его части, которая отличается повышенной виктимностью. Здесь важно использовать сведения о лицах, ставших по своей неосмотрительности жертвами преступлений, активнее использовать радио- и телепередачи, периодическую печать, распространять знания о способах совершения преступлений, рассчитанных на неосмотрительность и излишнюю доверчивость потерпевших. Выступая с лекциями, беседами, сотрудники правоохранительных органов должны обращать внимание на обстоятельства виктимного характера, рекомендовать быть более бдительными, соблюдать правила предосторожности, критичнее относиться к своим поступкам, а также к поступкам других лиц.

 

В процессе изучении темы 9. «Виктимологическая профилактика автотранспортных преступлений» студентам необходимо обратить внимание на следующие её аспекты.

При изучении первого вопроса студенты должны уяснить, что характеристика этих преступлений включает в себя понятия умышленного преступления и преступления совершённого по неосторожности. В свою очередь, неосторожность автотранспортного преступного деяния предполагает легкомысленность и небрежность, как виновного, так и жертвы преступления. Лицо, потерпевшее от автотранспортного преступления также могло предвидеть возможность наступления общественно опасных последствий преступного деяния, если бы самонадеянно не рассчитывало на их предотвращение без достаточных к тому оснований и предвидело наступление указанных последствий.

При изучении второго вопроса студенты должны обратить внимание на особенности виктимологической характеристики лиц, пострадавших от автотранспортных преступлений, на типологию этих лиц.

Изучая жертву в различных аспектах и ее роль в генезисе преступления, необходимо отметить, что поведение человека по своей природе может быть неосмотрительным, рискованным, легкомысленным, распущенным, порою провокационным, а, следовательно - опасным для самого себя. Такое поведение, естественно, увеличивает подверженность личности преступным посягательствам. В этом плане важное значение приобретают такие характеристики личности, как возраст, пол, социальный статус, выполняемые социальные роли, профессия, готовность действовать в критической ситуации определенным образом, а также окружающая среда, конкретная ситуация, поведение третьих лиц и т.д. Сочетание объективных и субъективных факторов и их взаимодействие влияют на «способность» того или иного лица стать потерпевшим от автотранспортного преступления.

При изучении третьего вопроса следует обратить внимание на меры виктимологической профилактики автотранспортных преступлений.

В этой связи, вся деятельность правоохранительных органов и социальных институтов, должна быть направлена на выявление, устранение или нейтрализацию факторов, обстоятельств, ситуаций, формирующих виктимное поведение и обусловливающих совершение преступлений; выявление групп риска и конкретных лиц с повышенной степенью виктимности с целью восстановления или активизации их защитных свойств; а также разработка либо совершенствование уже имеющихся специальных средств защиты граждан и конкретных лиц от автотранспортных преступлений.

 

Изучение темы 10. «Виктимологическая профилактика должностной и коррупционной преступности» предполагает обращение внимания студентов к следующим существенным аспектам.

При изучении первого вопроса студенты должны обратить внимание на то, что должностная преступность представляет собой совокупность совершаемых должностными лицами преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.

Общественная опасность этих преступлений состоит в том, что в результате их совершения серьезно нарушается нормальная, регламентированная соответствующими правовыми актами деятельность государственных органов, органов местного самоуправления, муниципальных учреждений, ущемляются права и законные интересы граждан или организаций, а в целом - интересы общества и государства.

Особенностью должностных преступлений является их совершение лишь должностными лицами, наделенными властными, организационно-распорядительными, административно-хозяйственными функциями.

