Рабочая программа по изобразительному искусству в начальных классах

составлена из расчета (по учебному плану)

На 2013-2014 учебный год- 135 часов

1 класс- 33 часа (1 раз в неделю)

2 класс- 34 часа(1 раз в неделю)

3 класс- 34 часа(1 раз в неделю)

4 класс- 34 часа (1 раз в неделю)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Класс

№	Тема раздела	Кол-во часов
	Подготовительные упражнения	11ч
	Рисование с натуры.	6ч.
	Декоративное рисование.	6ч
	Рисование на темы.	6ч
	Беседа по картинам.	5ч
всего		33ч

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 1 класс

№	Тема урока	Кол-во часов	Дата	Индивидуальная работа	Словарь	НРК
	Всего часов	33ч
	1 четверть	9ч
	Упражнения на различение предметов по форме и цвету. Рисование предметов по форме и окраски.	1ч		Различать предметы по форме	Форма и цвет
	Упражнения на различение предметов по форме и размерам. Рисование предметов разной формы и величины.	1ч		Различать предметы по форме и величине	Величина предметов
	Игровые графические упражнения- рисование прямых линий в различных направлениях: высокие столбы, заборчик; провода, дорожки. Цветные веревочки; идет косой дождь, высокие горы, туристические палатки.	1ч		Проводить от руки прямые линии	Проводить от руки прямые линии
	Игровые графические упражнения- рисование прямых вертикальных и горизонтальных линий: дым идет, бьет фонтанчик, самолет летит, плывет кораблик по волнам, скачет мяч, прыгает лягушка, бабочка перелетает с цветка на цветок.	1ч		Проводить от руки вертикальные линии	Фонтанчик
	Игровые графические упражнения- рисование замкнутых круговых линий: намотаем несколько клубков ниток, воздушные шарики, много колечек- цепочка, тележка с разноцветными колесами, ветка с ягодами.	1ч		Рисовать от руки замкнутые линии	Клубок ниток
	Игровые графические упражнения- рисование знакомых детям предметов разной величины: разноцветные шары- большие и маленькие, клубки ниток – большие и маленькие, ленты- длинные и короткие, карандаши- толстые и тонкие, елочки- высокие и низкие.	1ч		Рисовать от руки предметы разной величины-прямые линии, круговые линии	Тонкий – толстый
	Игровые графические упражнения - рисование предметов круглой, овальной, квадратной формы (арбузы, апельсины, яблоки, огурцы, лимоны, сливы, рамки, кубики, коробки).	1ч		Рисовать от руки прямые, овальные, круглые предметы	Рисовать от руки прямые, овальные, круглые предметы	Овощи и фрукты Южного Урала.
	Игровые графические упражнения- рисование предметов прямоугольной и треугольной формы: альбомы, линейки, книги, флажки, чертежные треугольники, дорожные знаки.	1ч		Рисовать от руки горизонтальные и вертикальные линии	Чертежный треугольник
	Игровые графические упражнения- рисование прямых вертикальных и горизонтальных линий: лесенки, окошки, рамки	1ч		Рисовать от руки прямые вертикальные и горизонтальные линии	лесенка
	2 четверть	7ч
	Рисование по опорным точкам знакомых предметов: дом, скворечник, кораблик, лесенка.	1ч		По точкам проводить горизонтальные линии
	Рисование по клеткам несложных геометрических узоров в полосе(полосу проводит учитель).	1ч		Различать форму предметов	Геометрические фигуры
	Рисование узора в полосе из чередующих по форме и цвету элементов (кругов и квадратов).	1ч		Чередование предметов (круг, квадрат)
	Рассматривание в иллюстрациях простейших изображений предметов, сравнивание их по форме, цвету и величине, рисование этих предметов.	1ч		Различать и называть форму предметов	Иллюстрация
	Рисование по шаблону круга (диаметр 6 см). Деление круга на четыре равные части, построение внутри него квадрата, раскрашивание элементов с соблюдением контура.	1ч		Работать по шаблонам, делить круг на равные части	Шаблон
	Рисование (по показу) несложных по форме предметов, состоящих из нескольких частей (флажки, бусы).	1ч		Проводить от руки прямые и круглые линии	Бусы
	Рисование в полосе узора из повторяющихся растительных элементов (веточки ели).	1ч		Проводить от руки наклонные линии		Природа Южного Урала.
	3 четверть	9ч
	Рисование по памяти (после показа) несложных по форме елочных игрушек (4-6 на листе бумаги).	1ч		Различать и называть форму предметов	Различать и называть форму предметов
	Рисование по представлению знакомых детям предметов. Веточка елки с игрушками.	1ч		Различать и называть форму предметов
	Рисование с натуры зимних вещей(шарф и вязаная шапочка)	1ч		Проводить от руки вертикальные, горизонтальные линии.	Проводить от руки вертикальные, горизонтальные линии
	Рисование на тему «Снеговик».	1ч		Узнавать и показывать геометрические фигуры.(круг)	Снеговик
	Рисование геометрического орнамента с образца по опорным точкам(прямоугольник делят пополам, а в полученных квадратах проводят диагонали; треугольники раскрашивают в контрастные цвета).	1ч		Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.	Опорные точки.
	Рисование с натуры игрушки-светофора. Рисование с натуры связки воздушных шаров.	1ч		Передавать в рисунках основную форму предметов.	Светофор.
	Беседа на тему «Дымковские узоры». Составление в полосе узора для закладки.	1ч		Различать и называть цвета.	Дымковские узоры.
	Рисование с натуры игрушки –кораблика.	1ч		Использовать только одну сторону листа бумаги.	Кораблик.
	Рисование узора для открытки ко дню 8 Марта.	1ч		Ориентироваться на плоскости листа бумаги.	День 8 Марта	Международ- ный день 8 Марта.
	4 четверть	9ч
	Рисование с натуры башенки из элементов строительного материала	1ч		Передавать в рисунке основную форму предметов.	Башенка.
	Рисование по замыслу «Что бывает круглым?».	1ч		Развивать моторику руки.
	Рассматривание иллюстраций к книге Е.Рачева «Колобок». Рисунок к сказке («Колобок лежит на окошке»; Рисунок к сказке.:«Колобок катится по дорожке».	1ч		Различать форму предметов при помощи зрения	Колобок.
	Декоративное рисование –узор в круге(круг-готовая форма).	1ч		Различать основные цвета.	Узор в круге.
	Тематический рисунок «Я рисую ракету».	1ч		Формировать графические представления формы(круг, квадрат, прямоугольник).	Ракета
	Геометрический узор в полосе из треугольников Рассматривание дымковской игрушки «Жар-птица», иллюстраций к сказке П.Ершова «Конек-Горбунок».	1ч		Свободно проводить от руки прямые вертикальные, горизонтальные и наклонные линии.	Жар-Птица, Конек-Горбунок.
	Рисование с натуры праздничного флажка.	1ч		Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.		День Победы.
	Рисование узора в полосе растительных элементов	1ч		Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.
	Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя». Рисунок к этой сказке (три чашки разной величины и расцветки).	1ч		Ориентировать на плоскости листа бумаги.	Три медведя. Три чашки разной величины.