Раздел 1. Характеристика контингента питающихся в школах субъекта Российской Федерации

Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы

Создание и обеспечение функционирования системы управления реализацией мероприятия

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ

В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ»

В соответствии с решением рабочей группы по сопровождению экспериментальных проектов организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях при Комиссии при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике (протокол от 3 марта 2011 г. № 11, р. II, п. 1) в целях обеспечения исполнения поручения Президента Российской Федерации от 7 июня 2001 г. № Пр-1580ГС (пункты 1 «в» и 3 «в») Министерством образования и науки Российской Федерации, начиная с 2011 г., ежегодно проводится всероссийский мониторинг организации школьного питания.

Оператором всероссийского мониторинга на 2011-2013 годы по итогам открытого конкурса определена Автономная некоммерческая организация «Институт отраслевого питания».

Мониторинг включает сбор и анализ информации о состоянии системы школьного питания в субъекте Российской Федерации в форме заполнения анкеты и регионального раздела на модернизированном специализированном сайте в сети Интернет www.monpit.ru, а также в целях сбора более полной информации по данному вопросу осуществление Оператором мониторинговых выездов в субъекты Российской Федерации согласно утвержденному графику.

В субъекте Российской Федерации должен быть определен ответственный координатор за обеспечение реализации мероприятий всероссийского мониторинга на территории региона в 2011-2013 годах.

Анкета субъекта Российской Федерации в рамках мероприятия «Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях» (далее – Проект, анкета) состоит из 12 разделов и включает показатели, характеризующие контингент обучающихся, состояние школьных пищеблоков, состояние организации школьного питания, эффективность мероприятий по совершенствованию организации школьного питания и др.

Первичное заполнение анкеты производится до 1.12.2011 (при отсутствии данных в примечании указать срок предоставления) путем внесения численного показателя без обозначения условных единиц в каждую заполняемую строку в ячейку электронного файла в формате Microsoft Excel «по состоянию на 1.11.2011». Данные необходимо предоставить отдельно за 2008, 2009, 2010, 2011годы (выделенные серым цветом ячейки заполнять не требуется). Далее заполнение анкеты будет производиться в цифровой системе мониторинга через авторизацию ответственных лиц, уполномоченных заполнять анкету, на специализированом сайте «Совершенствование организации школьного питания» после его модернизации в течение 2012 -2013 гг. по состоянию на следующие даты: 15 января, 15 марта, 15 июня, 15 октября (с учетом периодичности предоставления данных). Инструкция по заполнению через цифровую систему мониторинга будет предоставлена дополнительно после модернизации специализированного сайта и цифровой системы.

Все необходимые пояснения в виде текста большого объема прилагаются к анкете отдельно с указанием номера строки, к которой дается пояснение.

Все отсканированные копии документов, указанные в перечне прилагаемых к анкете документов необходимо предоставить в электронном виде в формате PDF (по электронной почте в адрес [email protected]) для размещения на сайте мониторинга совершенствования организации питания в образовательных учреждениях.

Правила заполнения каждой строки приведены в Методических рекомендациях.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По заполнению анкеты в рамках мероприятия

«Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях»

Москва

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ:

 

 

Раздел 1. Характеристика контингента питающихся в школах субъекта Российской Федерации. 30

Раздел 2. Организация питания в школах. 44

Раздел 3. Пропаганда здорового питания. 60

Раздел 4. Изучение общественного мнения об организации школьного питания. 63

Раздел 5. Характеристика школьных пищеблоков. 71

Раздел 6. Организаторы питания в школах. 74

Раздел 7. Характеристика питания. 86

Раздел 8. Стоимость питания. 88

Раздел 9. Осуществление контроля за качеством и безопасностью производимой продукции. 92

Раздел 10. Финансирование. 95

Раздел 11. Создание стажировочной площадки по совершенствованию организации питания в образовательных учреждениях. 100

Раздел 12. Освещение состояния школьного питания в средствах массовой информации. 103

Раздел 1. Характеристика контингента питающихся в школах субъекта Российской Федерации

