Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям

Общее число заданий в тесте равно – 215.

Тест состоит из четырех видов заданий. Предлагается следующая структура тестовых заданий:

Тестовое задание «Множественный выбор» – задание закрытого типа, в котором студенту предлагается выбрать верные утверждения из списка ответов.

Инструкция к заданиям. К каждому заданию этой части даны несколько возможных вариантов ответа, в которых имеется, возможно, не один, а несколько правильных ответов (1, 2 и более). Отметьте правильный ответ(ы) маркером.

Тестовое задание «Короткий ответ» – задание, в котором студент при ответе на вопрос вписывает слово или фразу. Этот тип заданий состоит из основы (текст) и поля для ввода ответа.

Инструкция к заданиям. Ответом на задания этой части может быть слово, словосочетание или дата. Впишите в поле для ответа печатными буквами Ваш ответ.

Тестовое задание «Числовой вопрос». Вариант тестового задания «короткий вопрос». Ответ обязательно является числом и допускает погрешность в ответе.

Инструкция к заданиям. Ответом на задания этой части может быть цифра. Впишите в поле для ответа Ваш ответ.

Тестовое задание «На сопоставление» – задание, в котором предлагается группа терминов и необходимо установить соответствие. Этот тип заданий состоит из основы (текст), нескольких подвопросов и соответствующего числа ответов. Оформление: составляется один список, состоящий из вопросов и ответов на них.

Инструкция к заданиям. В этой части тестовых заданий два типа вопросов.

1. Установите соответствие между общими социологическими подходами и основными идеями их концепций социализации или инвалидизации.Запишите цифры и буквы выбранных ответов, сохраняя числовую последовательность.

2. Укажите последовательность. Запишите требуемую последовательность буквами.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ.

№ задания	Вопросы
1.	МОДУЛЬ 1. Теоретические основы социальной реабилитации инвалидов. Социальная адаптация - это • адекватное восприятие окружающей действительности, собственного организма • адекватная система отношений с окружающими • способность к труду, обучению, организации досуга и отдыха • изменчивость поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других • развитие, формирование личности
2.	Уровни адаптированности человека • адаптация • дезадаптация • трансформация • деструкция • дедукция
3.	Сочетание внешней приспособленности к обстановке с отрицательным отношением к ее нормам – это_______________________
4.	Ограничение жизнедеятельности - это утрата • способности или возможности самообслуживания • самостоятельного передвижения, ориентации, общения • контроля своего поведения • обучения • друзей, родственников
5.	Инвалид 1 группы • нетрудоспособен • временно нетрудоспособен • трудоспособен в щадящих условиях • трудоспособен при создании условий
6.	Медико-социальная экспертиза устанавливает • причину инвалидности • группу инвалидности • степень утраты трудоспособности • виды, объем реабилитационных мер • продолжительность инвалидности
7.	Первая группа инвалидности определяется лицам c(о) • неспособностью к самообслуживанию и полной зависимостью от других лиц • неспособностью передвигаться • дезориентацией • способностью к общению с использованием вспомогательных средств • способностью контролировать свое поведение частично
8.	Вторая группа инвалидности устанавливается при ограничении одной из категорий жизнедеятельности или их сочетаний • способность к передвижению с помощью других лиц • способность к трудовой деятельности с помощью вспомогательных средств • способность контролировать свое поведение частично • способность к обучению 1 степени • с дезориентацией
9.	Инвалидность 1 группы устанавливают сроком на • 1 год • 2 года • 3 года • 5 лет
10.	Инвалидность 2, 3 группы устанавливают сроком на • 1 год • 2 года • 3 года • 5 лет
11.	Инвалидность вследствие трудового увечья определяют, если несчастный случай произошел • при выполнении трудовых обязанностей • в пути на работу • в пути с работы • дома после рабочего дня • вблизи учреждения в течение рабочего времени, если нахождение там не противоречит правилам трудового распорядка
12.	При временной нетрудоспособности более 30 дней дальнейшее решение принимает • лечащий врач • ВТЭК • КЭК • МСЭК
13.	Социальная реабилитация инвалидов это • восстановительная терапия • трудоустройство • социально-средовая ориентация • социально-бытовая адаптация • протезирование
14.	Принципы реабилитационного процесса • ИПР для инвалидов носит обязательный характер • ИПР носит рекомендательный характер • безопасность • комплексность, последовательность • адресность
15.	Формы социальной реабилитации инвалидов • обеспечение техническими средствами • обучение пользованию техническими средствами • обеспечение социально-досуговой деятельностью • обеспечение санаторно-курортным лечением • лекарственное обеспечение
16.	Процесс и система медицинских, психологических, педагогических, социально-экономических мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма – это ___________________________
17.	Нарушение здоровья человека со стойким расстройством функций организма, приводящее к полной или значительной потере профессиональной трудоспособности или существенным затруднениям в жизни – это _________________________________
