Конкретно-науковий рівень методології в психології

. Конкретно-науковий рівень методології в психології. Розвиток наукових поглядів на сутність психічних явищ в історичній перспективі

Що виступає вмістом конкретно-наукового рівня методології в наукових дослідженнях?

Змістом конкретно-наукового рівня методології виступає аналіз проблем, пов'язаних із специфікою наукових досліджень у кожній конкретній галузі наукових знань. Така специфіка визначається рядом факторів: предметом дослідження даної науки; основними методами отримання знань про предмет дослідження; способами побудови пояснень (теорій).

При вивченні психічних явищ виникає настоятельная необхідність у побудові конкретно-наукової методологіі. Це пов'язано з тим, що предмет психології надзвичайно складний і до теперішнього часу не існує повного согласія між науковими напрямами дослідження псіхіческіх явищ навіть у тому, що таке психіка.

У чому специфіка емпіричних і феноменологічних ознак психічних явищ?

Існує велика різноманітність психічних явищ, які може спостерігати кожна людина з досить развітим самосвідомістю. З приводу основних фіксованих при безпосередньому спостереженні ознак психічних явищ не існує єдиної точки зору. Найчастіше вказується, що психічні явища можуть існувати тільки у формі процесів, які дано суб'єкту непосредственно - в самонаблюдении, не мають фізичних характеристик, які притаманні матеріальним явленіям. Часто відзначається, що об'єктивно можуть бути ізмерени тільки деякі тимчасові параметри психічних процесів: наприклад, час вирішення певної задачі, час, що витрачається на підготовку і виконання певної дії і т. Д.

Ряд феноменологических ознак психічних явищ, даних суб'єкту в самонаблюдении, виділяється і аналізіруется в роботах Л. М. Веккера (1998).

• Предметність: вважається, що психічний процес об'ектівно протікає в своєму органі-носії - нервової та мишечной системах організму, - а в своїх кінцевих, результатівних параметрах будується суб'єктивно і тільки в термінах (образах, поняттях) властивостей і відносин внешніхоб'ектов. «Процесуальна динаміка механізму і інтег-ральная характеристика результату психічного процесса віднесені до різних предметів: перша - до органу, вторая - до зовнішнього об'єкта». (Слід зауважити, що з локалізаціей психічних процесів в нервовій системі згодні далеко не всі!)

• неявность нейрофизиологического субстрату, необходімого для реалізації психічних процесів: носію псіхікі не представлена ​​внутрішня динаміка змін станів власних органів, які забезпечують реалізацію психічного процесу.

• Чуттєва недоступність ', психічні процеси недоступни прямому чуттєвому спостереженню. Людина непосредст-венно не сприймає свої психічні процесси, йому безпосередньо відкриваються лише результати їх реалізації - образи предметного світу, поняття, цілі, а також пов'язані з ними переживання.

• Спонтанна активність психіки, яка не завжди подчінена контролю з боку суб'єкта і прямо не випливає із фізичних, фізіологічних, біологічних, соціологіческіх та інших законів.

Цей список можливих відмітних ознак псіхіческіх явищ може бути продовжений. І не з усіма прізнакамі погодяться представники різних напрямів псіхологіі. Так, наприклад, Л. С. Виготський у своїх роботах ука-викликають, що психіка людини початково формується у зовнішніх формах спілкування і діяльності з іншими людьми. А в роботах А. Н. Леонтьєва (1965, 1983) і П. Я. Гальперіна (1998, 2002) вказується, що початково всі форми психіки або в еволюційному плані, або в онтогенезі формуються між суб'єктом і об'єктивним предметним світом як результат орієнтовних складових виконуваних действій. А в якості основної ознаки психічних явищ відзначається їх функціональна спрямованість на обеспеченіе активної орієнтування суб'єкта в зовнішньому середовищі обітанія або внутрішньому середовищі власного організму.

Які суб'єктивні труднощі і помилки можуть виникати при аналізі суб'єктом власних психічних особливостей і можливостей?

Перераховані вище особливості психіки предопределяют ряд гносеологічних (пізнавальних) ілюзій, кото риє можуть виникати в процесах рефлексивної орієнтування суб'єкта в особливостях власних психічних функцій (Веккер, 1998).

• Ілюзія бессубстратной психічного процесу: психіка починає розглядатися суб'єктом як що не має матеріаль-них причин активність душі.

• Ілюзія безпосередній даності психічних явищ їх носітелю, у людини виникає відчуття, що психіку він наблюдает в собі самому такою, яка вона і є «насправді».

• Ілюзія спонтанної активності: у людини виникає відчуття повної свободи волі - переконання суб'єкта, що його дії і поведінку повністю можуть определяться його власними цілями, бажаннями і мотивами.

«Прозорість», невоспрінімаеми образу, крізь ко торий людині даний об'єкт, в різних ситуаціях може весті до двох форм спотворень орієнтування суб'єкта в світі:

• ілюзія ототожнення образу з об'єктом: те, що представляется («здається»), приймається за реальність;

• ілюзія ототожнення об'єкта з його образом: реальність приймається за те, що тільки «здається», представляється.