1.1.	Количество обучающихся в школах субъекта Российской Федерации.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся во всех школах, в школах субъекта Российской Федерации, по состоянию на 1 сентября 2011 г. 1.1.=1.1.1.+1.1.2.+1.1.3.	Число равное сумме чисел, указанных в строках 1.1.1., 1.1.2., 1.1.3.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании списочного состава обучающихся.
1.1.1.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, по состоянию на 1 сентября 2011 г. 1.1.1.=1.1.1.1.1.+1.1.1.1.2. +1.1.1.1.3.+1.1.1.1.4.+1.1.1.1.5.	Число равное сумме чисел, указанных в строках 1.1.1.1.1., 1.1.1.1.2., 1.1.1.1.3., 1.1.1.1.4., 1.1.1.1.5.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании списочного состава обучающихся в 1-4 классах.
1.1.1.1.1.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 1 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 1-4 классах, отнесенных к 1 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.1.1.2.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 2 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 2 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 1-4 классах, отнесенных к 2 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.1.1.3.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 3 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 3 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 1-4 классах, отнесенных к 3 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.1.1.4.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 4 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 4 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 1-4 классах, отнесенных к 4 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.1.1.5.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 5 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 5 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 1-4 классах, отнесенных к 5 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.1.1.6.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, страдающие алиментарно-зависимыми заболеваниями.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, состоящих на диспансерном учете по алиментарно-зависимым заболеваниям, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 1-4 классах, которые состоят на диспансерном учете по алиментарно-зависимым заболеваниям.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.1.1.7.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, страдающие сахарным диабетом.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, состоящих на диспансерном учете по заболеванию сахарным диабетом, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 1-4 классах, которые состоят на диспансерном учете по заболеванию сахарным диабетом.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.1.2.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые нуждаются в организации питания в школах с учетом длительности пребывания и иных факторов (материального положения семьи, необходимости строгого соблюдения режима питания и пр.).	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы» (далее СанПиН 2.4.5.2409-08), нуждаются в организации питания во время пребывания в школе.	Число обучающихся в 1-4 классах, которые нуждаются в организации питания во время пребывания в школе.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.1.2.1	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся только в завтраке.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются только в горячем завтраке, т.к. обучаются в первую смену и пребывают в школах более 3,5 часов, но менее 7 часов, а также дети, находящиеся в утренние часы в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 1-4 классах, нуждающиеся только в горячем завтраке.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.1.2.2	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся только в горячем обеде.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются только в горячем обеде, т.к.: – обучаются во вторую смену и находятся вне дома 3,5 часа и более, а также дети, находящиеся в обеденное время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 1-4 классах, нуждающиеся только в горячем обеде.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.1.2.3	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся в горячем завтраке и обеде.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются в горячем завтраке и обеде, т.к.: – обучаются в первую смену и находятся вне дома 7 часов и более; - а также дети, находящиеся в утреннее и обеденное время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 1-4 классах, нуждающиеся в горячем завтраке и обеде.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.1.2.4	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся в полднике.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08, нуждаются в полднике, т.к.: – обучаются в первую смену и находятся вне дома более 7 часов; – обучаются во вторую смену и находятся вне дома более 3,5 часов; а также дети, находящиеся во время полдника в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома) и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 1-4 классах, нуждающиеся в полднике.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.1.2.5.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся в ужине.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08, нуждаются в ужине, т.к.: – обучаются в школе полного дня; – обучаются в школе-интернате; – обучаются во вторую смену и находятся вне дома более 7 часов; а также дети, находящиеся в вечернее время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома) и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 1-4 классах, нуждающиеся в ужине.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.1.2.6.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся в дополнительном питании.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые нуждаются в дополнительном питании по медицинским показаниям, а также в соответствии с решением региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 1-4 классах, нуждающиеся в дополнительном питании.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей», а также на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу в соответствии с решением региональных и муниципальных органов власти о предоставлении дополнительного питания отдельным категориям обучающихся.