18.	При наступлении инвалидности назначаются: • пенсии • молоко в «Молочной кухне» • ежемесячные пособия • бесплатное лечение
19.	Значительное снижение трудоспособности, наступающее вследствие нарушения функций организма, обусловленного хроническими заболеваниями или анатомическими дефектами – это _______________
20.	В РФ частичная инвалидность является основанием для назначения инвалиду • III группы • II группы • I группы
21.	Состояние физических и духовных способностей человека, при котором его трудовая деятельность невозможна ни при каких условиях в связи со стойкими патологическими нарушениями функций организма вследствие хронического заболевания или анатомических дефектов – это ___________
22.	В РФ полная инвалидность является основанием для установления • III группы инвалидности • II группы инвалидности • I группы инвалидности
23.	Законодательством Российской Федерации установлены следующие льготы для различных категорий инвалидов: • по оплате лекарств • по санаторно-курортному лечению • по транспортному обслуживанию • по оплате туристических путевок • по ремонту технических средств реабилитации • по приобретению, строительству, получению и содержанию жилья • по оплате коммунальных услуг, услуг учреждений связи, культурно-зрелищных и спортивно-оздоровительных учреждений • по налогообложению и кредитованию
24.	Назовите имена отечественных исследователей, занимающихся проблемами социализации и интеграции инвалидов в обществе • М.П.Левицкий • Е.Р.Ярская-Смирнова • Н.А.Залыгина • Е.П.Агапов • Н.В.Васильева
25.	Назовите имена отечественных исследователей, занимающихся проблемами социализации и интеграции инвалидов в обществе • Т.А.Добровольская • В.А.Шапинский • И.П.Каткова • Н.С.Морова • Н.Б.Шабалина
26.	Назовите имена отечественных исследователей, занимающихся проблемами социализации и интеграции инвалидов в обществе • М.В.Ломоносов • А.Н.Суворова • Н.П.Шапкина • В.О.Скворцова
27.	Перемещение индивидов между различными слоями социальной иерархии, сопровождаемое изменением социальной позиции, статуса, места, занимаемого в социальной структуре – это ______________________
28.	Установите соответствие между общими социологическими подходами и основными идеями их концепций социализации. 1. Структурно-функциональный анализ (Т. Парсонс, Р. Мертон, К. Дэвис). 2. Социально-антропологический подход (Э. Дюркгейм). 3. Символический интеракционализм (Дж.Г. Мид; Ч. Кули). А. Устойчивость социальной системы; адаптация индивидов к социальной среде; интеграция индивида в социальную систему; интериоризация общепринятых социальных норм; адаптивные механизмы; классифицикация типов индивидуальной адаптации к структурной аномии по признаку различения «культурных целей» (ценностей, предписываемых культурой) и «институализированных средств» (норм); типология способов индивидуальной адаптации к структурной аномии: конформизм; инновация; ритуализм; ретритизм («уход»); бунт. Б. Социализация индивидуального сознания как социальный процесс, приобщение индивидуальных ментальных процессов к «большому сознанию»; превращения физиологического организма в рефлексивное социальное «Я»; формирование социальной природы индивида («зеркального «Я»); основные элементы самоопределения: образ нашего облика в представлении другого человека; образ его суждения о нашем облике; самоощущение (например, гордость или унижение) на воспринятую нами реакцию других. В. Аномия как отсутствие «органической» социальной солидарности; аномия как различные виды нарушений в ценностно-нормативной системе общества (ценностно-нормативный «вакуум», «отсутствие» норм; низкая степень воздействия социальных норм на индивидов, их неэффективность в качестве средства социальной регуляции поведения; расплывчатость и противоречивость социальных норм; противоречия между нормами-целями и нормами-средствами).
29.	Установите соответствие между общими социологическими подходами и основными идеями их концепций социализации. 1. Классическая социологическая теория, понимающая социология (М.Вебер, Н.Смелзер). 2. Эпигенетическая концепция периодизации жизненного пути личности от рождения до смерти (Э.Эриксон). 3. Теория взаимодействия психических и социальных факторов в процессе становления личности (Э. Фромм). А. Субъектность индивида в социальном процессе; Психические процессы первичны и во многом определяют структуру социальных феноменов; Соответственно пяти формам социализации (мазохизм, садизм, де-структивизм, конформизм и любовь) возникает пять способов адаптации к социуму: рецептивный, эксплуатирующий, накопительский, рыночный, продуктивный. Б. Адаптивистский и развивающий подходы исследования социализации; непрерывность процесса социализации; различия между социализацией детей и взрослых; социализация как приобретение опыта и осваивание установки, соответствующей социальным ролям; цели: 1) способствовать интеракции людей на основе социальных ролей; 2) обеспечить сохранение общества благодаря усвоению его новыми членами сложившихся в нем убеждений и образцов поведения. Факторы успешной социализации: социальные ожидания, изменения поведения и стремлением к конформизму. В. Социокультурный контекст становления личности; психосоциальное развитие человека в течение всего жизненного цикла; восемь последовательных стадий психосоциального становления индивида, характеризующихся специфическими задачами.
