Упражнения на развитие навыков устной речи. I. Составьте небольшие рассказы, используя данные слова и словосочетания:

I. Составьте небольшие рассказы, используя данные слова и словосочетания:

1. Pendant les vacances je lis beaucoup
aimer, les romans historiques, les livres d’amour, plusieurs livres, les contes, les poésies, beaucoup, les romans policiers

2. Demain soir je serai libre
aux moments de loisir, d’habitude, préférer, jouer de, écouter, lire, le musée, les expositions, les impressionnistes, aller à

3. J’ai une petite soeur
s’appeler, avoir 7 ans, aller à, sage, gentille, polie, aimer, les contes, les poésies, calme, sensible, pleine d’imagination, les jeux violents, rêveuse

4. J’ai un ami
être uni, passer le temps, ensemble, parler de, aller à, écouter des concerts, se promener, visiter, admirer

II. Прочитайте текст и обсудите его:

J’aime lire

Dans mon enfance ma mère m’a lu beaucoup de contes. Je les ai tant admirés. Maintenant je suis devenu grand, mais j’aime beaucoup lire des livres sur les voyages, des romans d’aventures. Je lis beaucoup, surtout quand je suis en vacances et j’ai beaucoup de temps libre. Mais je n’aime ni les romans d’amour, ni les livres de science-fiction*. Quant aux romans policiers j’en lis parfois, surtout quand je suis fatigué et je vois qu’il faut me reposer. Mes livres préférés sont les romans historiques. J’adore les romans historiques des écrivains français: Alexandre Dumas, Alphonse Daudet, Maurice Druon, Henri Troyat.

Je crois que lire un livre c’est plus intéressant que de voir un film, parce que quand on lit on peut tout imaginer: les villes, les visages, les costumes, les gestes, et si vous avez une bonne imagination, vous recevrez un grand plaisir de la lecture*.

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livres (m.pl.) de sience-fiction – научная фантастика

la lecture – чтение

III. Ответьте на вопросы:

1. Aimez-vous lire?

2. Quels livres avez-vous lus dans votre enfance?

3. Quels livres préférez-vous à présent?

4. Aimez-vous les romans policiers (les sciences-fictions, les romans historiques)?

5. Qui est votre auteur préféré?

6. Qu’est-ce que vous préférez, lire un livre ou voir un film? Pourquoi?

7. Qui est votre auteur préféré?

8. Y a-t-il un livre que vous aimez relire?

9. Quel livre lisez-vous à présent?

IV. Выучите наизусть и воспроизведите диалог:

A. As-tu un frère, Michel?

M. Non, je n’ai pas de frère, mais j’ai une soeur cadette.

A. C’est dommage! Un frère c’est plus intéressant.

M. Pourquoi? J’aime beaucoup ma petite soeur, elle est très gentille.

A. Comment est-elle? Elle te ressemble*?

M. Je ne crois pas: elle est très sérieuse. Elle fait toujours tous les devoirs, elle ne vient jamais en retard à l’école, et moi, tu sais …

A. Ah, les fillettes sérieuses, ça m’ennuie!

M. Mais elle est très amusante et spirituelle quand elle parle. Et elle est très gentille, elle ne se moque jamais des petits, elle aide* toujours maman. Les petits et les grands, tout le monde l’adore*.

A. Oui, peut-être, enfin... Mon frère est tout le contraire, vif, bruyant et pas sérieux, et moi, je l’adore.

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ressembler à qn – походить на кого-л.

aider qn – помогать кому-л.

adorer qn – обожать кого-л.

 

V. Прочитайте текст и обсудите его:

Pourquoi sommes-nous amis?

J’ai un ami, il s’appelle Pierre. Je me demande souvent pourquoi nous sommes amis. Nous avons des caractères tout à fait différents. Pierre est calme, moi, je suis vif, et parfois nerveux et violent. Je parle haut*, il parle bas*. Je suis gai et je ris souvent, il est parfois triste. Je suis rapide, il est lent. Quand je crie, il reste calme. Quand je parle, il m’écoute.

