Тема 2.9 Преимущества и недостатки рыночного механизма

Компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом. Рынок как саморегулирующийся механизм. Неопределенность как характерная черта рыночной экономики. Понятие асимметричной информации. Риск и способы его снижения. Страхование. Механизм уменьшения асимметричности информации. Модели частичного и общего равновесия. Проблемы фиаско (провалов) рынка. Общественное благосостояние и эффективность. Эффект Парето и ящик Эджворта. Внешние эффекты (экстерналии) и синергия.

Планы семинарских занятий

 

Семинарское занятие № 1. Предмет и метод экономической теории

1. Эволюция идей о предмете экономической науки. Структура экономической теории.
2. Философские основы экономической теории, ее предмет и метод. Определение предмета экономической теории представителями разных школ.

1. Экономическая теория и экономическая практика. Предмет и функции экономической теории.
2. Принципы и методы экономического анализа.
3. Экономическая политика и экономические цели, экономические интересы. «Что? Как? Для кого?»

 

Вопросы для дискуссий

 

1. В чем кроется причина разногласий экономистов на предмет экономической теории?

2. Что означает выражение «функциональные зависимости в экономике»?

3. Каково соотношение между экономикой и политикой? Приведите примеры из жизни общества современной России.

4. Как сместились акценты в решении трех вопросов экономической науки: что производить, как производить, для когопроизводить в современной экономической теории? Какая роль отводится потреблению?

 

 

Семинарское занятие № 2. Основные этапы развития экономической теории.

1. Элементы экономической науки в трудах античных мыслителей.

2. Меркантилисты о предмете экономической науки.

3. Физиократы: новый подход к созданию богатства и предмету экономической теории.

4. Классическая школа политической экономии и ее вклад в развитие науки.

5. Марксистские представления о задачах и целях политической экономии.

6. Кейнсианский анализ макроэкономики.

7. Институциональный подход к анализу экономики.

8. Специфика российской цивилизации.

9. Отличительные черты российской экономической школы и ее ключевые направления.

10. Постсоветская экономическая школа. Российский институционализм.

 

Семинарское занятие № 3. Основные закономерности экономической организации общества.

1. Естественные и социальные условия жизни. Рост потребностей и ограниченность ресурсов.
2. Производство: понятие, цели, ресурсы.
3. Экономические ограничения. Граница производственных возможностей
4. Ограниченность ресурсов и проблема экономического выбора.
5. Производство и воспроизводство. Результат общественного производства и его формы.

 

Вопросы для дискуссий

1. Что такое экономические ресурсы? Согласны ли вы с тем, что время представляет собой экономический ресурс?

2. Сопоставьте способы, посредством которых командная экономика и рыночная экономика пытаются справиться с проблемой редкости ресурсов.

3. Чем естественная ограниченность ресурсов отличается от экономической редкости?

4. Наполните содержанием понятия «производительные силы» и «экономические отношения».

5. Предположим, что вы получили свой первый заработок. Каким образом ограниченность, альтернативная стоимость и проблема выбора повлияют на то, как вы потратите деньги?

6. Имела ли альтернативную стоимость ваша последняя крупная покупка? Что было альтернативной стоимостью вашего решения провести время так, как вам хотелось?

 

Семинарское занятие № 4. Экономические отношения. Экономические системы.

1.Понятие и классификация экономических систем

2.Виды и модели экономических систем

3.Национальные модели смешанной экономики

4. Отличительные признаки новой экономики

Вопросы для дискуссий

1. Какая из существующих классификаций экономических систем представляется вам наиболее убедительной? Назовите главные признаки классификации экономических систем.

2. Некоторые экономисты считают, что рыночная экономика свободна от «экономических традиций» и элементов «командной системы». А как думаете вы? Обоснуйте примерами свое мнение.

3. Назовите признаки классического капитализма.

4. Известно, что переходная экономика не является продуктом XX в. Приведите примеры переходных экономик ХУП-Х1Х вв. Каки­ми причинами обусловлена переходная экономика?

5. Раскройте специфику и общие черты в моделях смешанной экономики разных стран.

6. В чем состоит основное отличие китайской модели?

7. Что такое «новая экономика». Назовите ее отличительные признаки.