30.	Установите соответствие между общими социологическими подходами и основными идеями их концепций социализации. 1. Феноменологические теории (П. Бергер, Т. Луман, А. Щюц). 2. Концепция социализационной нормы (А.И. Ковалева). 3. Биологизаторская концепция развития ребенка (Л.С. Выготский). 4. Новая теория воспитания(П.П. Блонский). А.Типы социализации: по характеру социальности: естественный, примитивный, сословный, стратификационный, единообразный, патерналистский, конформистский, моносоциокультурный, полисоциокультурный и др.; по характеру социализационного процесса: профессиональная,познавательная, правовая, трудовая и др.; по результативности: успешная, нормативная, кризисная, отклоняющаяся, принудительная, реабилитационная,ускоренная, запаздывающаяи др.; девиация как крайняя форма отклоняющей социализации. Б. Необходимость рассмотрения психики как результата эволюции и целостного подхода к изучению ребенка; нравственность как сложное явления не биологического, а социального порядка. В. Социализация — всестороннее и последовательное вхождение индивида в объективный мир общества или «отдельную его часть»; с первичной социализацией связаны «значимые другие», формирование в сознании образа «обобщенного другого» — общества, субъективное установление целостной идентичности; в процессе вторичной социализации — «биологические ограничения становятся менее важнымидля процессов освоения социальной реальности, которые теперь устанавливаются в терминах внутренних свойств приобретенного знания, то есть в терминах основополагающей структуры этого знания»; феноменологическое понимание объясняет процесс социализации индивидов с ограниченными возможностями, которые могут пользоваться различными (сохраненными) знаковыми системами в освоении социальности (взамен утраченных). Г. Особенности социализации детей-инвалидов должны исходить из рассмотрения этих индивидов как нормальных, способных осваивать социальность, но иными способами, путями, средствами, чем типичные индивиды. Субъективность личности в процессе ее воспитания; социальный характер воспитания. Воспитание из человека как биотипа формирует человека как социотип. Объяснение отклонений в развитии личности на основе как биологической, так и социальной обусловленности этого процесса, анализ влияний социальной среды на личность.
31.	Установите соответствие между общими социологическими подходами и основными идеями их концепций инвалидизации. 1. Структурно-функциональный анализ (Т. Парсонс, Р. Мертон, К. Дэвис). 2. Социально-антропологический подход (Э. Дюркгейм). 3. Символический интеракционализм (Дж.Г. Мид; Ч. Кули). А. Социальная политика государства в отношении к инвалидам; социальная реабилитация; инвалидность; социальные службы; социальная поддержка семей. Б. Символы; роли; становление социального «Я»; стереотипы; самоконтроль. В. Формы социальных отношений; социальные институты; механизмы социального контроля.
32.	Установите соответствие между общими социологическими подходами и основными идеями их концепций инвалидизации. 1. Классическая социологическая теория, понимающая социология (М.Вебер, Н.Смелзер). 2. Эпигенетическая концепция периодизации жизненного пути личности от рождения до смерти (Э.Эриксон). 3. Теория взаимодействия психических и социальных факторов в процессе становления личности (Э. Фромм). А. Идея социального характера; функции социального характера; семья — психический представитель общества; средства, методы и способы воспитания детей. Б. Идея субъективно осмысленного действия индивида, ориентированного на поведение других людей; специфические механизмы социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями; определение основных компонентов дивиации— человек, которому свойственно такое поведение; норма или ожидание — критерий оценки поведения как дивиантного, социум, реагирующий на данное поведение. В. Целостность восприятия мира в примитивных культурах; сопоставления образов социальной нормы в примитивных культурах.
33.	Установите соответствие между общими социологическими подходами и основными идеями их концепций инвалидизации. 1. Феноменологические теории (П. Бергер, Т. Луман, А. Щюц). 2. Концепция социализационной нормы (А.И. Ковалева). 3. Биологизаторская концепция развития ребенка (Л.С. Выготский). 4. Новая теория воспитания(П.П. Блонский). А. Коррекция отклоняющей или запаздывающей социализации на уровне конкретных социальных групп и отдельных индивидов становятся предметом социальной работы; Коррекция социализационного процесса; запаздывающая социализация как неприобретение набора социальных ролей взрослого, сужение рамок самостоятельности, инфантилизм. Б. Доказательство научной несостоятельности теории моральной дефективности, согласно которой нравственное уродство определялось как специфическое психическое заболевание, не связанное с другими отклонениями в психическом и физическом развитии ребенка. В. Процессы социального конструирования реальности; специфика повседневного восприятия инвалидности, мышления и деятельности; агенты конструирования; продукт конструирования. Г. Социальное воспитание детей с ограниченными возможностями; Педология (синтез педагогики и психологии) характеризовалась междисциплинарным подходом к изучению целостного ребенка; формирование подходов психодиагностики по отношению к детям-инвалидам.