Определяя взаимосвязь между должностным лицом - преступником и жертвой должностного преступления или злоупотребления (превышения) должностными полномочиями можно выделить несколько относительно самостоятельных типов жертв:

- прямая или непосредственная жертва - это лицо, которому в результате совершения должностного преступления или некриминализированного злоупотребления должностными полномочиями причиняется физический, материальный или моральный вред либо нарушаются (ограничиваются) его конституционные права и свободы;

- косвенная, вторичная или опосредованная жертва - это физическое лицо, которому лично не причиняется физический, материальный или моральный вред, но оно опосредованно пострадало от должностного преступления или вследствие нарушения прав и свобод другого лица. Это, как правило, близкие родственники и иждивенцы непосредственной жертвы. Они должны иметь настолько близкую связь с пострадавшим от должностного преступления или злоупотребления должностными полномочиями, что их можно было бы признать жертвой;

- потенциальная жертва - это физическое лицо, которому потенциально может быть причинен физический, материальный или моральный вред в результате несовершенного национального законодательства или порочной правоприменительной практики;

- будущая жертва - это физическое или юридическое лицо, которому угрожает причинение вреда, в связи с принятием национального или регионального законодательства, ущемляющего его права и свободы, хотя закон и практика к нему еще не применялись, но существует большая вероятность того, что государство или его органы могут сделать это в будущем.

При изучении второго вопроса следует уяснить, что коррупционная преступность представляет собой совокупность преступлений с признаками коррупции.

Коррупция - социальное явление, характеризующееся подкупом - продажностью государственных и иных служащих, принятием ими материальных и нематериальных благ, и преимуществ за деяния, которые могут быть выполнены с использованием официального статуса данных субъектов, связанных с этим статусом авторитета, возможностей, связей.

Жертвами коррупционной преступности могут стать как физические, так и юридические лица, решающие личные и профессиональные вопросы с должностными лицами на неофициальном уровне.

При изучении третьего вопроса необходимо обратить особое внимание на то, что должностная и коррупционная преступность во многом предопределяется общими для всей преступности страны криминогенными социально-экономическими, политическими, социально-психологическими и другими факторами. К их числу относятся общие негативные последствия реформирования страны (кризис и нестабильность развития экономики, существование ее «теневой» составляющей, криминального бизнеса, неразвитость форм правового регулирования рыночных отношений, падение нравственности, снижение уровня правосознания населения и т.п.). В борьбе с должностной и коррупционной преступностью важное значение имеет предупреждение, т.е. позитивное воздействие на ее причины и условия, профилактика и пресечение преступной деятельности отдельных лиц.

Индивидуальная виктимологическая профилактика должна быть направлена не только на потенциальные жертвы, но и на их ближнее окружение, социальные связи, на микросреду. Система мер индивидуальной виктимологической профилактики должностной и коррупционной преступности характеризуется тем, что в ходе ее проведения реализуется не просто воздействие активного субъекта на пассивный объект, но и осуществляется специфическая форма межличностной связи, в которой одна сторона стремится трансформировать, преобразовать поведение другой.

 

В процессе изучении темы 11. «Виктимологическая профилактика преступлений совершаемых в быту» необходимо обратить внимание на следующие моменты.

При изучении первого вопроса студенты должны уяснить, что основным критерием в характеристике этих преступлений является бытовая предрасположенность конфликтных ситуаций при общежительстве отдельных граждан или групп населения. Данные преступления совершаются в самых разных сферах бытовых отношений и обусловливаются различными обстоятельствами. Они связаны в большей степени с личными неприязненными взаимоотношениями между людьми, их нарушенной психикой, развивающимися негативными социальными явлениями, нарушениями правил предосторожности в использовании источников повышенной опасности, с ненадлежащим отношением к правилам поведения в быту. Значителен соответственно и круг потерпевших от преступлений, совершаемых на бытовом уровне.

При изучении второго вопроса студенты должны обратить внимание на особенности виктимологической характеристики лиц, пострадавших от бытовых преступлений, на типологию этих лиц, на влияние микросреды, имеющихся в ней социальных негативных явлений (пьянства, наркомании, проституции и т. д.), на роль потерпевшего при совершении этих преступлений.

При изучении третьего вопроса следует обратить внимание на меры виктимологической профилактики бытовых преступлений.

