Система оценки качества выполнения задания по практике

Оценка результатов прохождения научно-исследовательской практики магистрантом является дифференцированной. Требование дифференцированности означает выставление оценки по пятибалльной и стобалльной шкале, принятой в Университете. Рекомендуется учитывать нижеобозначенные критерии при выставлении итоговой оценки.

Критериями оценки качества научно-педагогической практики магистра могут выступать следующие:

- степень полноты выполнения предусмотренных настоящей Программой и индивидуальным планом заданий в надлежащем объеме;

- уровень овладения магистрантами большей частью компетенций, перечисленных в п. 1.3 настоящей Программы;

- наличие внедрения инновационных методик и педагогических технологий в преподавание отдельных дисциплин;

- качественно выполнение письменного отчета по итогам практики;

- итоги устной защиты отчета по научно-педагогической практики на методическом семинаре.

Оценка зачета по научно-педагогической практике проставляется в ведомость, зачетную книжку студента, а также заносится в приложение к диплому. При выставлении оценки (оценок) необходимо руководствоваться Положением об академическом рейтинге студентов ФГБОУ ВО «Севастопольский государственный университет».

Рейтинговая оценка результатов прохождения практики осуществляется в %. При подведении итогов по отдельным позициям и в целом необходимо руководствоваться следующей шкалой соответствия рейтинговых оценок оценкам по пятибалльной шкале:

90-100 % - отлично (5);

75-89 % - хорошо (4)

60-74 % - удовлетворительно (3)

менее 60 % - неудовлетворительно (2).

Неудовлетворительная оценка означает, что студент должен пройти практику повторно, либо должен быть представлен к отчислению.

Для студентов, не прошедших практику по уважительным причинам, организуется ее проведение в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие итоговую неудовлетворительную оценку (незачет), могут быть отчислены из ФГБОУ ВО «Севастопольский государственный университет», как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом ФГБОУ ВО «Севастопольский государственный университет».

 

 

РАЗДЕЛ 4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Авдеев Н.Ф. Взгляд неравнодушного профессора на проблемы высшей школы – М.: МГИУ, 2006. – 380 с.

2. Адольф В.А., Ильина Н.Ф. Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления: монография / В.А. Адольф, Н.Ф. Ильина - Красноярск: 2007. - 204 с.

3. Алексеев В.Ф., Алексеева Л.С. Подходы к формированию университетской концепции развития научно-исследовательской работы аспирантов, магистрантов и студентов в современных условиях // Перспективы развития системы научно-исследовательской работы студентов в Республике Беларусь: сб. материалов науч.-практ. конф./ редкол.: А.И.Жук (пред.) [и др.]. – Минск: Изд. центр БГУ, 2011. – С. 29-38.

4. Алексюк, А. М. Педагогіка вищої освіти України: історія, теорія [Текст]: підруч. для студ., асп. та молодих викл. вищ. навч. закл. / А. М. Алексюк. - К.: Либідь, 1998. - 560 с.

5. Буланова М.В. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. — Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 544 с.

6. Варій, М. Й. Основи психології і педагогіки [Текст]: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. Й. Варій, В. Л. Ортинський; Львів. держ. ун-т внутр. справ. - К.: Центр учбової літератури, 2009. - 376 с.

7. Вахрушев С.И. и др. (сост.) Разработка программы научно-исследовательской практики ООП подготовки магистров: Метод. реком. для преподавателей, разраб.новые образовательные программы на основе ФГОС ВПО / сост. С.И. Вахрушев, В.А. Голосов, К.С. Доткина, Н.Н. Матушкин. – Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2013. – 115 с.

8. Вестник Севастопольского национального технического университета [Текст]: сб. научн. трудов / Севастоп. нац. техн. ун-т. - Севастополь: Изд-во Севастоп. нац. техн. ун-та, Вып. 104: Педагогика / ред. Л. М. Абросимова. - 2010. - 172 с.

9. Вестник Севастопольского национального технического университета [Текст]: сб. научн. трудов / Севастоп. нац. техн. ун-т. - Севастополь: Изд-во Севастоп. нац. техн. ун-та, Вып. 105: Педагогика / ред. Л. М. Абросимова. - 2010. – 168

10. Вестник Севастопольского национального технического университета [Текст]: сб. научн. трудов / Севастоп. нац. техн. ун-т. - Севастополь: Изд-во Севастоп. нац. техн. ун-та, Вып. 124: Педагогика / ред. Л. М. Абросимова. - 2011. - 228 с.