34.	Физическая культура • часть общей культуры общества • средство укрепления здоровья • средство физического развития человека • область медицины, изучающая действия химических факторов на организм
35.	Физическая культура включает • физические упражнения • спорт • туризм • методы закаливания организма • иглоукалывание
36.	Массовый самодеятельный спорт используется для • укрепления здоровья • повышения работоспособности • развития физических качеств • отдыха, развлечения • достижения рекордных результатов
37.	Относительные противопоказания для закаливания • лихорадящие состояния • кровотечения • возраст • пол • приступ бронхиальной астмы
38.	Основные факторы закаливания • воздух • вода • солнечная радиация • питание • сон
39.	Компоненты тренированности • сердечно-дыхательная выносливость • мышечная сила • выносливость, быстрота • гибкость тела • полифагия
40.	Тренировочные программы • сон • ходьба • бег трусцой • плавание • аэробика
41.	Организованный процесс воздействия на человека физических упражнений для обеспечения физического развития - физическое _______________
42.	Установленный распорядок жизни, совокупность правил, норм – это_______________________________
43.	Совокупность травм, возникших в определенной группе населения за ограниченный период времени – это___________________________
44.	Причины травматизма • рост технической оснащенности предприятий, быта • усложнение технологий производства • увеличение численности, скорости транспортных средств • падение производственной дисциплины • расслоение общества на бедных, богатых
45.	Причины бытового травматизма • недостатки благоустройства жилых районов, квартир • несоблюдение правил обращения с бытовой техникой, ее неисправность • злоупотребление алкоголем • рост технической оснащенности быта • малочисленный состав современной семьи
46.	Профилактика производственного травматизма • своевременное устранение причин, вызывающих травму • повышение культуры производства • внедрение безопасных технологий • повышение дисциплины, строгий контроль за соблюдением техники безопасности • развитие травматологических пунктов
47.	Первый класс условий труда • оптимальные • допустимые • вредные • экстремальные
48.	I степень третьего класса условий труда вызывает • функциональные изменения • стойкие функциональные изменения • легкие формы профболезней • тяжелые формы профболезней
49.	Участки среды, требующие первоочередной адаптации к потребностям маломобильных граждан • вокзалы, аэропорты • предприятия общественного питания • учебные заведения • магазины • военные училища, институты
50.	Цель трудовой реабилитации инвалидов • приобретение новой специальности • возвращение к прежней работе • интеграция в общество
51.	Профессиональную реабилитацию инвалидов составляет • профориентация • профобразование • проф.производственная ориентация • трудоустройство • ортезирование
52.	Социально-правовая категория, отражающая способность к труду, определяемая уровнем здоровья, профессиональными знаниями, умением, опытом – это_____________________________
53.	Общая трудоспособность - способность • к неквалифицированному труду в обычных условиях • к труду по своей профессии • к труду по адекватной к своей специальности профессии • выполнять квалифицированную работу в полном объеме
54.	Основная цель предприятий, использующих труд инвалидов • восстановление трудоспособности инвалидов • выпуск продукции • материальная поддержка семьи инвалида • медицинская реабилитация
55.	Активные усилия индивидов в течение жизни достичь согласия с окружающей средой с целью выживания, развития и воспроизводства – это _______________________________
56.	Организация труда в домашних условиях людей с ограниченными физическими возможностями – это _________________________________
57.	Труд на дому способствует • устранению или компенсации ограничений жизнедеятельности человека • приспособлению к окружающей среде • повышению пенсии • восстановлению социального статуса и социальных связей • улучшению материального положения
58.	Социальная среда, свойства и характеристики которой непрерывно меняются - это______________
59.	Процесс воздействия индивидов, социальных групп или общностей друг на друга в ходе реализации их интересов – это _______________________________
60.	Состояние общественных явлений, которое характеризуется устойчивостью социальных структур – это ______________________
61.	Социальная структура, в которой отсутствуют существенные социальные различия между ее элементами – это _______________________________
62.	Традиционно сложной в плане психотерапевтического воздействия считается возрастная группа ___________________________ лет • 50-60 • 61-65 • 66-75 • старше 75
63.	Индивидуальная программа реабилитации инвалида - это • мероприятия для достижения реабилитационного эффекта • профилактика осложнений • этап лечения • социально-бытовая адаптация
64.	Наиболее важными показателями здоровья в старости являются • степень подвижности • степень самообслуживания • способность к обучению • способность к общению • способность к труду
65.	Типичные недомогания старческого возраста • боли в суставах • головные боли • ухудшение памяти • сонливость • полифагия
66.	Процесс старения населения - явление • социальное • относительно новое • такого явления нет • нового этапа демографических отношений • явление непреходящее
67.	Наука, изучающая процессы старения – это _____________________
68.	Геронтология изучает аспекты старения • биологические • психологические • социальные • культурные • медицинские • гигиенические • экономические
69.	Государственная политика в отношении ветеранов предусматривает: • создание государственной службы по делам ветеранов • создание федеральной службы знакомств для ветеранов • разработку и исполнение целевых программ по социальной защите инвалидов • выделение из федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов средств, необходимых для реализации различных программ • целенаправленную пропаганду важности добросовестной военной службы и трудовой деятельности
70.	В пожилом возрасте дезадаптация проявляется в • разрушении устоявшихся социальных связей вследствие потери работы • изменении социальных ролей • изменении взглядов на жизнь • утрате доминирующего статуса в семье • ухудшении общего состояния здоровья и снижения подвижности
71.	Структурное подразделение в поликлинике, диспансере или стационаре, где пожилые, хронически больные люди, не нуждающиеся в круглосуточном наблюдении, получают медицинскую помощь и вечером возвращаются домой – это ___________________________________
72.	Структурное подразделение центра социального обслуживания населения, предназначенное для пожилых, не нуждающихся в специализированном уходе, которые сохранили способность к самообслуживанию, но в связи со снижением функций организма или изоляцией желают или нуждаются в том, чтобы находиться под наблюдением в течение дня и заниматься какой-либо посильной деятельностью – это _____________________________
73.	В дневном центре для пожилых осуществляется • социально-бытовое, культурное, социально-медицинское обслуживание пожилых граждан • организация питания и отдыха пожилых граждан • привлечение к посильной трудовой деятельности • принудительное привлечение к трудовой деятельности • поддержание активного образа жизни
74.	Медико-социальное учреждение, предназначенное для постоянного, временного проживания престарелых граждан, инвалидов I и II групп, не имеющих медицинских показаний и нуждающихся в уходе, бытовом и медицинском обслуживании, реабилитационных услугах – это ____________________________________________
75.	В доме-интернате для престарелых и инвалидов постоянное, временное проживание может продолжаться • от 2 до 6 месяцев • от 2 месяцев до 1 года • не ограничено во времени
76.	Возрастная категория престарелых граждан не инвалидов I и II групп для постоянного, временного проживания в доме-интернате • мужчины и женщины всех возрастов • мужчины старше 60 лет, женщины старше 55 лет
77.	Первоочередным правом на направление в дом-интернат для престарелых и инвалидов пользуются • одинокие граждане • безработные • граждане, не имеющие родственников в данной местности
78.	Жилье, предназначенное для пожилых людей, которые нуждаются в уходе и внимании, но которым не требуется сестринский уход – это ________________________________________________
79.	Доставка готовой пищи на дом центрами социального обслуживания, а также общественными и религиозными организациями – это_____________________________________
80.	Личностное одиночество возможно в результате • частичной или полной изоляции от окружающих • деформации способности устанавливать контакты • личностного своеобразия • самоотчуждения • исчезновения личностного своеобразия • конфликтов • изменения внешних условий • сознательного свертывания социальных контактов человеком
81.	Структурное подразделение территориальной поликлиники, возглавляемое врачом-гериатром, оказывает амбулаторно-поликлиническую помощь лицам пенсионного возраста из декретированных групп населения (одинокие, участники и инвалиды войны, реабилитированные) и «групп риска» - это _______________________________________________
82.	Отделение медико-социальной помощи при поликлинике • осуществляет координацию медицинского обслуживания лицам пенсионного возраста из декретированных групп населения (одинокие, участники и инвалиды войны, реабилитированные) и «групп риска» • осуществляет координацию социально-бытового обслуживания лицам пенсионного возраста из декретированных групп населения (одинокие, участники и инвалиды войны, реабилитированные) и «групп риска» • осуществляет координацию культурного обслуживания лицам пенсионного возраста из декретированных групп населения (одинокие, участники и инвалиды войны, реабилитированные) и «групп риска» • оказывает амбулаторно-поликлиническую помощь лицам пенсионного возраста из декретированных групп населения (одинокие, участники и инвалиды войны, реабилитированные) и «групп риска»
83.	Отделение (палаты) медико-социальной помощи, которое является подразделением лечебного учреждения и предназначено для временного пребывания (от 1 до 3 месяцев) одиноких престарелых граждан и инвалидов, нуждающихся в круглосуточном уходе, медицинской реабилитации и социально-бытовой адаптации – это __________________________________________
84.	Социально-консультативная помощь гражданам пожилого возраста и инвалидам направлена на • адаптацию в обществе • усиление социальной напряженности • ослабление социальной напряженности • создание благоприятных отношений в семье • обеспечение взаимодействия личности, семьи, общества и государства
85.	Социально-консультативная помощь гражданам пожилого возраста и инвалидам ориентирована на их • психологическую поддержку • финансовую поддержку • активизацию усилий в решении собственных проблем
86.	Социально-консультативная помощь гражданам пожилого возраста и инвалидам предусматривает: • выявление лиц, нуждающихся в социально-консультативной помощи • профилактику различного рода социально-психологических отклонений • работу с семьями, в которых живут граждане пожилого возраста и инвалиды, организацию их досуга • медицинскую помощь • консультативную помощь в обучении, профессиональной ориентации и трудоустройстве инвалидов • обеспечение координации деятельности государственных учреждений и общественных объединений для решения проблем граждан пожилого возраста и инвалидов • правовую помощь в пределах компетенции органов социального обслуживания • меры по формированию здоровых взаимоотношений и созданию благоприятной социальной среды для граждан пожилого возраста и инвалидов
87.	Возрастное обозначение для лиц старше принятого пенсионного возраста и иногда употребляется для людей 65 лет и старше – это _____________________________________________
88.	Учреждениями социального обслуживания граждан пожилого возраста независимо от форм собственности являются: • комплексные центры социального обслуживания • детские оздоровительные лагеря • центры социального обслуживания • центры экстренной психологической помощи по телефону • центры (отделения) социальной помощи на дому • дома ночного пребывания • специальные дома для одиноких престарелых • стационарные учреждения социального обслуживания (дома-интернаты для престарелых и инвалидов, психоневрологические интернаты и др.) • геронтологические центры
89.	Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов включает: • социальное обслуживание на дому (включая социально-медицинское обслуживание); • полустационарное социальное обслуживание в отделениях дневного (ночного) пребывания учреждений социального обслуживания; • стационарное социальное обслуживание в стационарных учреждениях социального обслуживания (домах-интернатах, пансионатах и других учреждениях социального обслуживания независимо от их наименования); • срочное социальное обслуживание; • трудоустройство; • социально-консультативную помощь; • предоставление жилого помещения в домах жилищного фонда социального использования.
