Самоконтроль по ситуационным задачам (ситуационные задачи по теме с эталонами ответов)

Задача № 1. Для выявления целесообразных действий по защите от АХОВ начальник медицинской службы ГО производит прогнозирование и оценку химической обстановки, которая может создаться после аварии на химически опасном объекте.

Вопрос: 1.что оценивается в первую очередь?

2. какие исходные данные необходимы для прогноза?

Эталон ответа:

1. определение размера зоны заражения.

2. Объём хранилища, физико-химические свойства вещества, метеоусловия, скорость ветра, время после аварии и расстояние до объекта.

 

Задача № 2. Для прогнозирования и оценки химической обстановки начальнику медслужбы ГО представлены следующие данные: на химическом предприятии по производству аммиака в резервуаре находится 50 м³ данного вещества с плотностью равной 0,87. ЛПУ находится на удалении от ХОО 1 км.

Вопрос: 1. какое количество аммиака будет выброшено в окружающую среду?

2. рассчитать радиус района аварии для аммиака.

3. достигнет ли облако аммиака до ЛПУ?

Эталон ответа:

1. Q₀ = pV Q₀ = 43,5 т.

2. R_ан = 329 м.

3. Нет не достигнет.

 

Задача № 3. Для прогнозирования и оценки химической обстановки начальнику медслужбы ГО представлены следующие данные: на химическом предприятии по производству аммиака в резервуаре находится 100 т. данного вещества с плотностью равной 0,87. ЛПУ находится на удалении от ХОО 1 км, скорость ветра 10 м/сек.

Вопрос:1. какое количество аммиака будет выброшено в окружающую среду?

2. рассчитать радиус района аварии.

3. рассчитать возможное время подхода облака к ЛПУ.

Эталон ответа:

1. 87 т.

2. 466 м.

3. 0,28 час.

 

Задача № 4. Санитарная дружина направляется в очаг заражения фосфорорганическими веществами для оказания медицинской помощи пострадавшим.

Вопрос: 1. какой вид медицинской помощи должны оказывать сандружинники?

2. в каких средствах защиты должны работать сандружинники?

3. должны ли СД принять профилактический препарат до входа в очаг?

4. если да, то какой?

Эталон ответа:

1. первую медицинскую помощь.

2. в средствах защиты органов дыхания и средствах защиты кожи.

3. да, должны.

4. профилактический препарат - тарен.

Задача № 5. Аварийно-спасательная команда направлена в очаг радиационной аварии для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.

Вопрос: 1. какими средствами защиты органов дыхания фильтрующего типа должны быть обеспечены спасатели?

2. какими средствами защиты органов дыхания изолирующего типа должны быть обеспечены спасатели?

3. какими медицинскими средствами защиты должны быть обеспечены спасатели?

Эталон ответа:

1. либо противогазами ГП-5, ГП-7, ГП-5М, ГП-7В, либо респираторами ШБ-1, Р-2, Р-3.

3. не обеспечиваются.

4. аптечкой индивидуальной АИ-2, пакетом перевязочным индивидуальным ППИ, индивидуальным противохимическим пакетом (ИПП-8, ИПП-10, ИПП-11).

 

Задача № 6. Для работы в сильно задымлённом помещении, где хранятся химические вещества, спасателю должны выдать средства защиты.

Вопрос: 1. какие средства защиты органов дыхания фильтрующего или изолирующего типа должен получить спасатель?

2. какие средства защиты кожи фильтрующего или изолирующего типа должен получить спасатель?

Эталон ответа:

1. изолирующего типа

2. изолирующего типа.

 

Перечень практических умений по изучаемой теме.

- прогнозировать и оценивать радиационную обстановку;

- прогнозировать и оценивать химическую обстановку;

- уметь производить расчёты по определению размеров зон заражения и радиус района аварии.

Рекомендации по выполнению НИРС.

- Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.

- Прогнозирование ЧС.

- Основные принципы защиты населения и территории в ЧС.

- Основные способы и средства защиты населения в ЧС.

- Мероприятия противорадиационной, противохимической и противобактериологической защиты.

- Эвакомероприятия как один из способов защиты населения.

 

Занятие №14

1. Тема: «Организация системы предупреждения и ликвидация ЧС. Мероприятия противорадиационной, противохимической и противобактериологической защиты. Использование средств индивидуальной и коллективной защиты»

 

2. Форма работы:

- Подготовка к практическим занятиям.

- Подготовка материалов по НИРС.