Тема 1. Социологии как наука об обществе

СОЦИОЛОГИЯ

Для специальности 350500 (040101)

«Социальная работа»

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Лист рассмотрения и согласования

 

Рабочая учебная программа составлен на основании требований государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 350500 «Социальная работа».

 

Составитель (Составители)

Я.А.Маргулян д.с.н., профессор кафедры социологии и управления персоналом,

________________________

 

 

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры

Социологии и управления персоналом «_____»__________2007

 

Заведующий кафедрой С.С. Бразевич___________________

 

 

Рабочая учебная программа одобрена методической комиссией факультета

социального управления «___»_______________2007 протокол №

Председатель методической комиссии_____________Лихацкий В.И.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой_____________________________/__________/

«________»___________________2007г.

 

Заведующий кафедрой

 

Начальник учебного отдела_____________________/_____________/

 

Начальник методического отдела_________________/_____________/

«________»______________2007г.

 

ВВЕДЕНИЕ

Преподавание дисциплины «Социология» имеет целью: рассмотреть социальные явления и процессы в контексте целостного представления об обществе и соотнести их с широкой картиной исторического развития; показать структуру и содержание предмета социологии, особенности современного теоретического, эмпирического и прикладного социологического знания, специфику социологической теории и определить возможные перспективы научного поиска.

Задачи курса: проанализировать основные этапы развития социологической науки, показать отличие (специфику) социологии от других гуманитарных дисциплин: экономической теории, истории, политологии, этики и эстетики и т.п.; раскрыть специфику объекта и предмета социологии, ее методологии и методики, место и роль социальных отношений в обществе; провести анализ общества как социокультурной системы, его структуры и функций, статусных и ролевых отношений; изучить механизмы взаимосвязи и взаимодействия между социальными институтами, разнообразными социальными общностями и группами; сосредоточить внимание на проблеме соотношения личности (человека) и общества, ценностных и нормативных аспектов социальных структур, явлений и процессов.

В результате изучения курса студент должен: иметь представление: об основных направлениях социологических воззрений на общество, его социальные институты и процессы; о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения; природе возникновения социальных общностей и групп, видах и характере социальных процессов; об основных социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений; о процессе и методах конкретных социологических исследований.

Знать: основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории; типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социального взаимодействия и факторы социального развития; типы и структуры социальных институтов и организаций; культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;

Владеть: методами и методиками социального исследования, применимыми в изучении персонала, в системе социального управления и менеджмента; навыками общения с людьми, психологическими и информационными подходами к ним.

Иметь опыт: анализа основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причин бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов; отношений между людьми, анализа их взаимодействия и интересов; анализа форм взаимоотношений между людьми в интересах организаций; использования материалов курса «Социология» в практических целях.

Преподавание дисциплины “Социология” является важной частью гуманитарной подготовки, определяющей становление личности будущего специалиста.

Изучение дисциплины предполагает тесное взаимодействие трех форм обучения: лекций, семинаров, самостоятельной работы. Преподавание строится на основе достижений отечественной и зарубежной социально-политической мысли, передовой вузовской педагогики, анализа социально-политических событий и процессов. Взаимосвязь с другими дисциплинами основывается на знаниях, полученных в средних, средних специальных и высших учебных заведениях по таким дисциплинам как история отечества, обществоведение, философия, политология, культурология.

Из общего бюджета времени на лекции приходится более 60% учебного времени.

Лекции проводятся по узловым вопросам курса, носят проблемный, методологический характер и знакомят слушателей с основными этапами и направлениями развития социологической мысли, социальной структурой и организацией российского и современного западного общества, социальными институтами и процессами, проблемами социологии управления.

В ходе подготовки и проведения семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по основным проблемам дисциплины. На семинарах студенты демонстрируют понимание социально-правовых норм социальной политики государства, учатся анализировать конкретные социальные явления в терминах социальной политики, осваивают технологии, методы и приемы обеспечения социальной безопасности личности.

Особое внимание при этом уделяется развитию у студентов умений и навыков, необходимых для постоянной практической деятельности в различных сферах жизнедеятельности, потребности творчески применять полученные знания при организации работы с различными категориями людей. На занятиях применяются активные формы и методы обучения, проводится опрос, тестирование, по итогам которых выставляются оценки, что помогает контролировать качество знаний.

Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с социологическими концепциями российских и зарубежных ученых, изучают тенденции развития современного российского общества, его социальных институтов и процессов, получают представление о методах эмпирических социологических исследований, исследуют специальные документы и дополнительную литературу по учебным темам, готовятся к докладам и ответам на вопросы для семинарских занятий.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным опросом и письменным тестированием в ходе семинарских занятий. Итоговый контроль проводится в виде экзамена. К экзамену допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ

Цель, задачи, роль и место учебного курса в системе подготовки специалиста. Структура курса и логика прохождения дисциплины. Рекомендации по самостоятельной работе над учебным материалом. Обзор рекомендуемой литературы.

 

Тема 1. Социологии как наука об обществе

Общество как объект исследования, его дифференциация и интеграция. Предмет исследования, познавательные методы социологии, уровни научного знания и их преломление в социальных науках.

Социологиякак наука о законах становления, функционирования, развития общества в целом, социальных отношений и социальных общностей. Понятийный аппарат социологии, его роль в концептуализации предметной области.

Структура социологического знания. Фундаментальные и прикладные аспекты социологической теории. Макро- и микросоциология.

Общетеоретическая социология. Специальные социологические теории и прикладная социология.

Специфика методов и средств социологии. Функции социологии. Роль социологического знания в жизни личности и общества. Проблемы формирования социологического мышления. Состояние социологического образования в России и за рубежом.