В этой связи, индивидуальная виктимологическая профилактика должна быть направлена не только на потенциальные жертвы, но и на их ближнее окружение и социальные связи. Система мер индивидуальной виктимологической профилактики бытовых преступлений характеризуется тем, что в ходе ее проведения реализуется весь комплекс мероприятий, оказывающий активное воздействие на жертву преступления и преступника практически одновременно.

Изучение темы 12. «Особенности виктимологической профилактики преступлений в отношении женщин» предполагает обращение студентов к следующим существенным аспектам.

При изучении первого вопроса студенты должны обратить внимание на виктимологическую характеристику женщины – жертвы преступления (потерпевшей от преступления). Риск стать жертвой преступления распределяется среди женщин неравномерно. Например, повышенной уязвимостью от насильственных преступлений (убийств, причинений вреда здоровью различной тяжести) обладают женщины молодого возраста (18-28 лет). Потерпевшими от мошеннических действий чаще являются женщины легковерные, зрелого возраста (40-55 лет); жертвами насильственных и корыстных преступлений - женщины, находящиеся в состоянии алкогольного опьянения, престарелого возраста, с физическими и умственными недостатками и т.д.

При изучении второго вопроса необходимо обратить внимание на особенности виктимного поведения женщин. Индивидуальная виктимность - это свойство конкретной женщины, обусловленное её социальными, психологическими или биофизическими качествами (либо их совокупностью), способствующее в определенной жизненной ситуации формированию условий, при которых возникает возможность причинения ей вреда противоправным актом. Социально-демографический анализ жертв преступления показывает, что индивидуальная виктимность женщин во многих случаях проявляется избирательно.

При изучении третьего вопроса студенты должны усвоить особенности виктимологической профилактики преступлений в отношении женщин. Положительный результат в данной работе может оказать как индивидуальный подход на контактной основе заинтересованных должностных лиц с выявленными потенциальными жертвами, имеющими повышенную степень виктимности, так и общая профилактическая работа правоохранительных органов и общественных организаций через средства массовой информации и целенаправленная работа с различными группами населения.

 

В процессе изучении темы 13. «Ювенальная виктимология» необходимо обратить внимание на следующие моменты.

При изучении первого вопроса студентам необходимо уяснить, что сегодня несовершеннолетние являются не только одной из самых социально незащищенных категорий населения, но и категорией, обладающей повышенной виктимностью. Особенно в последние годы во многих российских семьях складывается определенный образ жизни, для которого жестокость и насилие, подогреваемые алкоголизмом и наркоманией, становятся нормой поведения и передаются от одного поколения к другому. Прямая агрессивность родителей, и в первую очередь матерей, по отношению к ребенку, являясь крайней стадией семейного неблагополучия, перечеркивает саму возможность нормального нравственного формирования личности ребенка, подростка в семейной среде. Например, количество преступлений, предусмотренных ст. 156 УК РФ, т.е. жестокое обращение с несовершеннолетними, в период с 2005 по 2009 г. возросло почти в два раза (с 5167 до 9356 преступлений).

Общественная опасность внутрисемейной агрессии заключается не только в наступлении криминальных последствий - причинении вреда здоровью или смерти человеку. Насильственная преступность разрушает семью как основу ячейки общества, наносит огромный ущерб нравственности, оказывает психотравмирующее и деморализующее воздействие на детей. Криминализация семьи генерирует рост преступности в целом, подрывая процесс социализации, укрепления и развития позитивных общественных отношений. Наличие семей, где конфликты разрешаются с позиции силы, приводит к тому, что криминальное насилие превращается в обычный способ разрешения межличностных конфликтов для целых слоев и групп населения. Это дезорганизует социальную жизнь в целом, создает реальную угрозу национальной безопасности.

Отмечая особую повышенную виктимность несовершеннолетних, нельзя ограничиваться только изучением проблем насилия в семье, поскольку проблема виктимности несовершеннолетних более широкомасштабная и многоаспектная, не ограничивающаяся преступными проявлениями лиц только из числа микросреды несовершеннолетнего. Зачастую несовершеннолетние становятся жертвами преступных проявлений со стороны своих же сверстников, особенно при совершении корыстных и корыстно-насильственных преступлений.

