Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття. 1. Федоров Ю.Д. Расследование карманных краж

1. Федоров Ю.Д. Расследование карманных краж. Ташкент, 1978

2. Бышевский Ю.В. Кражи и их предупреждение. Омск, 1979.

3. Казакевич А.С. Методика расследования угонов автотранспорта. Минск, 1980.

4. Сырков С.М., Меженцев Г.Н. Изучение следов орудий взлома на месте кражи. М., 1980.

5. Сырков С.М., Меженцев Г.Н. Совершенствование практики использования следов орудий взлома в раскрытии краж. М., 1982.

6. Бурнашев Н.А. Расследование краж, совершаемых в условиях крупного города. М., 1983.

7. Кульмашов Ф.Х. Расследование угонов автотранспортных средств. Волгоград, 1987.

8. Виноградов С.В., Капитонов В.Е., Питерцев В.П. Расследование квартирных краж. М., 1990.

9. Макаренко Е.И., Снигерев А.П. Раскрытие, расследование и предупреждение краж из квартир. Харьков, 1994.

10. Лыков В. Руки тянутся к "чёрному золоту": Особенности расследования уголовных дел, связанных с кражами нефтепродуктов // Профессионал. - 2002. - №5. - С.23-25.

11. Лучко О.А. Проблема впровадження методики розслідування крадіжок кольорових металів // Використання сучасних досягнень криміналістики у боротьбі зі злочинністю. - Донецьк, 2002. - С.121-123.

12. Платіка В.М. Особливості розкриття та розслідування крадіжок вантажів з рухомого складу залізничного транспорту // Використання сучасних досягнень криміналістики у боротьбі зі злочинністю. - Донецьк, 2002. - С.133-140.

13. Юдакова Е.А. К вопросу о характеристике личности несовершеннолетнего, совершающего кражи из помещений // Актуальні проблеми сучасної криміналістики. Ч.2. - Сімферополь, 2002. - С.221-226.

14. Асташкина Е.Н. Криминалистические алгоритмы в расследовании квартирных краж: Учеб. пособие. - М., 2003.

15. Швидкий О.Г. Квартирні крадіжки: оптимальні системи слідчих дій // Право і безпека. - 2003. - №1. - С.147-150.

16. Стукалин В.Б. Характеристика личности квартирного вора, как необходимый элемент криминалистической характеристики квартирных краж // Российский следователь. - 2004. - № 3. - С.43-47.

17. Кульмашев Ф.Х. Криминалистическая характеристика способов угона и краж автотранспортных средств // "Черные дыры" в Российском законодательстве. - 2004. - № 3. - С.229-233.

Хід проведення заняття:

Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.

Готуючись до практичного заняття, курсанти повинні вивчити і законспектувати рекомендовану до цієї теми літературу з тим, щоб бути готовими відповісти на контрольні запитання. Практичне заняття починається з розгляду контрольних питань теми, потім курсанти письмово виконують в робочих зошитах завдання за наведеною фабулою.

Фабула: 3 січня о 13 год. 20 хв. в чергову частину РВ зателефонувала гр-ка Овчаренко С.С. і повідомила про те, що вранці невідомі злодії, поки вона була на роботі, шляхом зламу вхідної двері проникли в її квартиру № 2 по вул. Одеська 17, з якої здійснили крадіжку індивідуального майна і цінностей на суму 4000 грн.

Завдання: проаналізуйте вихідну інформацію про злочин, висуньте версії щодо обставин події, складіть письмовий план розслідування.

Під керівництвом викладача обговорюються письмові рішення курсантів і виробляється єдиний підхід розслідування злочину в данній ситуації. Обговорення поєднується з контрольним опитуванням.

Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенням завдання для самостійної роботи.

Практичне заняття №2: Методика розслідування крадіжок.

Навчальна мета заняття: на основі розгляду навчальних питань і фабули кримінальної справи формування вмінь аналізувати вихідну інформацію про крадіжки з метою правильного планування та організації розслідування злочинів даної категорії.

Час проведення 2 год. Місце проведення спеціалізована навчальна аудиторія.

Хід проведення заняття:

На початку практичного заняття курсанти опитуються з контрольних питань попереднього заняття за темою, перевіряється рішення завдання на самостійн підготовку за фабулою.

Далі курсантам пропонується у формі ділової гри продовжити розв’язання cлідчої ситуації за додатковими даними. Під керівництвом викладача курсанти оцінюють одержану інформацію і приймають відповідні тактичні рішення відносно напрямку розслідування крадіжки, особливостей проведення невідкладних початкових слідчих (розшукових) дій. Обговорення поєднується з контрольним опитуванням. В результаті заняття курсанти повинні засвоїти методику розслідування крадіжок, отримати навички аналізу слідчих ситуацій, навчитися самостійно приймати відповідні рішення, планувати розслідування.