Заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки

Наименование разделов, тем	Аудиторная работа, час	Самостоятельная работа	Общий объем часов
Л	Сем.	Всего	Часы	Виды1
1. История подготовки к профессиональной государственной службе в России и становления специальности «Государственное и муниципальное управление»		-			ПЗ СИ
2. ВУЗы и их роль в жизни общества	-	-	-		СИ
3. Характеристика профессиональной деятельности и требования к подготовке бакалавра		-			ПЗ СИ
4. Организация учебного процесса в институте	-	-	-		СИ
5. Содержание учебных практик и основы научно-исследовательской работы бакалавров	-	-	-		СИ
6. Основы государственного управления	-				ПЗ СИ
7. Основы муниципального управления	-				ПЗ СИ
Выполнение контрольной работы	-	-	-	нет	-	-
Зачет
Всего часов:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

 

В соответствиис требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. На занятияхпо дисциплине «Введение в специальность» используются формы, указанные в таблице.

 

Таблица 5.1 – Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий

Семестр	Наименование разделов, тем	Используемые образовательные технологии
	1. История подготовки к профессиональной государственной службе в России и становления специальности «Государственное и муниципальное управление»	IT-методы. Использование компьютерных презентаций при чтении лекций. Проведение компьютерных презентаций студенческих докладов, проектов.
2. ВУЗы и их роль в жизни общества	Работа в команде. Представление коллективных проектов в структуре лекций. Метод «малых групп»; игровые технологии, презентация проектов;
3. Характеристика профессиональной деятельности и требования к подготовке бакалавра	Case-study. Проблемная постановка вопросов на лекциях; рассмотрение на лекциях исторических прецедентов по актуальной тематике. Решение ситуативных задач, выполнение упражнений.
4. Организация учебного процесса в институте	Игровые технологии. Проведение семинаров в формате учебной игры, проведение викторин.
5. Содержание учебных практик и основы научно-исследовательской работы бакалавров	Методы проблемного обучения. Проблемная организация учебного материала. Проведение семинара в формате дискуссии. Выполнение творческих задач.
6. Основы государственного управления	Поисковый метод. Подготовка информационных материалов по теме лекций. Подготовка сегментов лекций по заданию преподавателя. Выступление с презентацией результатов индивидуальной и групповой работы на семинаре или на поточных конференциях.
7. Основы муниципального управления	Проблемный метод. Презентация результатов выполненных проектов на поточных конференциях. Выполнение индивидуальных и групповых проектов.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Система и формы контроля

 

Контроль и оценка знаний студентов очной формы обучения осуществляется в соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе контроля и оценки знаний студентов ОГИМ. Знания студентов заочной формы обучения оцениваются по традиционной системе оценки знаний.

Программой дисциплины в целях проверки уровня усвоения материала предусматривается проведение различных форм контроля:

1. Предварительный контроль необходим для определения исходного (базового) уровня знаний студентов.

2. Тематический контроль определяет степень усвоения обучающимися каждого раздела (темы в целом), их способности связать учебный материал с уже усвоенными знаниями, проследить развитие, усложнение явлений, понятий, основных идей.

3. Межсессионная аттестация – рейтинговый контроль знаний студентов, проводимый в середине семестра.

4. Рубежный формой контроля является зачет.