C’est vrai, nous avons les mêmes intérêts. Nous aimons les langues étrangères: mais moi, je parle français, lui, il apprend le japonais. Nous aimons le sport: moi, j’aime le rugby et le football, lui, il aime le tennis et les échecs. Je préfère aller au stade, il suit les matchs de tennis à la télé. Nous aimons la musique: moi, j’aime la musique pop et je joue de la guitare, lui, il aime la musique classique et il joue du piano. Nous aimons lire: mais moi, j’adore les romans policiers, et lui, il préfère les romans historiques. J’aime prendre des photos, et lui, il aime les regarder.

Pierre et moi, nous sommes très différents mais nous sommes très unis. Quand nous sommes ensemble, nous parlons des heures entières. Nous nous comprenons très bien. Nous parlons du sport, de la musique, des livres, des jeunes filles. Mais il aime les blondes et moi, je préfère les brunes … Alors, pourquoi sommes-nous amis?

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parler haut – разговаривать громко

parler bas – разговаривать тихо

 

VI. Ответьте на вопросы:

1. Avez-vous un frère cadet (une soeur cadette)?

2. Comment est-il? Est-il vif, bruyant, sérieux, amusant, spirituel?

3. Jouez-vous avec lui? Quels jeux préfère-t-il?

4. Comment passez-vous le temps ensemble?

5. Avez-vous un ami (une amie)?

6. Avez-vous des caractères différents?

7. Comment est votre ami? Est-il calme ou vif, gai ou triste?

8. Qu'est-ce qu'il aime faire?

9. Comment passez-vous le temps quand vous êtes ensemble?

VII. Спросите вашего товарища по-французски:

Любит ли он читать; много ли он читает; какие книги он любит читать; любит ли детективы; исторические романы; научную фантастику; сказки; нравятся ли ему произведения французских писателей; кто его любимый писатель; что он предпочитает, чтение или кино;

Есть ли у него друг (подруга); как его зовут; где он учится; сколько ему лет; как давно они знакомы; различны ли их характеры; каков его друг; чем он любит заниматься; как проводят они время вместе;

Много ли у него свободного времени; как он его проводит; чем любит заниматься в часы досуга; в выходные, на каникулах; часто ли он видится с друзьями; как они проводят время вместе.

VIII. Составьте рассказы по следующим темам:

1. J’aime lire.

2. J’ai un ami (le portrait psychologique).

Mon loisir (досуг).

 

УРОК 6

ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Imparfait

I. Проспрягайте в Imparfait:

marcher lentement; finir son travail; prendre son café; devoir partir; écrire une lettre

II. Поставьте словосочетания в Imparfait:

je dois me lever tôt; je dis souvent cela; je reviens du cinéma; je fais mon lit;

tu vas au musée; tu veux quitter cette ville; tu vois tes copains; tu as le temps;

il attend sa cousine, il comprend sa faute; il est fatigué; il met les livres sur la table; il reçoit les invités; il connaît la ville;

nous faisons nos devoirs; nous choisissons des livres pour Marie; nous pouvons les attendre; nous descendons dans le jardin;

vous écrivez un article sur l'art; vous apprenez une belle ballade; vous avez faim; vous êtes ravis; vous ouvrez la fenêtre;

ils finissent leur devoir; ils font du ski; ils répondent à leur professeur; ils construisent une villa

III. Напишите формы глаголов по модели:

Modèle: placer Ù je pla ç ais, nous placions;
manger Ù je mang e ais, nous mangions.

manger, commencer, crier, nager, déplacer, étudier, voyager, voir, rire, croire

IV. Сравните предложения и объясните употребление времен Imparfait и Passé composé:

1. Il allait souvent en France et au Canada. – Cet été il est allé en Grèce et au Maroc.

2. Il allait souvent en Chine et deux fois il est allé au Japon.

3. Le dimanche tout le monde se reposait et on allait au cinéma ou au théâtre. – Ce dimanche on est allé dans le Bois de Boulogne et on s’est très bien reposé.