90.	Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов может осуществляться на • постоянной основе • только временной основе • временной основе
91.	Одна из форм организационной, познавательной и творческой активности лиц пожилого возраста, имеющих звание «ветеран войны» или «ветеран труда» – это ________________________
92.	Дом, состоящий из одно- и двухкомнатных квартир, включающий в себя набор служб социально-бытового назначения: медицинский кабинет, библиотеку, помещение для клубной работы, столовую (буфет), пункты заказов на продовольственные товары, сдачи белья и вещей в прачечную или химчистку, а также помещения для трудовой деятельности – это _________________________________________________
93.	Клубы ветеранов создаются на добровольных началах • при различных общественных организациях • в поликлиниках • при социальных учреждениях • в домах культуры • в центрах здоровья • по месту жительства
94.	Основные законы Российской Федерации о социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов: • уголовный кодекс РФ • федеральный закон РФ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» • федеральный закон РФ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» • трудовой кодекс РФ
95.	Койки, резервируемые для кратковременного пребывания пожилых людей, за которыми обычно ухаживают члены семьи, с тем, чтобы последние могли на какое-то время отлучиться – это ___________________________________________
96.	Койки временного ухода могут быть предоставлены • в поликлиниках • в домах для престарелых • в медико-социальных отделениях при больницах
97.	Нарушение законодательства Российской Федерации о социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов влечет за собой • уголовную ответственность • гражданско-правовую ответственность • административную ответственность • социальную ответственность
98.	Лицо, находящееся на полном содержании других лиц, в основном вследствие нетрудоспособности, нуждаемости или несовершеннолетия, или получающее помощь от других лиц, которая является основным и постоянным источником средств к существованию – это _____________________________
99.	Симпатизировать клиенту, поощрять его, строить совместно планы – это ______________ ментальной гигиены
100.	Компетентность, моральная ответственность перед клиентом, обществом, коллегами – это ________________________________кодекса социального работника
101.	Понятие, отражающее определенную систему прав и требований, предъявляемых обществом к человеку на определенном этапе его жизни, и сущность его отношений с окружающими, его общественное положение – это _________________________________
102.	Действия или мероприятия в рамках социальной программы или предлагающие свои услуги организации, обеспечивающие доступность услуг для клиентов – это ___________________________________
103.	Различают следующие виды мероприятий в области обеспечения доступа (к услугам): • оповещение населения о существовании службы, о ее функциях и требованиях • принуждение пользования соответствующими услугами • установление ясной и доступной процедуры получения данных • получение юридических консультаций по вопросу о преодолении препятствий на пути к получению услуг
104.	Состояние, вызванное сужением профессиональных, социальных, эмоциональных и других контактов – это _______________________________________
105.	Комплексная система медицинской, психологической и социально-бытовой помощи населению старше трудоспособного возраста – это _____________________________________
106.	Локальная программа для группы пожилых людей, объединенных общими интересами и запросами, предусматривающая проведение культурных, просветительских и социальных мероприятий на постоянной основе – это __________________________
107.	Принцип социальной работы, реализуемый с помощью мероприятий по оказанию помощи пожилым людям и инвалидам в поддержании или восстановлении их образа жизни с целью максимального его приближения к обычному образу жизни данного общества – это __________________________________
108.	МОДУЛЬ 2. Технологии социальной реабилитации различных категорий инвалидов. Техническое устройство для обеспечения неподвижности в суставах – это________________________________
109.	Основные протезно-ортопедические изделия • протезы рук • кистедержатели • сложная ортопедическая обувь • корсеты • искусственные клапаны сердца
110.	Использование книг, в первую очередь художественных, в лечении больных, страдающих от эмоциональных проблем или умственных расстройств – это ________________________________
111.	Разрушение адаптивных, приспособительных механизмов – это ________________________________
112.	Использование верховой езды и общение с лошадьми в процессе реабилитации лиц с ограниченными возможностями, в первую очередь с ограниченной подвижностью – это _____________________________
113.	Форма, используемая некоторыми социальными работниками и социальными службами для ведения специальных целенаправленных записей процесса вмешательства в случае с каждым клиентом – это______________________________________
114.	В личной карте клиента содержится • начальная информация • план вмешательства • гастрономические вкусы • оценки состояния клиента • записи происходящих прогрессивных изменений.