1.1.1.2.7.	Количество обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся в диетическом питании.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся в диетическом питании по медицинским показаниям.	Число обучающихся в 1-4 классах, нуждающиеся в диетическом питании.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.2.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 1-4 классах в школах субъекта Российской Федерации, на 1 сентября 2011 г. 1.1.2.=1.1.2.1.1.+1.1.2.1.2. +1.1.2.1.3.+1.1.2.1.4.+1.1.2.1.5.	Число равное сумме чисел, указанных в строках: 1.1.2.1.1., 1.1.2.1.2., 1.1.2.1.3., 1.1.2.1.4., 1.1.2.1.5.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании списочного состава обучающихся в 5-9 классах.
1.1.2.1.1.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 1 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 1 группе, по состоянию здоровья на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 5-9 классах, отнесенных к 1 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.2.1.2.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 2 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 2 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 5-9 классах, отнесенных к 2 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.2.1.3.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 3 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 3 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 5-9 классах, отнесенных к 3 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.2.1.4.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 4 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 4 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 5-9 классах, отнесенных к 4 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.2.1.5.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 5 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 5 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 5-9 классах, отнесенных к 5 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.2.1.6.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, страдающие алиментарно-зависимыми заболеваниями.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, состоящих на диспансерном учете по алиментарно-зависимым заболеваниям, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 5-9 классах, которые состоят на диспансерном учете по алиментарно-зависимым заболеваниям.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.2.1.7.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, страдающие сахарным диабетом.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, состоящих на диспансерном учете по заболеванию сахарным диабетом, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 5-9 классах, которые состоят на диспансерном учете по заболеванию сахарным диабетом.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.2.2.	Количество обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся в организации питания в школах с учетом длительности пребывания и иных факторов (материального положения семьи, необходимости строгого соблюдения режима питания и пр.).	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются в организации питания во время пребывания в школе.	Число обучающихся в 5-9 классах, которые нуждаются в организации питания во время пребывания в школе.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.2.2.1.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся только в горячем завтраке.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются только в горячем завтраке, т.к. обучаются в первую смену и пребывают в школах более 3,5 часов, но менее 7 часов, а также дети, находящиеся в утренние часы в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся только в горячем завтраке.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.2.2.2.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся только в горячем обеде.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются только в горячем обеде, т.к.: – обучаются во вторую смену и находятся вне дома 3,5 часа и более; - а также дети, находящиеся в обеденное время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 5-9 классах, которые нуждаются только в горячем обеде.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.2.2.3.	Количество обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, нуждающиеся в горячем завтраке и обеде.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются в горячем завтраке и обеде, т.к.: – обучаются в первую смену и находятся вне дома 7 часов и более; - а также дети, находящиеся в утреннее и обеденное время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 5-9 классах, которые нуждаются в горячем завтраке и обеде.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.2.2.3.	Количество обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся в полднике.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются в полднике, т.к.: – обучаются в первую смену и находятся вне дома более 7 часов; – обучаются во вторую смену и находятся вне дома более 3,5 часов; а также дети, находящиеся во время полдника в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома) и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся в полднике.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.2.2.4.	Количество обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся в ужине.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются в ужине, т.к.: – обучаются в школе полного дня; – обучаются в школе-интернате; – обучаются во вторую смену и находятся вне дома более 7 часов; а также дети, находящиеся в вечернее время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома) и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся в ужине.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.2.2.5.	Количество обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся в дополнительном питании.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые нуждаются в дополнительном питании по медицинским показаниям, а также в соответствии с решением региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 5-9 классах, которые нуждаются в дополнительном питании.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей», а также на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу в соответствии с решением региональных и муниципальных органов власти о предоставлении дополнительного питания отдельным категориям обучающихся.