4. Hier quand je suis sorti, il faisait froid, il pleuvait. – Hier il a plu toute la nuit.

5. Le fils de Pierre passait souvent ses vacances chez sa tante. Elle aimait ce garçon. – Depuis le premier jour les enfants ont aimé leur nouveau professeur.

6. Smirnov parlait bien français. – Hier il a parlé français pendant deux heures.

7. Quand elle était au Japon, elle travaillait comme ingénieur. – Elle a travaillé comme ingénieur pendant trois ans.

8. Pendant que je lisais mon journal, ma mère préparait le petit déjeuner. – Pendant que je lisais mon journal, ma mère a préparé le café.

9. Hier quand je travaillais, elle écrivait des lettres. – Hier quand je travaillais, elle a écrit deux lettres.

10. Hier soir nous regardions la télé. – Tout à coup le téléphone a sonné.

V. Раскройте скобки, поставьте глаголы в Imparfait или в Passé composé:

a) 1. Les enfants (jouer) dans la cour. – 2. Les enfants (jouer) dans la cour toute la journée. – 3. A cette époque (в ту пору) ils (habiter) en Amérique. – 4. Ils (habiter) en Amérique pendant 2 ans. – 5. Mon frère (promener) le chien jusqu'à 10 heures. – 6. Mon frère ne (être) pas à la maison, il (promener) le chien. – 7. Je (parler) français lentement. – 8. En France je (parler) beaucoup français. – 9. Dans le parc les garçons (jouer) aux jeux violents. – 10. Nous (jouer) longtemps aux échecs.

b) 1. Paul (être) beau. Il (avoir) des yeux bleus et des cheveux noirs. – 2. Tu as vu Paul? Comment est-il à présent? – Il (devenir) grand et beau. – 3. La ville (être) petite mais pittoresque. – 4. A Paris il (faire) beau, le ciel (être) bleu, les oiseaux (chanter). – 5. Cette nuit il (neiger). – 6. Dehors il (pleuvoir), le ciel (être) sombre. – 7. Hier il (pleuvoir). Regarde, les rues sont mouillées (мокрые). – 8. La fillette (avoir) six ans, elle (être) vive, gaie et charmante. – 9. Il (être) 6 heures. Les employés (quitter) le bureau. – 10. Six heures (sonner) et tout le monde (quitter) le bureau.

c) 1. (Lire)-tu ce livre? – Oui, je le (lire). – 2. Quand je suis entré, il (lire). – 3. Ils (entendre) cette chanson en Italie. – 4. De sa place il (entendre) très bien le professeur. – 5. L'enfant (être) calme et sensible. – 6. Elle (être) dans cette ville dans son enfance. – 7. Tout le monde (écouter) cette chanson avec plaisir. – 8. Je ne (entendre) jamais cette chanson.

d) 1. En été je (se baigner) souvent. – 2. L'été (être) froid, et je (se baigner) seulement deux ou trois fois. – 3. Ma mére (aimer) la pluie. Chaque fois quand il (pleuvoir), elle (prendre) son parapluie et (aller) se promener. – 4. Chaque dimanche nous (aller) au cinéma, parfois nous (visiter) des musées et deux fois nous (aller) au concert.