115.	Подход в социальной работе к оказанию помощи людям, включающий в себя отношение к клиенту как к больному, которого надо лечить, сравнительно меньше внимания уделяя факторам среды, в которой живет клиент, установление диагноза при помощи весьма специфических терминов и рассмотрение проблемы с позиции обычного клинического подхода – это _____________________________________
116.	Обслуживание на дому пациентов подготовленным и квалифицированным медицинским персоналом, включая медицинских сестер, патронажных медицинских сестер и вспомогательный персонал – это __________________________________________
117.	К медицинской помощи на дому относится • медицинский уход • пропаганда медицинских знаний и обучение им • обучение танцам • рекомендации по питанию • двигательная терапия • логопедическая терапия • трудовая терапия
118.	Использование картин, скульптур и других произведений искусства в лечении эмоциональных проблем – это _______________________________
119.	Методы оказания помощи людям с физическими недостатками с целью научить их более умело обращаться со своим телом, а умственно неполноценных — преодолевать эмоциональные проблемы путем вовлечения их в специально организованную деятельность – это ____________________________
120.	Медико-социальное учреждение системы социальной защиты населения, предназначенное для постоянного проживания пенсионеров и инвалидов, страдающих психоневрологическими заболеваниями и нуждающихся в постоянном уходе и медицинской помощи – это _______________________________
121.	Использование картин, скульптур и других произведений искусства в лечении эмоциональных проблем – это ______________________________
122.	Специалисты по трудотерапии работают в • детских оздоровительных лагерях • госпиталях • интернатах • школах • реабилитационных центрах
123.	Формальное или неформальное объединение людей, имеющих общие проблемы и встречающихся регулярно небольшими группами для оказания друг другу помощи, эмоциональной поддержки, обмена информацией – это ____________________________
124.	Процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг – это ___________________________
125.	Негосударственные социальные службы • общественные организации • благотворительные фонды • коммерческие службы помощи • международные организации • органы исполнительной власти
126.	Государственные формы поддержки населения • социальное медицинское обслуживание • социальное обслуживание на дому • социально-консультативная помощь • материальная помощь • благотворительная поддержка
127.	Социальная помощь населению включает • выявление, учет нуждающихся в поддержке семей • профилактика бедности • надомные услуги нуждающимся в постороннем уходе • организация усыновления, попечительства • реабилитация детей с ограниченными возможностями
128.	Функция консультирования социальными службами предполагает • консультирование специалистами • участие в подготовке молодежи к выбору профессии • подготовка молодежи к браку и сознательному родительству • родительский медико-психологический всеобуч • медико-психологическая реабилитация безнадзорных
129.	Функции по оказанию помощи нуждающимся выполняют • союз офицеров • объекты социальной работы • государство • социальные работники • общество Красного креста и Красного полумесяца
130.	Комнаты медико-социальной помощи • проводят медицинские процедуры • обучают уходу • трудоустраивают • выдают на прокат транспортные средства и костыли • обеспечивают путевками
131.	Добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче гражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки – это ____________________________
132.	Любые виды обслуживания, программы или деятельность, направленные на лечение, уход за лицами с длительными нарушениями функций – это ______________________________________________
133.	Организация в ряде стран помощи людям, проживающим дома и нуждающимся в уходе в ночное время – это __________________________________
134.	К негосударственному сектору социального обслуживания относятся • профессиональные ассоциации • армия • благотворительные организации • религиозные организации
135.	Организация, оказывающая помощь пожилым и инвалидам по личному уходу и по ежедневному ведению хозяйства, включая стирку белья и приготовление обеда – это_________________________
136.	Служба помощи на дому включает • обеды на колесах • уход за ногами • маникюр • покупки • помощь в доме
137.	Социальные службы проводят мероприятия • по социальной адаптации • по социальной реабилитации • по лечению
138.	Социально-медицинское обслуживание на дому осуществляется: • социальным работником • педагогами • медсестрами специализированных отделений социальных служб
139.	В зависимости от контингента проживающих стационарные учреждения социального обслуживания подразделяются на: • дома-интернаты для престарелых и инвалидов • лагеря для беженцев • психоневрологические интернаты • детские дома-интернаты для умственно отсталых детей • дома-интернаты для детей с физическими недостатками
140.	Организацией и координацией социально-консультативной помощи занимаются: • центры социального обслуживания • органы социальной защиты населения • органы здравоохранения
141.	Постоянный уход за гражданами, страдающими тяжелыми заболеваниями, но не требующими помещения в специализированные учреждения – это ___________________________________________
142.	Длительный уход за больными может быть обеспечен • только на дому • только в учреждении • на дому или в учреждении
143.	Учреждение, предназначенное для длительного ухода за больными людьми и инвалидами, в котором обеспечивается жилье, сестринская помощь, другие виды обслуживания – это _________________________
144.	Форма ухода, предусматривающая кратковременное обслуживание больных, проживающих в определенном районе, с тем чтобы лица, ухаживающие за ними постоянно могли, получить отдых – это____________________________________
145.	Временный уход за больными может быть обеспечен • только на дому • только в учреждении • на дому или в учреждении
146.	Признание социальной значимости благотворительности выражается в • предоставлении льгот по уплате налогов • предоставлении льгот в приобретении личного транспорта • предоставлении льгот таможенных и иных сборов и платежей • финансировании на конкурсной основе благотворительных программ • размещении государственных и муниципальных социальных заказов
