Конфликтовать с окружающими отстаивая свое педагогическое мнение

 

№173. Стиль педагогического общения при котором ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знании, называется…

1. демократическим
2. авторитарным
3. либеральным
4. демонстративным

 

№174. Система знании и умении преподавателя относится к … компоненту профессиональной деятельности.

1. коммуникативному
2. конструктивному
3. гностическому
4. организаторскому

 

№175. _________ - устойчивые системы отношений учителя (к ученику, к себе, к коллегам), определяющие его поведение.

1. профессиональные педагогические позиции

2. педагогическая направленность

3. профессиональные навыки

1. стиль педагогического руководства

 

№176. Изменения в уровне знании, умении, отношении, способностей, личностного развития обучающихся под целенаправленным обучающим и воспитывающим воздействием, изучаются с помощью…

1. наблюдения
2. анализа результатов деятельности
3. формирующего эксперимента

№177. Под влиянием учебной деятельности в познавательной сфере…

1. повышается словарный запас
2. развивается теоретическое мышление
3. формируется непроизвольное внимание
4. развивается наглядно-действенное мышление
5. все ответы верны

№178. Целенаправленная, последовательная передача общественно-исторического опыта в специально организованных условиях называется…

1. учением
2. учебной деятельности
3. научением
4. обучением

 

№179. Успешное обучение и воспитание детей невозможно без сведений, почерпнутых из сферы_______психологии

1. медицинской и политической
2. политической и юридической
3. экономической и социальной
4. возрастной и педагогической

№180. Обучение будет развивающимся тогда, когда оно ориентировано на …

1. развитие мышления
2. развитие личности
3. уровень актуального психического развития
4. зону ближайшего развития

№181. __________-совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых при наличии и относительном равенстве других необходимых условии зависит продуктивность учебной деятельности.

1. подвижность
2. активность
3. обучаемость
4. образованность

 

№182. Одним из компонентов учебной деятельности является…

1. учебное действие

2. выполнение домашних заданий

3. контрольная работа

1. учебная ситуация

 

№183. В эффективное управление процессом обучения не входит …

1. переработка информации, полученной по каналу обратной связи
2. анализ воспитуемости ученика

 

№184. Профессия педагога по классификации Е.А.Климова относится к типу…

1. «человек-человек»
2. «человек-техника»
3. гуманитарных дисциплин
4. общественных дисциплин

 

№185. Способность педагога изменяться в соответствии с требованиями окружающей обстановки называется

1. фасцинацией
2. пластичностью
3. доминантностью
4. культурой

 

№186. На конкретного школьника можно воздействовать не прямо, а через коллектив, считал…

1. А.С. Макаренко
2. С.Л. Рубенштейн
3. Я.А. Коменский
4. Л.И. Божович

 

№187. Способность учителя эмоционально и силой знаний заражать учащихся называется…

1. культурой
2. фасцинацией
3. доминантностью
4. пластичностью

 

№189. Ученику предоставляется полная свобода, возможность влиять на педагогический процесс при ____________стиле педагогического руководства

1. либеральном
2. упрощенном
3. авторитарном
4. демократическом

 

№ 190. К приемам самоизучения учителем своего труда не относится…

1. изучение личности ученика
2. изучение результатов своего труда
3. изучение качеств своей личности
4. анализ затруднений и ошибок

 

№ 191. Второй этап в истории педагогической психологии характеризуется формированием особого психолого- педагогического направления - …

1. возрастной психологии
2. специальной психологии
3. педологии
4. дидактики

 

№192. Разработкой методов воспитательного воздействия занимается ___________ психология

1. специальная
2. педагогическая
3. социальная
4. общая

 

№193. Педагогическая психология изучает развитие личности ….

1. под воздействием социума
2. в возрастном аспекте
3. в целом
4. под воздействием обучения и воспитания

№ 194. Центральной проблемой педагогической психологии является проблема …

1. психического развития
2. единства психики и деятельности
3. соотношения обучения и развития
4. периодизации психического развития

 

№ 195. Педагогическая психология Не имеет связи с …

1. общей психологией
2. педагогикой
3. анатомией
4. социальной психологией

№ 196. Теоретической основой отечественной педагогической психологии является …

1. когнитивная психология
2. теория познания
3. деятельностный подход
4. теория общения

№ 197. Раздел педагогической психологии занимающийся изучением формирования познавательной деятельности называется …

1. психологией учебной деятельности
2. психологией педагогической деятельности
3. Психологией обучения
4. психологией воспитания

№ 198. Наблюдение называется включенным, если педагог …

1. наблюдает за поведение ребенка в целом
2. включен в совместную деятельность с учащимися в процессе исследования
3. находится рядом с учащимися в процессе исследования
4. стремится выделить в поведении ребенка определенные тенденции