11. Вестник Севастопольского национального технического университета [Текст]: сб. научн. трудов / Севастоп. нац. техн. ун-т. - Севастополь: Изд-во Севастоп. нац. техн. ун-та, Вып. 127: Педагогика / ред. Л. М. Абросимова. - 2012. - 196 с.

12. Грудзинская Е.Ю., Марико В.В. Активные методы обучения в высшей школе: Учеб. метод. пособие. — Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2007. — 182 с. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/1305196/

13. Джахая Л.Г. Современные проблемы высшего образования: Сборник статей. Под ред. Ольги Петриашвили. Тбилиси: «Универсал», 2011. - 56 с.

14. Документы ЮНЕСКО о качестве высшего образования. - UNESCO, 2006. - 21 с.

15. Егоров В.В., Скибицкий Э.Г., Храпченков В.Г. Педагогика высшей школы: Учебное пособие. – Новосибирск: САФБД, 2008. − 260 с.

16. Игнатьева Е.Ю. Использование активных и интерактивных образовательных технологий в учебном процессе вуза: Метод. рекомендации. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 84 с.

17. Игнатьева Е.Ю. Педагогическое управление учебной деятельностью студентов в современном вузе: Монография. – СПб.: Изд-во «ЛЕМА», 2012. – 300 с.

18. Игнатьева Е.Ю. Средства оценивания результатов обучения студентов вуза: Метод. рекомендации. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 61 с.

19. Ильина Н.Ф. Инновации в образовании: Методические рекомендации. - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2011. - 43 с.

20. Ильина Н.Ф. Современные проблемы науки и образования: Учебно-методическое пособие. - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева; ККИПК РО, 2012. - 97 с.

21. Карпенко М.П. Качество высшего образования - М.: Изд - во Современного гуманитарного университета (СГУ), 2012. - 291 с.

22. Коваленко, Є. І. Історія зарубіжної педагогики: хрестоматія [Текст]: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Є. І. Коваленко, Н. І. Бєлкіна. - К.: Центр навчальної літератури, 2006. - 662 с.

23. Косякин Ю.В. Теория и практика повышения эффективности педагогической деятельности (для начинающих преподавателей высшей школы): Учебное пособие. - Москва: МГИУ, 2009. - 323 с.

24. Кузьмінський, А. І. Педагогіка у запитаннях і відповідях [Текст]: навч. посіб. / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. - К.: Знання, 2006. - 311 с.

25. Кузьмінський, А. І. Педагогіка вищої школи [Текст]: навч. посіб. / А. І. Кузьмінський. - К.: Знання, 2005. - 488 с.

26. Обзор систем высшего образования стран ОЭСР. Система высшего образования в Нидерландах. Приложение «Обзор систем высшего образования стран ОЭСР» бюллетеня «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика». Центр ОЭСР — ВШЭ, 2004. - № 3.

27. Пальчевський, С. С. Педагогіка [Текст]: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / С. С. Пальчевський. - Друге вид. - К.: Каравела, 2008. - 496 с.

28. Педагогіка [Текст]: хрестоматія: навч. посіб. / уклад.: А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. - К.: Знання - Прес, 2003. - 700 с.

29. Раицкая Л.К. Методы активного обучения языку профессии в магистратуре (на примере кейс стадиз) // Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку и переводу в вузе: Материалы международной конференции. РУДН, 25-26 марта 2008 г. – М.: РУДН, 2008. – С. 239-243

30. Фіцула, М. М. Педагогіка [Текст]: навч. посіб. / М. М. Фіцула. - 2-ге вид., випр., допов. - К.: Академвидав, 2007. - 560 с.

31. Черкасова И.И., Яркова Т.А. Педагогика высшей школы: Учебное пособие для аспирантов. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2012. – 171 с.

32. Черниченко, В. И. Педагогика высшей школы [Текст]: курс лекций по разделу " Дидактика" / В. И. Черниченко. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та культуры и искусств, 2002. - 120 с.

33. Якса, Н. В. Основи педагогічних знань [Текст]: навч. посіб. / Н. В. Якса. - К.: Знання, 2007. - 360 с.