Задания и краткая методика последовательности их выполнения

Качественно выполненная практическая работа является свидетельством того, что слушатель в полной мере овладел теоретическим материалом и умеет использовать его для решения экономических задач.

Процесс подготовки и выполнения практической работы является одним из главных способов развития в учебной практике у студентов базовых элементов микроэкономики; существенно влияет на самовоспитание студентов как специалистов в экономической области, так как это является важным видом самостоятельной интеллектуальной деятельности.

Целью практической работы является:

Способность к формированию интереса слушателя к современному состоянию и развитию экономических процессов;

умение работать с источниками: цифровым и фактическим материалом;

Делать правильные выводы, эффективные предложения и делать расчеты.

Основное требование к практической работе - полнота и комплексность освещения поставленного вопроса. Работа должна быть выполнена аккуратно, с прилежанием, должен быть соблюден научный аппарат, то есть наличие оглавления, заголовков в разделах, правильность сносок, названий таблиц, рисунков, правильность выполнения расчетов и ответов на поставленные вопросы, указания литературных источников и т.д.

Практические задания составлены в соответствии с учебным планом. Обязательным условием успешного выполнения задания является изучение относящихся к теме законодательных и иных нормативных правовых основ, регламентирующих различные аспекты экономической жизни общества, а также материалов соответствующей практики деятельности отечественных предприятий и организаций.

Выбор варианта для студента определяется преподавателем.

При выполнении практических заданий студентам целесообразно придерживаться следующего порядка;

Подбор и предварительная проработка рекомендуемой учебной литературы;

Изучение соответствующих разделов рабочей программы;

Выполнение соответствующих заданий.

Практическая работа выполняется студентами индивидуально или на практических занятиях для закрепления полученных теоретических знаний. В каждой теме представлен перечень рассматриваемых вопросов, приведены задания для индивидуальной работы, которые должны быть выполнены.

 

Задания для подготовки к практическим занятиям:

Тема 1. Классификация кризисов в экономической системе и причины их возникновения

Задание № 1.

Необходимо выявить причинно-следственные связи возникновения данных кризисных явлений и в соответствии с представленной ниже схемой проанализировать развитие кризиса с учетом конкретной ситуации:

 

1. Уменьшение доли фирмы на рынке

2. Низкий уровень прибыли

3. Уменьшение спроса на продукцию фирмы

4. Устаревшая продукция

5. Затоваривание складов

Задание № 2.

Необходимо выявить причинно-следственные связи возникновения данных кризисных явлений и в соответствии с представленной ниже схемой проанализировать развитие кризиса с учетом конкретной ситуации:

 

1. Проблема с качеством и надежностью продукции

2. Высокая задолженность перед банком и поставщиками

3. Недовольство покупателей

4. Низкая платежеспособность покупателей

5 Недостаток оборотных средств

Задание № 3.

Необходимо выявить причинно-следственные связи возникновения данных кризисных явлений и в соответствии с представленной ниже схемой проанализировать развитие кризиса с учетом конкретной ситуации:

 

1. Устаревшие методы производства и продажи продукции

2. Высокая текучесть кадров

3. Раздутый громоздкий административный аппарат

4. Нерегулярные выплаты заработной платы

5. Отсутствие гибкого управления

Задание № 4.

Необходимо выявить причинно-следственные связи возникновения данных кризисных явлений и в соответствии с представленной ниже схемой проанализировать развитие кризиса с учетом конкретной ситуации:

 

1. Невозможность выхода на новые рынки

2. Неблагоприятный имидж фирмы среди покупателей

3. Частичное закрытие предприятия

4. Отказ выплачивать дивиденды по обыкновенным акциям

5. Отсутствие качественного обслуживания потребителей и реакции на их жалобы