Задания для работы с документом

Прочитайте текст и выполните задания 1-5.

Из протоколов чрезвычайного Собрания уполномоченных фабрик и заводов Петрограда.

Март 1918 г.

Резолюция в защиту свободы печати

С самого октябрьского переворота большевики поставили одной из важнейших задач борьбу со свободным словом. Все газеты, критиковавшие их деятельность, были объявлены контрреволюционными, конфисковывались и закрывались. Правительство, именующее себя рабочее-крестьянским, боится свободного слова и особенно охотно душит именно социалистические газеты, те самые, которые читают рабочие и крестьяне.

Никогда еще не был так задушен голос всей честной и независимой печати, как в эти страшные дни, когда смертельные угрозы нависли над родиной, над рабочим классом. Как царское правительство особенно стало бояться правды во время войны, так особенно боятся правды народные комиссары теперь, когда их безумная и преступная политика отдала Россию во власть завоевателям.

За спиной народа, за спиной рабочего класса совершаются тайные сделки с германскими хищниками. Петроградские рабочие оставляются на произвол судьбы, и все это делается при гробовом молчании рабочих, ибо у них отнята свободная печать и скованы их уста. Ввиду всего этого, мы – уполномоченные фабрик и заводов Петрограда – обращаемся ко всему петроградскому пролетариату с предложением начать немедленную борьбу за свободу печати.

Особо обращаемся мы к товарищам печатникам, которых большевистская власть делает исполнителями своих самодержавных действий, заставляя их нести позорные и шпионские функции, и обрекает их на массовую безработицу. Товарищи печатники должны вспомнить, что они были всегда авангардом пролетариата, и помочь рабочему классу добыть свободу печати. Рабочий класс должен знать всю правду.

1. Почему большевики закрывали газеты, введя запрет свободы печати зимой 1917 – весной 1918 г.?

2. В каких «тайных сделках с германскими хищниками» обвиняются большевики? Почему в «Резолюции в защиту свободы печати» говорится о «безумной и преступной политике комиссаров, отдавших Россию во власть завоевателей»?

3. Какое значение имело обращение к печатникам с призывом «помочь рабочему классу добыть свободу печати»?

4. Как данная резолюция Собрания уполномоченных фабрик и заводов Петрограда характеризует рабочее движение в городе?

________________________________________________________________

Задание с развернутым ответом

Охарактеризуйте политические итоги Гражданской войны в Советской России. Определите последствия войны для дальнейшего развития страны.

________________________________________________________________

ТЕМА 7 СОВЕТСКАЯ РОССИЯ, СССР В СЕРЕДИНЕ

1920-х – 1930-е ГОДЫ

Задания на знание дат.

1. Советский Союз был образован:

1. 23 февраля 1918 г.;

Декабря 1922 г.;

3. 21 января 1924 г.;

4. 25 октября 1917 г.

2. Основатель советского государства В. И. Ленин умер в:

1. 1922 г.;

2. 1926 г.;

3. 1924 г.;

4. 1925 г.

3. Политика «сплошной коллективизации» и «ликвидации кулачества как класса» проводилась:

1. в середине 1920-х гг.;

2. в конце 1920-х гг.;

3. в конце 1920-х – начале 1930-х гг.;

4. по окончании Великой Отечественной войны.

4. Первая очередь ДНЕПРОГЭС была построена в:

Гг.;

2. 1933-1938 гг.;

3 1922-1926 гг.;

4. 1939-1940 гг.

5. 1937 г. в истории России – это год:

1. «великого перелома»;

Великого террора;

3. наивысших экономических достижений СССР в предвоенные годы;

4. признания СССР ведущими западными странами.

6. СССР заключил с Чехословакией договор о взаимопомощи в:

1. 1938 г.;

2. 1922 г.;

Г.;

4. 1939 г.

7. Стахановское движение развернулось в СССР с:

1. 1921 г.;

2. 1935 г.;

3. 1937 г.;

4. 1924 г.

8. СССР вступил в Лигу Наций в:

1. 1925 г.;

2. 1922 г.;

3. 1937 г.;

Г.

9. «Пакт о ненападении» с гитлеровской Германией был подписан СССР в:

1. 1937 г.;

2. 1938 г.;

3. 1936 г.;

4. 1939 г.

Задания на знание фактов.

1. И. В. Сталин по полученному образованию являлся:

Учителем;

2. священником;

3. журналистом;

4. фельдшером.

2. План образования СССР, инициатором которого был И. В. Сталин, назывался проектом:

Автономизации;

2. унитаризации;

3. федерализации;

4. агрегации.

4. Автором письма, в отрывке из которого говорится: «После постановки «Дней Турбиных» я просил разрешения вместе с моей женой на короткий срок уехать за границу и получил отказ... Теперь мое положение стало ясным: ни одна строка моих произведений не пойдет в печать, ни одна пьеса не будет играться, работать в атмосфере полной безнадежности я не могу», – являлся:

1. Б. Пастернак;

М. Булгаков;

3. М. Шолохов;

4. А. Солженицын.

5. К важнейшим событиям в жизни СССР в 1935 г. относится:

1. отмена карточной системы на продукты питания;

2. начало коллективизации;

3. начало индустриализации;

4. принятие новой Конституции.

6. В 1930-е гг. в СССР существовала:

1. обязательная прописка;

2. высокая зарплата рабочих;

3. высокая плата за проезд;

Свобода выезда из страны.

7. Экономика СССР в 1930-х гг. функционировала на принципах:

1. хозрасчета и самоокупаемости;

2. рыночного регулирования;

3. директивно-командных методов;

4. сочетания рыночной экономики и частичного государственного регулирования.

8. Важным внешнеполитическим событием 1939 г. было заключение СССР:

1. пакта о ненападении с Германией;

2. мира с Финляндией;

3. договора с Японией;

4. договора с Польшей.

9. Для культурной жизни СССР в 30-х гг. было характерно:

1. разрешение свободы творческой деятельности;

2. установление партийного идеологического контроля;

3. снижение образовательного уровня народа;