Увага! Матеріали, оформлені з порушенням вимог, перевірятися не будуть!

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ»

Психологічний аналіз праць

(обов’язкові праці)

1. Аристотель «Трактат про душу».

2. Платон «Бенкет», «Федон», «Федр», «Держава».

3. Декарт Рене «Пристрасті душі».

4. Сковорода Григорій «Наркіз, або пізнай самого себе» / «Асхань, або пізнай самого себе» (одну на вибір).

5. Вундт Вільгельм «Вступ до психології».

6. Сєченов І.М. «Кому і як розробляти психологію?»

7. Фройд Зигмунд «Я і воно» / «Тлумачення сновидінь» (одну на вибір).

8. Роджерс Карл «Що означає ставати людиною?»

9. Маслоу Абрахам «Мотивація і особистість» / «Самоактуалізація» (одну на вибір).

10. Франкл Віктор «Психолог у концентраційному таборі».

Психологічний аналіз праць

(додаткові праці)

 

1. Ушинський Костянтин «Людина як предмет виховання».

2. Потебня Олександр «Мова і думка».

3. Джемс Уільям «Бесіди з учителями про психологію».

4. Фройд Зигмунд «Аналіз фобій одного 5-річного хлопчика».

5. Фройд Зигмунд «Нариси з психології сексуальності».

6. Левін Курт «Типи конфліктів».

7. Фром Еріх «Душа людини».

 

Завдання:

1. Прочитати запропоновані праці.

2. Зробити їх психологічний аналіз (письмово в окремому зошиті для роботи з першоджерелами).

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ З ПЕРШОДЖЕРЕЛАМИ

З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ»

Робота з першоджерелами спрямована на знайомство студентів з працями науковців, присвячених дослідженню психологічної проблематики на різних етапах становлення психології як науки. Головна мета даного виду самостійної роботи студентів – формувати психологічний склад мислення майбутніх психологів для аналізу і оцінки психологічних явищ.

Опрацювання першоджерел здійснюється шляхом знайомства зі змістом наукових праць та їх письмового аналізу. З цією метою необхідно завести окремий загальний зошит та оформити його відповідним чином:

Титульна сторінка

Зошит

для роботи з першоджерелами

з дисципліни «Історія психології»

студента(-ки) _____ групи

прізвище, ім’я, по батькові (в родовому відмінку)

Перша сторінка

ЗМІСТ

№ п/п Автор Назва праці Стор. Кі-сть балів Підпис викладача

 

Всі сторінки в зошиті потрібно пронумерувати у верхньому лівому куточку.

Письмовий аналіз праці здійснюється наступним чином: зазначається автор та назва праці. При аналізі першоджерел важливо виокремити основні положення даної праці, здійснити їх оцінку, порівняння, узагальнення. Важливим показником розуміння студентам змісту наукового твору є висловлення його власного ставлення до опрацьованого матеріалу. Для цього вкінці кожної роботи необхідно оформити чіткі, лаконічні висновки.

 

УВАГА! Кількість опрацьованих праць буде впливати на підсумкову оцінку з курсу «Історія психології». Орієнтовно – 5 опрацьованих першоджерел – оцінка «добре», 10 – оцінка «відмінно» + відвідування лекцій, відповіді на семінарських заняттях, підсумковий тест.

 

Для тих, кому достатньо «задовільно», необхідно виконати ІНДЗ на одну із запропонованих тем. ІНДЗ здати в перший день наступної сесії!

Орієнтовна тематика ІНДЗ

1. Обґрунтуйте вислів відомого німецького психолога Г. Еббінгауза «Психологія має тривале минуле, але дуже коротку історію».

2. Л.С. Виготський писав «Ми повинні розглядати себе у зв’язку і відношенні з минулим: навіть заперечуючи його, ми спираємося на нього». Поясніть його думку. Які ще вчені звертались до цього питання?

3. Порівняйте існуючі періодизації історії психології. Запропонуйте їх схеми.

4. На основі аналізу праць В.А. Роменця дайте змістовну характеристику розробленої вченим періодизації історії психології. Складіть до неї словник основних понять.

5. Підготуйте реферат «Зародження психологічної думки в країнах Стародавнього Сходу». Запропонуйте словник термінів.

6. Дайте коротку порівняльну характеристику поглядів античних філософів на природу психічного. Оформіть матеріал у вигляді схеми.

7. Підготуйте виступ на тему «Платон – найвідоміший філософ античності». Випишіть з його праць вислови, що стали крилатими.

8. Проведіть психологічний аналіз одного з трьох діалогів Платона «Бенкет», «Федон», «Федр». Додайте до тексту словник основних понять.

9. Підготуйте виступ на тему «Аристотель – найвідоміший учень Платона». Поясніть його слова: «Платон мені друг, але істина дорожча».

10. Дайте змістовне пояснення до картини Рафаеля, на якій зображені два найвідоміші античні філософи: Платон, який дивиться на небо і Аристотель, який показує на землю.

11. Підготуйте реферат з психологічним аналізом трактату «Про душу» Аристотеля. Додайте до тексту словник термінів.

12. Підготуйте тези повідомлення на тему «Розвиток психологічної думки в епоху Середньовіччя».

13. Яку роль відіграв Р. Декарт у розвитку психологічної думки? Розкрийте стисло суть його поглядів. Додайте до тексту словник основних понять.

14. Зробіть психологічний аналіз праці Р. Декарта «Пристрасті душі». Розробіть схеми до кожного розділу.

15. Розробіть змістовну схему виникнення і становлення емпіричного напрямку в психології. Додайте словник основних понять.

16. Розробіть змістовну схему виникнення і становлення асоціативної психології. Додайте словник основних понять.

17. Підготуйте виступ на тему: «Розвиток психологічної думки в XVII ст.»

18. На основі вивчення літературних джерел з’ясуйте систему поглядів та переконань Г.С. Сковороди – найвідомішого українського філософа XVIII ст.

19. Зробіть психологічний аналіз одного з творів Г. Сковороди «Наркіз або пізнай самого себе», «Асхань або пізнай самого себе».

20. Підготуйте повідомлення «Психологічні погляди Стефана Яворського». Додайте бібліографію його праць і статей про вченого.

21. З’ясуйте на основі аналізу першоджерел погляди на психічне в німецькій класичній філософії. Розробіть змістовну схему.

22. Підготуйте реферат на тему «К.Д. Ушинський як психолог». Додайте коротку анотацію до його праці «Людина як предмет виховання».

23. Зробіть психологічний аналіз однієї з трьох праць О.О. Потебні: «Мова і думка», «Мовлення і народність», «Про націоналізм».

24. Обґрунтуйте, звертаючись до аналізу праць О.О. Потебні, думку вченого про те, що мова виконує не лише етнодиференціюючу функцію, але й етноформуючу.

25. Розкрийте психологічні погляди У. Джемса на основі стислого аналізу окремих розділів праці «Психологія». Додайте до тексту словник термінів.

26. Дайте змістовну характеристику праці У. Джемса «Бесіди з учителями про психологію». Обґрунтуйте її актуальність в сучасних умовах.

27. Підготуйте повідомлення на тему «В. Вундт як психолог».

28. Розкрийте основні положення програми розвитку психології як самостійної науки, розробленої В. Вундтом у праці «Вступ до психології». Додайте словник основних термінів.

29. Розкрийте основний зміст програми розвитку психології як самостійної науки, розробленої І.М. Сєченовим. Додайте словник основних понять.

30. Зробіть порівняльний аналіз перших програм розвитку психології як самостійної науки В. Вундта та І.М. Сєченова на основі аналізу їх праць.

31. Зробіть психологічний аналіз праці Д. Селлі «Нариси з психології дитинства».

32. Зробіть психологічний аналіз праці Е. Клапареда «Психологія дитини і експериментальна педагогіка».

33. Підготуйте реферат на тему «М. Вертгеймер – засновник гештальтпсихології». Зробіть коротке пояснення основних принципів теорії.

34. Розкрийте основні положення біхевіоризму, на основі аналізу праць Е. Торндайка та Д. Уотсона.