VI. Раскройте скобки, поставьте глаголы в Imparfait или в Passé composé:

1. Chaque jour il (se lever) à 8 heures, il (prendre) son petit déjeuner et il (aller) au bureau. – 2. D'habitude quand il (rentrer) de l'école, il (se reposer) et ensuite il (faire) son devoir. – 3. D'habitude je (arriver) au bureau à 8.30, mais ce jour-là j'y (venir) à 9 heures. – 4. Pendant que tous les élèves (faire) un exercice dans leurs cahiers, un élève le (écrire) au tableau. – 5 D'habitude nous (attendre) Marie près du métro, hier aussi nous la (attendre) pendant une demi-heure. Elle ne (venir) pas. – 6. Pendant que tu (dormir), je (lire) deux journaux. – 7. Quand elle (travailler) au Ministère, elle (aller) souvent aux pays étrangers. Elle (visiter) la France, la Grèce, le Maroc, le Canada, les Etats-Unis. – 8 Nous (parler) de vous quand vous (venir). – 9. Ils (regarder) la télé, quand on leur (téléphoner). – 10. – (Aller)-vous souvent à la plage pendant les vacances? – Non, j'y (aller) deux ou trois fois. – 11. Quand nous (sortir) de la maison, il (faire) froid, il (pleuvoir). – 12. Il (travailler) longtemps à cette usine. – 13. Il (acheter) souvent des livres sur l'art, mais il ne pas (acheter) ce livre parce qu'il (être) très cher. – 14. Nous (aller) souvent au cinéma et deux fois nous (visiter) un musée. – 15. Je (être) plusieurs fois à Versailles et chaque fois je (admirer) ce palais. – 16. Ils (venir) sur une belle place. La place (être) large et belle.

VII. Ответьте на вопросы:

a) 1. Où avez-vous passé vos dernières vacances? – 2. Quel temps faisait-il? – 3. Où avez-vous habité? – 4. Y avez-vous longtemps habité? – 5. A quelle heure vous leviez-vous? – 6. A quelle heure preniez-vous votre petit déjeuner (déjeuner, dîner)? – 7. A quelle heure rentriez-vous le soir (vous couchiez-vous)? – 8. Alliez-vous souvent à la plage? – 9. Combien de fois y êtes-vous allé? – 10. Vous promeniez-vous le soir? – 11. Vous baigniez-vous chaque jour? – 12. Vous êtes-vous bien reposé?

b) 1. Ce matin quelle heure était-il quand vous vous êtes réveillé? – 2. Quelle heure était-il quand vous vous êtes levé? – 3. Que faisait votre mère quand vous vous êtes levé? – 4. Que faisaient vos parents quand vous faisiez votre toilette? – 5. Quelle heure était-il quand vous êtes sorti de chez vous? – 6. Quel temps faisait-il? – 7. Que faisaient vos camarades quand vous êtes entré dans la salle d'études? – 8. Que faisiez-vous quand on a sonné?

c) 1. Que faisiez-vous d'habitude à la leçon de français au premier semestre? – 2. Etiez-vous souvent absent à la leçon de français? – 3. Lisiez-vous souvent des textes? – 4. Quels textes avez-vous lus? – 5. Ecriviez-vous souvent des dictées? – 6. Combien de dictées avez-vous écrites? – 7. Regardiez-vous des films à chaque leçon? – 8. Et la semaine passée avez-vous regardé des films? – 9. Combien de films avez-vous vus? – 10 Qu'avez-vous fait hier à la leçon de français? – 11. Que faisiez-vous quand vos camarades lisaient (écrivaient une dictée, répondaient aux questions)?

VIII. Преобразуйте согласно модели:

Modèle: Chaque jour je pars de la maison à 8 heures. Ù
L'année passée chaque jour je partais de la maison à 8 heures.
(l'année passée Ù il y a 2 ans; dans mon enfance)

1. Chaque jour je pars de la maison à 8 heures. D'habitude je prends le métro. Parfois je prends l'autobus ou le trolley-bus. Quand il fait beau, je vais à l’école à pied.

2. L'ingénieur Pétrov travaille au Ministère des affaires étrangères. II va souvent à l'étranger. D'habitude il va en France et au Maroc. Parfois il va aux Etats-Unis et au Canada. Et cette été il va en Hongrie, en Roumanie et en Grèce.

3. En été je vais chez ma grand-mère à la campagne. Ma cousine Danielle y vient aussi. Chaque matin nous allons nous baigner. Quand nous revenons, nous prenons notre petit déjeuner et nous allons à la forêt.

IX. Переведите на французский язык: