.. - , , . .
, ,..., - 3-5 , , . , , .
.
5-10 5-10 .
- .
.. - , , , , , , .
- , , .
, ,..., - , , , , , , .
, .
5-10 5-10 .
- .
.. - , , , , , , .
- , , .
, ,..., - , , , , , , .
, .
5-10 5-10 .
, , , .
- (100-120 /).
, - (); , , . .
, - , . . , .
|
|
. , - 2-3 2-3 . .
, : ( ) . - , , , 2-4 ( , ). 2-4 50-70% -, . , 2-7 , 2 , . , , . .