1.1.2.2.6.	Количество обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся в диетическом питании.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 5-9 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые нуждаются в диетическом питании по медицинским показаниям.	Число обучающихся в 5-9 классах, нуждающиеся в диетическом питании.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.3.	Количество обучающихся в 10-11 классах.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, на 1 сентября 2011 г. 1.1.3.=1.1.3.1.1.+1.1.3.1.2.+1.1.3.1.3.+1.1.3.1.4. +1.1.3.1.5.	Число, равное сумме чисел, указанных в строках: 1.1.3.1.1., 1.1.3.1.2., 1.1.3.1.3., 1.1.3.1.4., 1.1.3.1.5.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании списочного состава обучающихся в 10-11 классах.
1.1.3.1.1.	Количество обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 1 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 1 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 1 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.3.1.2.	Количество обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 2 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 2 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 2 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.3.1.3.	Количество обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 3 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 3 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 3 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.3.1.4.	Количество обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 4 группе здоровья.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 4 группе здоровья, на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 4 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.3.1.5.	Количество обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 5 группе здоровья.	Значение показателя равно количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, отнесенных к 5 группе здоровья, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 10-11 классах, отнесенных к 5 группе здоровья.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.3.1.6.	Количество обучающихся в 10-11 классах, страдающие алиментарно-зависимыми заболеваниями.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, состоящих на диспансерном учете по алиментарно-зависимым заболеваниям, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 10-11 классах, которые состоят на диспансерном учете по алиментарно-зависимым заболеваниям.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.3.1.7.	Количество обучающихся в 10-11 классах, страдающие сахарным диабетом.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, состоящих на диспансерном учете по заболеванию сахарным диабетом, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число обучающихся в 10-11 классах, которые состоят на диспансерном учете по заболеванию сахарным диабетом.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.1.3.2.	Количество обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в организации питания в школах с учетом длительности пребывания и иных факторов (материального положения семьи, необходимости строгого соблюдения режима питания и пр.).	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются в организации питания во время пребывания в школе	Число обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в организации питания во время пребывания в школе.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщенной информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.3.2.1.	Количество обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся только в горячем завтраке.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах во всех школах, субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08, нуждаются только в горячем завтраке, т.к. обучаются в первую смену и пребывают в школах более 3,5 часов, но менее 7 часов, а также дети, находящиеся в утренние часы в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся только в горячем завтраке.	Данные предоставляются школами, субъекта Российской Федерации, на основании обобщенной информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.3.2.2.	Количество обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся только в горячем обеде.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах во всех школах, субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08, нуждаются только в горячем обеде, т.к.: – обучаются в первую смену и находятся вне дома 7 часов и более; – обучаются во вторую смену и находятся вне дома 3,5 часа и более, а также дети, находящиеся в обеденное время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся только в горячем обеде.	Данные предоставляются школами, субъекта Российской Федерации, на основании обобщенной информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.3.2.3.	Количество обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в горячем завтраке и обеде.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах во всех школах, субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 нуждаются в горячем завтраке и обеде, т.к.: – обучаются в первую смену и находятся вне дома 7 часов и более; - а также дети, находящиеся в утреннее и обеденное время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома), и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 10-11 классах, которые нуждаются в горячем завтраке и обеде.	Данные предоставляются школами, субъекта Российской Федерации, на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.3.2.4.	Количество обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в полднике.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08, нуждаются в полднике, т.к.: – обучаются в первую смену и находятся вне дома более 7 часов; – обучаются во вторую смену и находятся вне дома более 3,5 часов; а также дети, находящиеся во время полдника в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома) и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в полднике.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщенной информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.3.2.4.	Количество обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в ужине.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08, нуждаются в ужине, т.к.: – обучаются в школе полного дня; – обучаются в школе-интернате; – обучаются во вторую смену и находятся вне дома более 7 часов; а также дети, находящиеся в вечернее время в школе (независимо от длительности их пребывания вне дома) и: – страдающие заболеваниями, при которых показаны диеты; – относящиеся к категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; – относящиеся к категории детей из семей, нуждающихся в социальной помощи (многодетные, малоимущие и т.д.); – относящиеся к иным категориям детей по решению региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в ужине.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании обобщенной информации, представленной классными руководителями по каждому классу.
1.1.3.2.5.	Количество обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в дополнительном питании.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые на 1 сентября 2011 г. нуждаются в дополнительном питании по медицинским показаниям, а также в соответствии с решением региональных и муниципальных органов власти.	Число обучающихся в 10-11 классах, нуждающиеся в дополнительном питании.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей», а также на основании обобщения информации, представленной классными руководителями по каждому классу в соответствии с решением региональных и муниципальных органов власти о предоставлении дополнительного питания отдельным категориям обучающихся.
1.1.3.2.6.	Количество обучающихся в 10-11 классах, которые нуждаются в диетическом питании.	Значение показателя равно общему количеству обучающихся в 10-11 классах в школах субъекта Российской Федерации, которые на 1 сентября 2011 г. нуждаются в диетическом питании по медицинским показаниям.	Число обучающихся в 10-11 классах, которые нуждаются в диетическом питании.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании записей в медицинских картах школьников в соответствии с приказом Минздрава РФ от 30.12.2003 № 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».
1.2.	Количество педагогов всего.	Значение показателя равно общему количеству занятых в образовательном процессе педагогов школ субъекта Российской Федерации, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число педагогов, которые работают в школах.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании документов учета рабочего времени.
1.2.1.	Количество учителей.	Значение показателя равно общему количеству учителей школ субъекта Российской Федерации, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число учителей, которые работают в школах.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании документов учета рабочего времени.
1.2.2.	Количество классных руководителей.	Значение показателя равно общему количеству классных руководителей в школах субъекта Российской Федерации, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число классных руководителей, которые работают в школах.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании документов учета рабочего времени.
1.2.3.	Количество педагогов-психологов.	Значение показателя равно общему количеству педагогов-психологов в школах субъекта Российской Федерации, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число педагогов-психологов, которые работают в школах.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании документов учета рабочего времени.
1.2.4.	Количество представителей администрации.	Значение показателя равно общему количеству представителей администрации в школах субъекта Российской Федерации, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число представителей администрации, которые работают в школах.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании документов учета рабочего времени.
1.2.5.	Количество педагогов, страдающих алиментарно-зависимыми заболеваниями.	Значение показателя равно общему количеству занятых в образовательном процессе педагогов школ субъекта Российской Федерации, состоящих на диспансерном учете в медицинском учреждении по алиментарно-зависимым заболеваниям, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число педагогов, состоящих на диспансерном учете в медицинском учреждении по алиментарно-зависимым заболеваниям.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании данных анонимного опроса педагогических работников.
1.2.6.	Количество педагогов, нуждающиеся в диетическом питании.	Значение показателя равно общему количеству занятых в образовательном процессе педагогов школ субъекта Российской Федерации, нуждающихся в диетическом питании, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число педагогов, нуждающиеся в диетическом питании.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании данных анонимного опроса педагогических работников.
1.2.7.	Количество педагогов, которые регулярно питаются в школьной столовой (завтраки и/или обеды).	Значение показателя равно общему количеству занятых в образовательном процессе педагогов школ субъекта Российской Федерации, которые регулярно питаются в школьной столовой (завтраки и/или обеды), по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число педагогов, которые регулярно питаются в школьной столовой (завтраки и/или обеды).	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании данных анонимного опроса педагогических работников.
1.2.8.	Количество педагогов, которые посещают исключительно буфет.	Значение показателя равно общему количеству занятых в образовательном процессе педагогов школ субъекта Российской Федерации, которые посещают исключительно буфет, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число педагогов, которые посещают исключительно буфет.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании данных анонимного опроса педагогических работников.
1.2.9.	Количество педагогов, которые никогда не питаются в школьной столовой.	Значение показателя равно общему количеству занятых в образовательном процессе педагогов школ субъекта Российской Федерации, которые никогда не питаются в школьной столовой, по состоянию на 1 сентября 2011 г.	Число педагогов, которые никогда не питаются в школьной столовой.	Данные предоставляются школами субъекта Российской Федерации на основании данных анонимного опроса педагогических работников.