Методические рекомендации к изучению курса

Изучение истории включает в себя следующие формы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия – семинары), самостоятельная работа студентов (доклады, рефераты, аналитические и историографические обзоры, таблицы) и проверка знаний (опросы, тесты, контрольные работы). Завершается изучение курса сдачей экзамена.

Посещение аудиторных занятий и подготовка к ним являются обязательными. Наиболее активно необходимо готовиться к семинарам. План семинарских занятий состоит из ряда тем, каждая из которых, в свою очередь, содержит блок проблем (вопросов) по истории России. В течение семестра каждый должен подготовиться ко всем вопросам всех тем. После вопросов темы следуют даты, термины и имена деятелей, знание которых обязательно. План семинаров содержит также темы докладов, которые выполняются по желанию студента.

Подготовка к практическим занятиям может вестись по учебникам, либо по литературе, отдельно указанной для каждой темы. Литература, как правило, имеется в библиотеке или читальных залах Ижевской ГСХА (журналы «Вопросы истории» и «Отечественная (Российская) история» имеются в читальном зале №3 учебного корпуса №1 академии).

Отдельно указаны темы рефератов, аналитических и историографических обзоров, формы таблиц, которые выполняются по выбору студентов (требования к их выполнению в методических указаниях под пунктом №5 рекомендуемой учебной литературы). В отдельной главе приводятся вопросы для самостоятельного изучения и размышления.

Изучение истории позволит сформировать следующие общекультурные компетенции:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, организации общества, анализировать события и тенденции, ответственно участвовать в общественной жизни;

- способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы исторической науки в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

1.2 ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Древняя Русь (IX – XI вв.)

1. Восточные славяне в древности (VI – VIII вв.): этногенез, хозяйство, общественный строй, верования.

2. Деятельность первых киевских князей.

3. Особенности социального строя Древней Руси.

4. Принятие христианства и его значение в истории России.

 

Доклады:

1. Древнерусские города в системе социальных отношений.

2. Культура в Киевской Руси и Западной Европе: общее и особенное.

 

Даты: 862 г., 882 г., 907 г., 911 г., 912-945 гг., 941 г., 944 г., 964-972 гг., 980-1015 гг., 988 г., 1019-1054 гг., 1068 г., 1097 г., 1113-1125 гг.

Термины: бояре, великий князь, Великое переселение народов, вервь, вече, «военная демократия», гриди, дань, десятина церковная, династия, дружина, закуп, изгой, людин, митрополит, огнищанин, подсечно-огневая и переложная системы земледелия, погост, полюдье, принцип «родового старейшинства», путь из «варяг в греки», род, «Русская правда», рядович, смерд, союз племен, старейшина, уроки, холоп, христианство, челядь, этногенез, язычество.

Исторические деятели: Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир Святославич, Святополк Окаянный, Борис и Глеб, Ярослав Мудрый, Илларион, Владимир Мономах, Мстислав Великий.

 

Список литературы:

1. Данилевский, И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX – XII вв.): Курс лекций / И.Н. Данилевский. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – 399 с.

2. Горский, А.А. Государство или конгломерат конунгов? Русь в первой половине X века / А.А. Горский // Вопросы истории. – 1999. – №8.

3. История России с древнейших времен до конца XVII века / Л.Н. Вдовина [и др.]; под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 768 с.

4. Поляков, А.Н. Древнерусская цивилизация: основные черты социального строя / А.Н. Поляков // Вопросы истории. – 2006. – №9.

5. Фомин, В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у восточных славян / В.В. Фомин // Отечественная история. – 2008. – №2.

Тема 2. Русские земли в период раздробленности (XII – XV вв.)

1. Государственность Руси в период раздробленности (три типа: Новгородская земля, Галицко-Волынское княжество, Владимиро-Суздальское княжество).

2. Монголо-татарское нашествие (1237-1241 гг.) и его последствия.

3. Причины возвышения Москвы.

4. Этапы объединения русских земель вокруг Москвы (1276-1533 гг.)

Доклады:

1. Экспансия крестоносцев в западную и северо-западную Русь.

2. Формирование удмуртского народа.

3. Эволюция древнерусской культуры в XII – XV вв.

4. Общественная мысль в XIV – XV вв.

 

Даты: 1132 г., 1147 г., 1169 г., 1223 г., 1237-1241 гг., 1240 г., 1242 г., 1325-1340 гг., 1326 г., 1327 г., 1359-1389 гг., 1367 гг., 1380 г., 1382 г., 1431-1453 гг., 1425-1462 гг., 1448 г., 1462-1505 гг., 1480 г., 1497 г., 1505-1533 гг.

 

Термины: баскак, Боярская дума, вотчина, Золотая Орда, иго, иосифляне, кормление, крестоносцы, курултай, местничество, «Москва – третий Рим», нестяжатели, «ордынский выход», пожилое, поместье, посадник, «Стояние на Угре», Судебник, тьма, тысяцкий, удел, улус, централизованное государство, Юрьев день, ярлык.

 

Исторические деятели: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Александр Невский, Чингисхан, Батый, Даниил Александрович, Иван Калита, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский, Мамай, Василий I, Василий II Темный, Иван III, Ахмат, Василий III, Нил Сорский, Иосиф Волоцкий.

Список литературы:

1. Валеев, Р.М. Торговля и товарно-денежные отношения Золотой Орды / Р.М. Валеев // Вопросы истории. – 2009. – №9.

2. Нефедов, С.А. Монгольские завоевания и формирование российской цивилизации / С.А. Нефедов // Вопросы истории. – 2006. – №2.

3. Черникова, Т.В. Средневековое землевладение и проблема феодализма в русской истории / Т.В. Черникова // Общественные науки и современность. – 2005. – №5-6.