Социальная психология, армия и спорт

Современная армия и профессиональный спорт не только опираются на социально-психологические знания, но давно уже располагают соб­ственными и достаточно разветвленными психологическими службами. Их основной задачей является решение социально-психологических про­блем, которые возникают в этих современных сферах деятельности лю­дей. В частности, таких как:

1) социально-психологическая подготовка молодых людей призыв­ного возраста к их будущей жизни в армейских коллективах;

2) социально-психологическая подготовка командиров к их работе с подчиненными;

3) предупреждение и разрешение конфликтов, которые могут воз­никнуть в армейском коллективе;

4) индивидуальное психологическое консультирование и решение проблем личного характера, возникающих у военнослужащих.

Помощь психолога в обеспечении подготовки молодых людей к служ­бе в вооруженных силах касается прежде всего социально-психологи­ческой адаптации новобранцев к строгим условиям армейской жизни, которые отличаются от жизни гражданской. Это и строгая армейская дисциплина, и специфический режим жизни, и длительная изоляция от гражданского общества, долгое нахождение на территории соответ­ствующей воинской части, полное самообслуживание и многое другое. Во всех этих и других вопросах службы в армии есть немало собственно социально-психологических аспектов, поскольку военнослужащим сроч­ной службы постоянно необходимо находиться в армейском коллективе и взаимодействовать с его участниками, командирами и сослуживцами.

Психологическая подготовка самих командиров к работе с подчинен­ными также необходима. Она включает в себя решение немалого коли­чества социально-психологических вопросов. Это, в частности, выбор оптимального стиля руководства армейским коллективом. Хотя в ар­мии по уставу официально принят авторитарный стиль управления, однако он не только допускает демократические отношения команди­ров с подчиненными, но и предполагает наличие таких взаимоотноше­ний, поскольку только авторитарными методами руководства немного­го можно добиться даже в условиях армии. Кроме того, в армейских коллективах между людьми нередко возникают весьма напряженные отношения, и, для того чтобы их разрешить, командир должен знать психологию межличностных конфликтов.

В воинских подразделениях могут возникать и проблемы личного характера. К армейскому психологу за консультацией по вопросам, касающимся личных проблем, могут обратиться и военнослужащие, состоящие в штатах воинского подразделения, и военнослужащие сроч­ного призыва. Этих проблем у них, как показывает практика, довольно много. Они могут касаться и адаптации к условиям воинской службы, и взаимоотношений в первичных воинских подразделениях, и сугубо личного – того, что осталось после «гражданки» или возникло во вре­мя воинской службы. Эти проблемы не принято выносить на публич­ное обсуждение, и они в армии решаются конфиденциально с по­мощью консультаций со стороны армейских психологов.

Немало проблем и вопросов социально-психологического характе­ра возникает и в области спорта. Основные из них следующие:

1) психологическое обеспечение тренировок спортсменов и повы­шения их профессионального мастерства;

2) обеспечение оптимальной психологической готовности спорт­сменов к соревнованиям, в частности их психологической устой­чивости;

3) сплочение спортивной команды, обеспечение четкого взаимодей­ствия всех ее участников;

4) предупреждение и снятие межличностных конфликтов между все­ми участниками спортивной деятельности: спортсменами, трене­рами, руководителями спорта.

Все эти задачи решаются с помощью социально-психологических знаний и при участии спортивных психологов. Например, во время тре­нировок в одном и том же спортивном зале может находиться немалое количество спортсменов, особенно если речь идет не об индивидуаль­ных, а об игровых видах спорта. Между ними как командами или лич­ностями складываются определенные отношения. Если эти отношения благоприятные, то это способствует проведению тренировочных занятий, а если неблагоприятные, то может создавать серьезные препятствия для тренировок. Общая психологическая атмосфера, царящая в спортивном зале во время тренировок, безусловно, сказывается на их качестве и ре­зультатах. Поэтому и сам тренер, и его помощник – социальный психо­лог – должны владеть соответствующими социально-психологическими знаниями и приемами, позволяющими им создавать во время трениро­вок благоприятный социально-психологический климат.

Иногда в сложных видах спорта, таких, например, как спортивная гимнастика, акробатика, прыжки на батуте, прыжки в воду и ряде дру­гих, спортсменам приходится разучивать новые и опасные для их жиз­ни упражнения. В этом время им особенно необходима психологичес­кая поддержка со стороны тех, кто в данный момент времени находится в спортивном зале. Здесь также есть широкое поле для практического использования разнообразных социально-психологических знаний.

Тем, кто занимается спортом, особенно профессиональным, хоро­шо известна проблема психологической готовности и психологической устойчивости спортсменов во время соревнований. Из-за этого многие известные и талантливые спортсмены не могут добиться высоких резуль­татов. Общепризнанно, что хорошую психологическую готовность и психологическую устойчивость спортсменов можно обеспечивать во время тренировок и с помощью соответствующих социально-психологических методов укреплять во время соревнований, например, при помощи кол­лективной поддержки того или иного спортсмена или за счет создания на тренировках обстановки, приближенной к условиям соревнований.

Чрезвычайно важную роль в командных игровых видах спорта иг­рают взаимоотношения и взаимопонимание, сложившиеся в команде. Достаточно в команде возникнуть конфликту всего лишь между дву­мя игроками, и вся команда может не справиться с поставленной пе­ред ней задачей. Поэтому здесь возникает немало вопросов социаль­но-психологического характера, связанных со сплочением спортивной команды, с ее превращением в высокоразвитый спортивный коллектив.

Многие, кто интересуется спортом, хорошо знают, что в этом виде деятельности между людьми нередко возникают острые конфликты. Они объясняются не только тем, что данная сфера деятельности высоко­конкурентная по своей природе и, следовательно, потенциально кон­фликтная, но также и тем, что здесь (особенно в спорте высших до­стижений) на кон поставлены значительные материальные интересы, и люди трудятся на пределе своих физических и психологических воз­можностей. Конфликты, которые возникают в спорте, мешают его участникам добиваться высоких результатов. Здесь профессиональная работа психологов должна быть направлена на предупреждение и эф­фективное разрешение межличностных конфликтов.