№ 199. По В.В. Давыдову основной целью и главным результатом учебной деятельности является…

1. мотивированность обучения
2. саморазвитие
3. усвоение научных знании и соответствующих им умении
4. расширение кругозора

 

№200. Идея программированного обучения была выдвинута в 1954 году…

1. С.Л. Рубинштейном
2. Н.Ф. Талызином
3. Б. Скинером
4. П.Я. Гальпериным

 

№201. Эксперимент, наиболее соответствующий сущности предмета педагогической психологии называется…

1. констатирующим
2. формирующим
3. лабораторным
4. естественным

 

№202. … принятие ориентировочной основы выполняемых действии составляет специфическую особенность усвоения морального опыта

1. опосредованное
2. личное
3. эмоциональное
4. духовное

 

№203. К приемам воздействия на личность не относится …

1. убеждение
2. дезинформация
3. психотерапия
4. формирование

 

№204. Педагогический коллектив школы является группой…

1. формальной
2. большой
3. условной
4. референтной

 

№205. Специальные действия, направленные на привлечение внимания к своей личности, поддержание педагогически целесообразной психологической атмосферы общения на занятиях с разными учениками называются …педагога

1. способностями
2. коммуникативной культурой
3. педагогической культурой
4. коммуникативными навыками

№206. Взаимодействие учителя с учениками, состоящее в обмене познавательной информацией, что приводит к совместной аффективно-ценочной деятельности называется…

1. воспитанием
2. учебной деятельностью
3. педагогическим общением
4. обучением

 

№207. Нахождением педагогом неожиданного педагогического решения и его мгновенного воплощения называется…

1. педагогической импровизацией
2. педагогической эрудицией
3. педагогической интуицией
4. педагогическим мышлением

 

№208. При … стиле руководства учитель уходит от принятия решений, передавая инициативу ученикам, коллегам…

1. либеральном
2. авторитарном
3. попустительском
4. демократическом

 

№209. Н.В. Кузьмина выделила такой важный уровень педагогической компетентность…

1. когнитивная
2. специальная
3. аутопсихологическая
4. коммуникативная

 

№210. Одним из принципов развивающего обучения по Л.В. Занкову является принцип…

1. работы над развитием отстающих учащихся
2. ведущей роли практических умений
3. наглядности
4. обучения на высоком уровне сложности

№211. П.Я. Гальперин являлся основателем…

1. теории развивающего обучения
2. гипотезы о зоне ближайшего развития
3. концепции поэтапного формирования умственных действии
4. деятельностного подхода в педагогической психологии

 

№212. Ученику предоставляется полная свобода, возможность влиять на педагогический процесс при ______ стиле педагогического руководства

1. авторитарном
2. демократическом
3. упрощенном
4. либеральном

 

№213. _________ - совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых при наличии и относительном равенстве других необходимых условий зависит продуктивность учебной деятельности

1. образованность
2. активность
3. обучаемость
4. подвижность

 

№214. Научение – это…

1. элемент учебной деятельности
2. специально организованный процесс приобретения знаний, умений и навыков
3. целенаправленный процесс обучения
4. процесс приобретения индивидуального опыта течение жизни
5. все ответы верны

 

№215. Воспитание есть процесс…развития личности

1. одностороннего
2. бессознательного
3. шаблонного
4. сознательного

№216. В качестве основания выделения педагогической психологии в самостоятельную отрасль избран(а)…

1. процесс развития
2. система отношений человека к обществу
3. процесс обучения
4. конкретная деятельность

 

№217. В структуру педагогической психологии не входит психология…

1. учителя
2. развития личности
3. обучения
4. воспитания

 

№218. Педагогическая психология изучает…

1. процесс обучения
2. психологические закономерности процесса обучения и воспитания
3. процесс воспитания и развития
4. процесс развития

 

№219. Оценочные учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как…

1. формы проявления учебной деятельности
2. вид-род
3. часть-целое
4. уровни усвоения учебной деятельности

 

№220. Учебная деятельность по теории Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова характеризуется 3 составляющими:…, структурой, формированием.

1. проявлением

2. процедурой

Содержанием

4. динамикой

 

№221. Одним из авторов теории учебной деятельности, разработанной в отечественной психологии, является…

1. Л.И. Божович

В.В.Давыдов

3. Л.С. Выготский

4. А.Н.Леонтьев

 

№222. … были выделены большие группы основных педагогических умений

1. А.В. Мудриком

2. А.С. Макаренко

3. Я.А. Коменским

А.К. Марковой

№223. Основной задачей возрастной психологии является определение…