Анализ и интерпретация результатов исследования

ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ

Организация исследования

Актуальность проблемы сплоченности определяется влиянием этого феномена на эффективность группы. Одной из возможных причин различной сплоченности учебных групп является общность личностных ценностей и представлений о развитии группы «глазами» самих студентов. Так как ценности отдельно каждого студента формируют групповую ценностную ориентацию в процессе совместной деятельности.

Личностные ценности студентов в процессе прохождения обучения постоянно изменяются, так как они вовлечены не только в процесс обучения, но и в общественную деятельность, коммуникации с новыми людьми, трудовую активность, посредством практических занятий. И все это изменяет их аксиологическую направленность, которая, в свою очередь, ярко проявляется на поведении. Процесс социализации как передачи молодому поколению норм и традиций, выработанных предшествующими поколениями, нарушился, т.к. кардинально изменилась идеология. Старшему поколению сложно адаптироваться в нынешних условиях, сохраняя прежнюю систему ценностей; молодому поколению еще сложнее в этом плане, т.к. у него своей системы ценностей еще нет, а если и есть, то условная. Кроме того, ценности как таковые для молодежи относительны.

Для обоснования теоретических выводов, определенных вышеизложенным, было проведено эмпирическое исследование. Исследование проводилось на базе Рубцовского института (филиала) Алтайского государственного университета в г. Рубцовске. В нем участвовали студенты группы 1235С11 и группы 1238С11 Рубцовского института (филиала) Алтайского государственного университета.

Объектом исследования является групповая сплоченность студенческой группы.

Предметом данной работы служит сплоченность в учебных группах с разными ценностными ориентациями.

Цель исследования – установить взаимосвязь между групповой сплоченностью и ценностными ориентациями студентов.

Задачи исследования:

1. выявить группы студентов с разными уровнями групповой сплоченности;

2. определить ценностные ориентации студентов;

3. выявить особенности сплоченности и ценностных ориентаций студентов;

4. сформулировать выводы и обобщения по результатам исследования;

5. разработать тренинговую программу и информационную брошюру.

В соответствии с темой данного исследования выдвигаются следующие гипотезы:

1. вероятно, выраженность таких ценностных ориентаций как доброта и безопасность будет определять групповую сплоченность;

2. предположительно, ценность власти будет препятствовать формированию групповой сплоченности.

Для проверки поставленных гипотез были использованы следующие методы и методики:

1. Методы теоретического анализа (анализ, синтез, выдвижение гипотез).

2. Методы психологической диагностики:

• Методика «Определение индекса групповой сплоченности» Сишора (см. Приложение 1);

• Методика «Определение ценностно-ориентационного единства груп-пы» В.С. Ивашкина и В.В. Онуфриевой (см. Приложение 2);

• Методика «Ценностные ориентации» (Ш. Шварц) (см. Приложение 3).

3. Метод математико-статистической обработки:

• Метод корреляционного анализа;

• Критерий знаковых рангов Уилкоксона.

Данные обработаны с помощью программы SPSS 17.0 for Windows.

Методика «Определение индекса групповой сплоченности» Сишора позволяет диагностировать степень интеграции группы, её сплочение в единое целое.

Методика «Определение ценностно-ориентационного единства груп-пы» В.С. Ивашкина и В.В. Онуфриевой. Использование данной методики позволяет ответить на вопрос о том, можно ли считать данную конкретную функционирующую группу сплоченной общностью, а также определить степень выраженности этой важнейшей групповой характеристики.

Методика «Ценностные ориентации» (Ш. Шварц). Методика Шварца определяет содержательную сторону направленности личности, основу отношений к окружающему миру, к людям, к себе, основу мировоззрения и ядро мотивации активности, жизненной концепции.

Операционализация понятий:

Групповая сплоченность – субъектная характеристика группы, которая представляет собой восприятие изнутри (со стороны ее членов) или извне (со стороны не членов группы) психологического единства группы по одному или нескольким основаниям (Психология общения. Энциклопедический словарь Под общ. ред. А.А. Бодалева. - М. Издательство «Когито-Центр», 2011 г.).

Ценностные ориентации -основания, по которым личность или группа «выстраивает» воспринимаемые объекты, субъекты, явления и события по степени их значимости (Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 464 с.).

 

Анализ и интерпретация результатов исследования

Проведя исследование методикой диагностики индекса групповой сплоченности Сишора, получили следующие результаты (см. Таблицу 1):