При изучении второго вопроса студенты должны обратить внимание на виктимное поведение несовершеннолетних, когда оно становится одним из типов отклоняющегося поведения, имеющего свою специфику, причем многие признаки указанного типа поведения выступают в роли криминогенных факторов, становясь условиями преступлений. Иногда такое поведение рассматривается в числе причин преступного поведения (особенно когда потерпевшие сами провоцируют совершение в отношении их преступления). Но, так или иначе, виктимное поведение, являющееся одним из типов отклоняющегося поведения, представляет собой "социальное заболевание", проявляющееся как в активной, так и пассивной форме и облегчающее совершение преступления.

При изучении третьего вопроса нужно усвоить, что предпринимаемые до сегодняшнего дня попытки отождествления мер борьбы с преступностью с мерами защиты жертв преступлений не состоятельны ни в концептуальном, ни в практическом плане. Меры, направленные на защиту и обеспечение прав жертв, требуют создания самостоятельного проекта, тесно связанного с программой борьбы с преступностью. Именно поэтому субъектам профилактики в целом, включая оперативные и профилактические подразделения органов внутренних дел в частности, требуется кардинальное обновление концепции в сфере предупреждения преступлений среди несовершеннолетних. Они должны не пассивно ожидать совершения преступлений, а вести активную работу по недопущению нарушения прав несовершеннолетних, минимизации факторов, негативно влияющих на криминальную обстановку в целом.

В связи с этим, виктимологическая профилактика должна стать одним из перспективных направлений предупреждения преступности несовершеннолетних с основой данного направления профилактической деятельности - программой виктимологического воспитания несовершеннолетних.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

Занятие №1 (тема: 1). Понятие и предмет виктимологии

1. Понятие и предмет виктимологии.

2. Методология виктимологии и её основные понятия.

3. Связь виктимологии с другими юридическими науками (криминологией, социологией, психологией и др.).

Занятие № 2 (тема: 2) Криминальная виктимология

1. Понятие криминальной виктимологии.

2. Правовые основания криминальной виктимологии.

3. Значение криминальной виктимологии в предупреждении преступлений.

Занятие № 3 (тема: 3) Виктимность

1. Понятие и виды виктимности.

2. Общие факторы виктимности.

3. Стресс – как фактор личностной виктимности.

4. Ситуативная виктимность. Виктимологическая ситуация: понятие и элементы.

5. Классификация виктимогенных ситуаций. Ролевая и массовая виктимность.

Занятие № 4 (тема: 4) Жертва преступления

1. Понятие и содержание личности жертвы преступления (потерпевшего от преступления).

2. Виктимогенные качества личности.

3. Структура личности жертвы преступления.

4. Социально-демографическая характеристика жертв преступлений.

5. Социально-психологическая характеристика жертв преступлений.

6. Типология жертв преступлений.

7. Личностная виктимность. Коррекция виктимогенных качеств личности.

Занятие №5 (тема: 6) Виктимологическая профилактика преступлений

1. Методология анализа причин виктимизации.

2. Понятие и особенности виктимологической профилактики.

3. Виды виктимологической профилактики и их содержание (массовая, групповая, индивидуальная).

4. Структура виктимологической профилактики.

5. Субъект и объект виктимологической профилактики.

Занятие № 6 (тема: 7) Виктимологическая профилактика насильственных преступлений

1. Роль жертвы в механизме насильственных преступлений.

2. Типология личности насильственного преступника.

3. Виктимологическая характеристика личности жертвы (потерпевшего от преступления) насильственного преступления.

4. Особенности виктимизации в насильственных преступлениях.

5. Меры виктимологической профилактики насильственных преступлений (общие, групповые, индивидуальные).

6. Виктимологическая профилактика преступлений против жизни и здоровья, хулиганства и половой свободы.

