ТЕМА: Будова і топографія сечоводів та сечового міхура

Актуальність теми: Знання анатомії сечових органів дає можливість в подальшому вивчати патогенез захворювань цих органів, розробляти методи профілактики та необхідні методи лікування.

Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

а) анатомічну будову і топографічні частини сечоводів;

б) будову стінки сечоводів;

в) вигини і звуження сечоводів;

г) анатомічну будову, топографію і відношення до очеревини сечового міхура;

д) будову стінки сечового міхура;

е) рентгенанатомію сечоводів і сечового міхура;

ж) розвиток сечоводів і сечового міхура, аномалії розвитку.

 

ВМІТИ:

а) показати відділи і звуження сечоводів, частини сечового міхура;

б) показати слизову оболонку сечового міхура.

Виховні цілі заняття:

Виховання у студентів інтересу до вивчення анатомії сечових органів з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.

Міждисциплінарна інтеграція:

 

№ п/п	Дисципліна	Знати	Вміти
Забезпечуючі дисциплін
1.	Загальна біологія	Видову різноманітність будови сечоводів і сечового міхура. Загальні принципи будови сечоводів і сечового міхура ссавців і людини.	Розпізнати основні сечові органи людини.
2.	Іноземні мови	Значення основних термінів.	Утворювати основні терміни, що стосуються при виникненні патологічного процесу.
3.	Фізика	Описати фізичні процеси, які відбуваються при сечоутворенні.	Показати фізичні процеси, які відбуваються при сечоутворенні.
4.	Хімія	Описати хімічні процеси, які відбуваються при сечоутворенні.	Показати хімічні процеси, які відбуваються при сечоутворенні.
Забезпечувані дисципліни
1.	Гістологія та ембріологія	Будову тканин сечоводів і сечового міхура.	Розпізнавати будову тканин сечоводів і сечового міхура.
2.	Нормальна фізіологія	Функції сечоводів і сечового міхура.	Вміти дослідити функціональні особливості сечоводів і сечового міхура.
Внутрішньопредметна інтеграція
1.	Анатомія людини	Загальні закономірності будови сечоводів і сечового міхура.	Розпізнати складові елементи сечоводів і сечового міхура.
2.	Анатомія людини	Закономірності будови сечоводів і сечового міхура у різних вікових категорій.	Ідентифікувати сечоводи і сечовий міхур різних вікових категорій.

 

Зміст теми (конспект заняття):

 

33. Будова сечоводів.

Охарактеризувати і показати топографію сечоводів.

Охарактеризувати і показати будову сечоводів;

Охарактеризувати і показати будову стінки сечоводів;

34. Будова сечового міхура;

Охарактеризувати і показати топографію сечового міхура;

Охарактеризувати і показати анатомічну будову сечового міхура;

Охарактеризувати рентгенанатомію сечоводів і сечового міхура;

Охарактеризувати розвиток сечоводів і сечового міхура.

 

п/п	Основні етапи заняття, їх зміст та функція	Цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
І.	Підготовчий етап: Організаційні заходи Обґрунтування теми і мети заняття Контроль вихідного рівня знань	І	усне опитування, тестовий кон-ль	тести І чи ІІ рівня
ІІ.	Основний етап: Вивчення будови сечоводів і сечового міхура.	ІІ	Самостійне опрацювання, усне опитування з демонстрацією знань і вмінь	Таблиці, трупний матеріал, вологі препарати
ІІІ.	Заключний етап: Контроль і корекція професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків, оголошення оцінок. Домашні завдання, інструкція до виконання	ІІІ	Індивідуальний контроль навиків. Тестовий контроль	Тести ІІІ рівня, ситуаційні завдання

Перелік питань для опитування:

1. Анатомічна будова сечоводів, їх топографічні частини.

2. Будова стінки сечоводів, відношення до очеревини.

3. Особливості будова слизової і м'язової оболонок сечоводів.

4. Вигини і звуження сечоводів, практичне значення.

5. Анатомічна будова сечового міхура.

6. Топографія (скелето-, син- і голотопія) сечового міхура.

7. Будова стінки сечового міхура.

8. Особливості будови слизової оболонки і підслизової основи сечового міхура.

9. Трикутник сечового міхура, його межі.

10. Особливості будови м'язової оболонки сечового міхура.

11. Відношення сечового міхура до очеревини.

 

Завдання для контролю вихідного рівня.

1. Яким номером на малюнку позначено ostium ureteris?

 

 

A. *20

B. 11

C. 15

D.5

E. 6

 

2. Яким номером на малюнку позначено trigonum vesicae?

 

 

A. *4

B. 6

C. 7

D.10

E. 15

 

3. Яким номером на малюнку позначено plica interureterica?

 

 

A. *21

B. 3

C. 12

D.6

E. 20

 

3. Яким номером на малюнку позначено ureter?

 

 

A. *23

B. 9

C. 12

D.1

E. 24

5. Яким номером на малюнку позначено plica umbilicalis mediana?

 

A. *13

B. 9

C. 12

D. 21

E. 24

6. Яким номером на малюнку позначено tunica muscularis vesica urinaria?