35. Підготуйте повідомлення на тему: «К. Левін – яскравий представник гештальтпсихології». Додайте стислий (схематичний) аналіз однієї з його праць: «Топологія і теорія поля», «Типи конфліктів», «Рівень домагань».

36. Підготуйте реферат на тему: «Основні положення психоаналізу». Додайте словник основних понять.

37. Підготуйте тези праці З.Фрейда «5 лекцій з психоаналізу».

38. Зробіть короткий психологічний аналіз однієї з праць З.Фрейда: «Тлумачення сновидінь», «Аналіз фобії одного 5-и річного хлопчика», «Нариси з психології сексуальності», «Я і Воно» та ін.

39. Складіть змістовну схему з висвітленням поглядів найбільш яскравих представників неофрейдизму К. Хорні, Е. Фрома, Г. Олпорта. Додайте словник основних понять.

40. Підготуйте у вигляді статті інформацію про «Основні положення індивідуальної психології А. Адлера» на основі аналізу його праць. Додайте словник основних понять.

41. Підготуйте у вигляді статті інформацію про «Основні положення аналітичної психології К. Юнга» на основі аналізу його праць. Додайте словник основних понять.

42. Підготуйте реферат на тему «Виникнення і розвиток гуманістичної психології. Основні її принципи».

43. Зробіть психологічний аналіз праці К. Роджерса «Що означає ставати людиною». Додайте бібліографію його праць.

44. Зробіть психологічний аналіз однієї з праць А. Маслоу: «Мотивація і особистість», «Самоактуалізація». Додайте словник основних понять.

45. Розкрийте основні принципи логотерапії В. Франкла на основі аналізу його праць: «Людина перед питанням про смисл», «Що таке смисл?». Додайте словник основних понять.

46. Зробіть психологічний аналіз праці В. Франкла «Психолог у концентраційному таборі».

47. Зробіть психологічний аналіз однієї із праць Е. Фрома: «Душа людини», «»Мистецтво любити».

48. Підготуйте реферат на тему «Г.І. Челпанов і психологія. Відоме і невідоме».

49. Підготуйте реферат на тему «Л.С. Виготський і його школа». Зробіть бібліографію праць вченого.

50. Підготуйте реферат на тему: «Г.С. Костюк і розвиток психології в Україні». Зробіть бібліографію праць вченого.

51. Розробіть змістовні схеми про розвиток радянської психології в 20-30 р.р., 40-50 р.р., 60-70 р.р. XX ст.

52. Підготуйте виступ на тему: «Розвиток психологічної науки в Україні у 90-і роки XX ст. Проблеми і перспективи».

53. Складіть словник основних понять з усіх тем курсу «Історія психології».

54. Підготуйте коротку інформацію про вчених, погляди яких вивчались у курсі «Історія психології»

55. Розробіть таблиці-схеми до окремих розділів (тем, питань) курсу «Історія психології».

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ІНДЗ

Обов’язковими вимогами до ІНДЗ є наявність плану, що відображає структуру роботи, а також перелік літератури, який включає на менше 5 джерел з окресленої проблеми. Обов’язковими елементами плану є вступ, основна частина роботи і висновки.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання повинно бути виконане вчасно у термін, визначений викладачем, і оформлене відповідним чином. Вимоги до оформлення: обсяг роботи – 8-10 друкованих аркушів формату А4; текст набраний у WORD; розмір шрифта – 14; гарнітура – Times New Roman; інтервал 1,5; поля сторінок: ліве – 3 см, праве – 1 см, верхнє і нижнє – 2 см). Титульна сторінка повинна містити назву навчального закладу, факультету, кафедри, назву навчального проекту із зазначенням дисципліни, відомості про виконавця і викладача, який перевіряє роботу, назву міста і рік виконання.

Увага! Матеріали, оформлені з порушенням вимог, перевірятися не будуть!

ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ

Основна

1. Абульханова-Славская К.А., Анцыферова Л.И., Брушлинский А.В. и д.р. Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории. – М.: Издательство «Институт психологии РАН», 1997.