Применяемые методы обучения:

Метод «аквариум». Этот метод обучения, направленный на освоение разноаспектного анализа исследуемой проблемы и развитие рефлексивных способностей обучающихся. Предполагает одновременную работу двух групп - внутренней и внешней. Внутренняя группа участвует в обсуждении проблемы мотивации персонала, при этом члены внешней группы выступают в роли наблюдателей за происходящим во внутренней.

Занятие № 7 (тема: 8) Виктимологическая профилактика корыстной преступности

1. Роль жертвы в механизме корыстных преступлений.

2. Типология личности корыстного преступника.

3. Виктимологическая характеристика личности жертвы (потерпевшего от преступления) корыстного преступления.

4. Особенности виктимизации в корыстных преступлениях.

5. Меры виктимологической профилактики корыстных преступлений (общие, групповые, индивидуальные).

6. Виктимологическая профилактика краж (квартирных, карманных и др.), мошенничества, грабежей и разбойных нападений.

Применяемые методы обучения:

Метод «аквариум». Этот метод обучения, направленный на освоение разноаспектного анализа исследуемой проблемы и развитие рефлексивных способностей обучающихся. Предполагает одновременную работу двух групп - внутренней и внешней. Внутренняя группа участвует в обсуждении проблемы мотивации персонала, при этом члены внешней группы выступают в роли наблюдателей за происходящим во внутренней.

Занятие № 8 (тема:9) Виктимологическая профилактика автотранспортных преступлений

1. Виктимологическая характеристика личности жертвы (потерпевшего) автотранспортного преступления.

2. Типология личности преступников, совершающих преступления на автотранспорте. Их социально-демографические и нравственно-психологические свойства.

4. Влияние социально-негативных явлений на автотранспортную преступность.

5. Основные направления виктимологической профилактики автотранспортных преступлений. Наиболее эффективные меры, предпринимаемые органами внутренних дел в предупреждении автотранспортных преступлений.

Занятие № 9 (тема: 10). Виктимологическая профилактика должностной и коррупционной преступности

1. Роль жертвы в механизме должностных преступлений.

2. Типология личности преступника коррупционера.

3. Виктимологическая характеристика личности жертвы (потерпевшего от преступления) должностного преступления.

4. Особенности виктимизации в коррупционных преступлениях.

5. Меры виктимологической профилактики коррупционных преступлений.

Занятие № 10 (тема:11). Виктимологическая профилактика преступлений, совершаемых в быту

1. Виктимологическая характеристика личности жертвы бытового преступления.

2. Типология личности бытовых преступников. Их социально-демографические и нравственно-психологические свойства.

3. Влияние социально-негативных явлений на бытовую преступность. Виктимологический аспект бытовых преступлений.

4. Основные направления виктимологической профилактики бытовых преступлений. Наиболее эффективные меры, предпринимаемые органами внутренних дел в предупреждении бытовых преступлений.

Занятие № 11 (тема:12) Особенности виктимологической профилактики преступлений в отношении женщин

1. Виктимологическая характеристика женщины – жертвы преступления (потерпевшей от преступления).

2. Особенности процесса виктимизации женщин.

3. Факторы женской виктимности.

4. Особенности виктимологической профилактики преступлений в отношении женщин.

Занятие № 12 (тема:13) Ювенальная виктимология

1. Дети как особый объект виктимологической защиты.

2. Специфика детской виктимности.

3. Факторы детской виктимности.

4. Особенности виктимологической профилактики преступлений в отношении детей.

5. Меры виктимологической защиты детей в различных жизненных ситуациях (дома, на улице, в детских учреждениях).

6. Применяемые методы обучения:

Метод «аквариум». Этот метод обучения, направленный на освоение разноаспектного анализа исследуемой проблемы и развитие рефлексивных способностей обучающихся. Предполагает одновременную работу двух групп - внутренней и внешней. Внутренняя группа участвует в обсуждении проблемы мотивации персонала, при этом члены внешней группы выступают в роли наблюдателей за происходящим во внутренней.