Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт математики и компьютерных наук

Кафедра математики и информатики

Шармин Д.В.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления

44.04.01 «Педагогическое образование»,

магистерская программа

«Управление образованием»,

форма обучения – очная и заочная

Тюменский государственный университет

Шармин Д.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 44.04.01 «Педагогическое образование», магистерская программа «Управление образованием», форма обучения – очная и заочная. Тюмень, 2014, 29 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Информационные технологии в профессиональной деятельности [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой математики и информатики.

Утверждено директором Института математики и компьютерных наук – проректором по информационным технологиям.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: М.В. Григорьев, к.т.н., и.о. зав. кафедрой.

Пояснительная записка

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины – формирование у студентов информационной культуры, необходимой современному специалисту в области образования.

Задачи дисциплины:

1. Формирование у студентов представлений об информационных технологиях как об одной из наиболее динамично развивающихся сфер практического приложения фундаментальных научных знаний.

2. Формирование у студентов знаний, умений и навыков, адекватных современному уровню развития информационных технологий и тенденциям информатизации общества.

3. Формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для практического использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

4. Формирование у студентов знаний и умений, необходимых для дальнейшего самообразования в области информационных технологий.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина относится к блоку Б1 Дисциплины (модули), базовая часть.

Для успешного освоения дисциплины достаточно знаний и умений, приобретенных студентами при изучении «информационных» дисциплин, входящих в образовательную программу бакалавриата.

Дисциплина призвана способствовать дальнейшему развитию информационной культуры студентов. При этом акцент делается на формировании у студентов компетенций, необходимых для практического применения информационных технологий в профессиональной деятельности. Знания и умения, полученные в результате изучения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности», могут быть использованы студентами при освоении ряда дисциплин и блоков образовательной программы (междисциплинарные связи описаны в таблице 1). Кроме того, при обучении дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» продолжают формироваться знания и умения, необходимые для дальнейшего самообразования в области информационных технологий.

Таблица 1

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п /п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин и разделов ОП	Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1.	Инновационные процессы в образовании	+	+	+	+	+			+	+
2.	Мониторинг качества образования	+			+	+		+	+
3.	Управление образовательными системами	+		+	+	+			+
4.	Современные теории и технологии обучения и воспитания	+	+	+	+	+			+	+
5.	Управление процессами в образовательной организации	+		+		+			+
6.	Управление формированием и развитием образовательной среды	+		+		+			+
7.	Теория и практика инклюзивного образования					+
8.	Практики и НИР	+	+	+	+	+	+	+	+	+
9.	Выпускная квалификационная работа	+	+	+	+	+	+	+	+	+