2. Адлер А. Понять природу человека / Пер. Е. А. Цыпина — СПб.: «Академический проект», 1997 — 256 с.

3. Ананьєв В.Г. Очерки истории русской психологии XVIII и XIX веков М., 1947.

4. Анцыферова Л.И. Математические идеи в зарубежной психологии, М., Наука 1974.

5. Аристотель. О душе. – М., 1937.

6. Выготский Л.С. и др. Основные течения современной психологии, М.-Л., 1980.

7. Данилюк І.В. Історія психології в Україні: Західні регіони в останню чверть XIX – пер. пол. XX ст.). – Київ: Либідь, 2002. 152 с.

8. Еникеев М.И. История развития психологии: учеб. пособие. М.: «Издательство ПРИОР», 2002. – 544 с.

9. Ждан А.И. История психологии. От античности до наших дней. М., МГУ, 1990.

10. История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.

11. История психологии XX век./Под ред. П.Я.Гальперина, А.И. Ждан. – 4-е изд. – М.: Акад. Проект, Екатеринбург, Деловая книга, 2004. – 832с.

12. Лейбин В.М. Классический психоанализ: история, теория, практика. – М.: МОДЭК, 2001. – 1056с.

13. Лихи. История современной психологии. – СПб.: Питер, 2003. – 448с.

14. Марцинковская Т.Д. История психологии. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 544с.

15. Марцинковская Т. Д. История детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272 с.

16. Нариси з історії вітчизняної психології XVII-XVIII ст./ За ред. Г.С.Костюка. К., Рад. Школа. 1995.

17. Очерки истории отечественной психологии. К., 1955.

18. Первин Л., Джон О. Психология личности. Пер. с англ. М.С.Жамкочьян под ред. В.С.Магуна – М.: Аспект Пресс, 2000.

19. Петровский А.В. История советской психологии. М., 1967.

20. Роменець В.А. Історія психології. К., 1978.

21. Роменець В.А. Історія психології стародавнього світу і середніх віків. К., 1983.

22. Роменець В.А. Історія психології епохи Відродження. К., 1983.

23. Роменець В.А.. Маноха І.П. Історія психології XX ст. К., Либідь, 1998.

24. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959.

25. Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М., 1975.

26. Смирнов А.А. Пути развития советской психологии. М.. МГУ, 1966.

27. Современная психология в капиталистических странах. М., 1963.

28. Соколов М.В. Работы советских психологов по истории психологии. В. кн. Психологическая наука в СССР. Т.2. М., 1960.

29. Теплов В.М. Избранные труды в двух томах. М., 1985, Т.2.

30. Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Самара., 1996.

31. Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П.Я.Гальперина., А.Н.Ждан, М., 1960.

32. Шульц Д.П., Шульц С.Э.История современной психологии / Пер. с англ. А.В. Говорунов, В.И. Кузин, Л.Л. Царук / Под ред. А.Д. Наследова. – СПб.: Изд-во «Евразия», 2002.- 532с.

33. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1976.

34. Ярошевский М.Г. История психологии в XX веке. М.. 1976.

35. Ярошевский М.Г.История психологи от античности до середины ХХ в. Учеб. пособие. – М., 1996. – 416 с.

36. Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И Развитие и современное состояние зарубежной психологии. М., 1974.

37. Якунин В.А. История психологии., С-П., 1998.

Додаткова

1. Будилов Б.А. Социально-психологические проблемы в русской науке. М., 1963.

2. Гуменюк О.С. Проблематика Я у психоаналітичній теорії Зигмунда Фрейда: Лекція – Тернопіль: Економічна думка, 2003. – 34 с.

3. Нарський И.С. Западно-европейская философия XVIII века. – М., 1974.

4. Кузнецов В.В. Майеровский Б.В., Грязнов А.Ф. Западно-европейская философия XVIII века. – М., 1966.

5. Малашкина М.М. Популярная история психологии. – М.: Вече, 2002. – 480 с.

6. Соколов М.В. Очерки истории психологических воззрений в Росии в XI-XVIII в.в. М., 1963.

7. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб.: ПРАЙМ – ЕВРОЗНАК, 2001. – 864с.