A. *1

B. 23

C. 3

D.4

E. 19

 

7. Яким номером на малюнку позначено vesica urinaria?

 

A. *36

B. 14

C. 7

D.13

E. 26

 

8. Яким номером на малюнку позначено tunica mucosa vesica urinaria?

 

A. *3

B. 21

C. 12

D.6

E. 20

 

9. Яким номером на малюнку позначено tella submucosa?

A. *2

B. 1

C. 3

D.21

E. 19

10. Яким номером на малюнку позначено ureter?

 

A. *8

B. 2

C.18

D. 9

E. 3

Завдання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань.

 

1. Сечо-кам’яна хвороба ускладнилася виходом камінця з нирки. На якому рівні

сечовода, вірогідніше всього, він може зупинитися?

A * На межі черевної та тазової частин

B В лоханці

C В середній черевній частині

D На 2 см вище впадіння в сечовий міхур

E На 5 см вище тазової частини

 

2. Під час оперативного втручання на малому тазі жінки виникла необхідність

перев’язати маткову артерію. Яке з утворень може бути випадково перев’язаним

разом з нею?

A * Сечовід

B Маткова труба

C Кругла зв’язка матки

D Внутрішня клубова вена

E Сечівник

 

3. Під час тяжких пологів відбувся розрив лобкового сімфіза. Який орган вірогідно може бути травмований?

A *Сечовий міхур

B Пряма кишка

C Яєчники

D Маткові труби

E Матка

 

4. Хворого 65 років прооперовано з приводу пухлини сечоводу. Під час операції виявлено, що пухлина проросла до брижі тонкої кишки. Який відділ сечових шляхів уражений пухлиною?

A *pars abdominalis

B pars pelvica

C pars intramuralis

D pelvis renalis

E calices renalis

 

5. Жінці 58-ми років проведено повне видалення матки з придатками, після чого виділення сечі припинилося. При цистоскопії: міхур сечі не містить, з устів сечоводів сеча не поступає. Який відділ сечовидільної системи було ушкоджено?

A * Ureter

B Pelvis renalis

C Uretra

D Vesica urinaria

E Ren

 

6. Верхівку сечового міхура з҆ єднує з пупком:

A.* lig. medianum

B. lig. puboprostaticum

C. lig. pubovesicale

D. plica interureterica

E. plica umbilicale medialis

 

7. Сечоводи розміщуються відносно очеревини:

A.* ретроперитонеально

B. мезоперитонеально

C. інтраперитонеально

D. екстраперитонеально

E. -------------------------------

 

8. Стінка сечоводу складається з таких оболонок:

A.* tunica mucosa, tunica muscularis, tunica adventitia

B. tunica mucosa, tela submucosa, tunica muscularis

C. tunica muscularis, tunica adventitia, tunica albuginea

D. tunica adventitia, tunica muscularis, tunica albuginea

E. tunica mucosa, tela submucosa, tunica muscularis, tunica adventitia

 

9. Скільки звужень мають сечоводи?

A.* 3

B. 4

C. 5

D. 2

E. немає жодного

 

10. Скільки шарів містить м’язева оболонка сечового міхура?

A.* 3

B. 4

C. 5

D. 2

E. 1

Рекомендована література.

1. Анатомія людини у трьох томах А.С.Головацький, В.Г.Черкасова, М.Р.Сапін, Я.І.Федонюк / Вінниця: Нова книга, 2006,2007,2008 рр.

2. Свиридов О.І. Анатомія людини. – Київ: Вища школа, 2000.- 399с.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И. Анатомия человека.- Гипократ, Санкт-Петербург: Издательский дом СПб МАПО, 2004. -720с.

4. Анатомия человека под редакцией Сапина М.Р К.А.Дюбенко, А.К.Коломійцев, Ю.Б.Чайковський. Анатомія людини в двох частинах. – К., 2004.

5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – Москва: Медицина, 2004, т.І, т.ІІ, т.ІІІ, т.IV.

Додаткова:

6. В.П.Пішак, Б.Г.Макар, Т.В.Хмара. Структурно-функціональна організація кісткової системи: Посібник. – Чернівці: БДМА, 2003.

7. П.П.Шапаренко, Л.П.Смольський. Анатомія людини в двох томах. – К.: Здоров’я, 2003.

8. Анатомія людини: Посібник / Під. ред. заслуженого діяча науки і техніки України, док тора медичних наук, професора Б.В.Шутки. – Івано-Франківськ, 2004.

9. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Кавешнікова. – К., 2001.

10. І.І.Бобрик, В.Г.Черкасов. Сучасні аспекти функціональної анатомії центральної нервової системи. – К., 2001.

11. С.Т.Чорнокульський, О.О.Єрмольєв. Анатомія внутрішніх органів (спланхнологія). – К., 2002.

12. Анатомія людини у запитаннях і відповідях (у двох томах):Посібник / За ред. заслуженого діяча науки і техніки України, доктора медичних наук, професора Я.І.Федонюка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, 2004.

13. Міжнародна анатомічна номенклатура /за редакцією Бобрика І.І., Ковешнікова ВГ.- Київ: Здоров’я, 2001. – 328с.

 

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ________ протокол № ____