Методические рекомендации для преподавателя

Система дисциплины определена от общего к частному. Чрез анализ назначения и принципов уголовного судопроизводства в свете задач криминалистики в лекционном курсе должны рассматриваться частные вопросы эволюции конфликтов в уголовном судопроизводстве. Лекции по дисциплине должны быть ориентированы на системное изложение ключевых проблем выявления, предупреждения, использования и преодоления конфликтов в уголовном судопроизводстве, раскрывать основные начала индивидуального подхода к производству вербальных следственных действий, определять наиболее перспективные направления развития переговорной тактики как составляющей криминалистического обеспечения достижения процессуального компромисса, распознавания как первоосновы всестороннего подхода к определению с различной степенью достоверности характера получаемой информации.

Магистранты в ходе освоения материала лекций и углубленного изучения ключевых проблем дисциплины на практических занятиях должны получить системное представление о современном состоянии научных исследований конфликтов в уголовном судопроизводстве. При этом как лекции, так и практические занятия, проводимые с использованием интерактивных и инновационных методик, должны стимулировать познавательный интерес обучающихся, активизировать их самостоятельную работу.

Лекции и практические занятия имеют несомненное методологическое значение, поскольку именно в рамках этих форм организации учебной деятельности анализируется специфика тех или иных направлений исследований в рамках общепризнанных научных школ, а обучающийся избирает наиболее приемлемую для него методологию научного поиска. Кроме того, в лекционном курсе конспективно и более подробно в ходе практических занятий раскрываются ключевые теоретические наработки, а также основы концептуальных подходов к научному анализу тех или иных проблем.

Воспитательная ценность лекций и практических занятий заключается в том, что будущие магистры проникаются идеями уважения прав и свобод личности, получая более точное представление об особенностях индивидуального подхода при реализации тактических приемов коммуникативной направленности, взвешено оценивая пределы допустимого воздействия на участников уголовного судопроизводства в ходе производства следственных действий при использовании изобличающего потенциала, анализируя варианты с компромиссными формами разрешения уголовно-правовых конфликтов.

Ни одно расследование преступления не проходит вне сферы профессионального общения следователя, дознавателя, прокурора, судьи, нередко сталкивающихся с конфликтными ситуациями различной степени напряженности. Ни одно уголовное дело не обходится без допросов. Важно акцентировать внимание обучающихся именно на формирование навыков общения, развитие способностей целенаправленного тактического воздействия на допрашиваемых. Особое внимание следует уделить рассмотрению проблем общения с лицами, оказывающими противодействие расследованию преступления.

Преподаватель может предложить подготовить доклад по приведённому в приложении к плану каждого семинарского занятия перечню тем. Согласие студента подготовить доклад должно быть добровольным. Доклад по времени не может занимать более 10 минут, поскольку практические занятия ставят целью и обсуждение доклада, и проверку подготовленности всей группы в целом. При превышении пределов времени по докладу преподаватель вправе прервать студента. По предложенным темам дисциплины обучающийся может подготовить письменное эссе.

Поскольку учебные пособия, специально разработанные по проблемам формирования навыков профессионального общения в ходе развития конфликтных ситуаций различного уровня и различной степени напряженности в уголовном судопроизводстве, отсутствуют, обучающихся необходимо ориентировать на изучение научной и учебно-методической литературы по уголовному процессу, криминалистике и психологии. Перед началом практических занятий по дисциплине магистрантам рекомендуется освежить свои знания в области криминалистической тактики, прочитав соответствующие учебные пособия.

Зачет проводится в форме собеседования. Магистрантам, полностью выполнившим все требования программы обучения и не имеющим задолженностей по результатам практических занятий, зачет выставляется по результатам практических занятий автоматически.