147.	Национальный фонд содействия инвалидам РФ создан в _______________________________________ году • 1980 • 1990 • 1993 • 2003
148.	Международная ассоциация ряда европейских страховых компаний по страхованию инвалидов и больных создана в ______________________________
149.	В международной практике комплекс услуг, направленных на формирование новых и усиление имеющихся ресурсов социального, психического и физического развития клиента – это _____________________________
150.	В государственный сектор социального обслуживания входят • органы здравоохранения • органы управления социальным обслуживанием РФ • органы управления социальным обслуживанием субъектов РФ • учреждения социального обслуживания, находящиеся в федеральной собственности и собственности субъектов РФ
151.	Учреждения социального обслуживания, деятельность которых основана на формах собственности, не относящихся к государственной и муниципальной, а также лиц, осуществляющих частную деятельность в сфере социального обслуживания – это ________________________________________
152.	Процесс организации индивидуального ухода, направленный на обеспечение обслуживания (государственного и на добровольных началах) человека – это _________________________
153.	Социально-медицинское обслуживание на дому включает: • комплекс медицинских услуг • наблюдение за состоянием здоровья • поддержание контактов с лечащим врачом больного • развлекательные мероприятия • профилактические мероприятия • социально-бытовую помощь
154.	Социальные программы могут быть направлены • на удовлетворение основных жизненных потребностей людей • на развитие бизнеса • создание адекватных условий жизнедеятельности • на социальную адаптацию • поддержание активного социального функционирования
155.	Учреждения, предназначенные для предоставления социальных услуг и помощи гражданам пожилого возраста, инвалидам, иным социально уязвимым группам населения – это __________________________
156.	Социально-медицинское учреждение, предназначенное для постоянного или временного (от 2 до 6 месяцев) проживания граждан пожилого возраста (мужчины старше 60 лет, женщины старше 55 лет), инвалидов I и II групп и детей-инвалидов, не имеющих медицинских противопоказаний и нуждающихся в уходе, бытовом и медицинском обслуживании, реабилитационных услугах, а дети-инвалиды также в обучении и воспитании – это _____________________________________
157.	Предприятия и учреждения, независимо от форм собственности предоставляющие социально-бытовые, социально-медицинские, психолого-педагогические, социально-правовые услуги, оказывающие социальную поддержку и материальную помощь – это __________________________________________
158.	Сфера деятельности социальных служб включает различные направления: • социальное обслуживание на дому; • медицинское обслуживание; • постоянное обслуживание в стационарных учреждениях; • предоставление временного приюта; • организация дневного пребывания в учреждениях социального обслуживания; • консультативная помощь; • социальный патронаж семей, детей и отдельных граждан, в том числе несовершеннолетних, с девиантным поведением, лиц, вернувшихся из мест лишения свободы; • социальная помощь детям, оставшимся без попечения родителей; • организация торгового обслуживания; • организация социально-бытовых и ритуальных услуг.
159.	Политика и программы в сферах занятости и безработицы, поддержания благосостояния, здравоохранения, образования и обучения – это_________________________________________
160.	Международное объединение по страхованию инвалидов и больных – это ________________________________________
161.	Цель Международной ассоциации ряда европейских страховых компаний по страхованию инвалидов и больных: • обмен опытом по статистическим вопросам страхования жизни людей с ослабленным здоровьем и больных • обмен опытом по организации спортивных соревнований людей с ослабленным здоровьем • обмен опытом по финансовым вопросам страхования жизни людей с ослабленным здоровьем и больных
162.	Совокупность социальных служб и социальных программ по предоставлению помощи и социальных услуг, направленных на удовлетворение потребностей граждан пожилого возраста и инвалидов - это_______________________________________
163.	Ведущие линии нервно-психического развития • анализатор слуха • анализатор зрения • эмоции • речь • рост, вес
164.	Показатель общественного здоровья (ПОЗ) равен 100 %, если • в первой группе здоровых заболеваемости за год нет • родившиеся за год новорожденные здоровы • рождаемость новорожденных за год ниже 25 % • смертность новорожденных за год «0»
165.	Пища - источник • болезни • энергии • белков, жиров, углеводов • микроэлементов • витаминов
166.	Один из руководящих принципов социальной работы, утверждающий терпимое отношение к проявлениям непохожести во внешнем виде, поведении, ценностных ориентация и т. п. других людей – это ________________________________________________
167.	Ощущение тяжести, напряжения и надвигающейся опасности – это___________________________________
168.	Типичные симптомы болезни Дауна • олигофрения разной степени • широкая переносица • косой разрез глазных щелей • общий мышечный гипертонус • поперечная складка на ладонях
169.	Продолжительность жизни лиц с болезнью Дауна в среднем _________________________лет • 10 • 20 • 30 • 40
170.	Большинство детей с болезнью Дауна рождено матерями • юными • 20-25 лет • 25-30 лет • старше 35 лет
171.	Лечебно-восстановительные мероприятия, проводимые после заболеваний – это__________________________________________
172.	Потеря трудоспособности в результате несчастного случая или болезни – это ______________________
173.	Учреждение (предприятие) социального обслуживания для оказания экстренной психологической помощи и эмоциональной поддержки по телефону, как правило, анонимно, профессионалами психологами – это _________________________
174.	Отличительные признаки социальной поддержки: • временный или частичный характер • активное участие самого нуждающегося в решении поставленных задач • только временный характер • использование элементов самоподдержки • возможная возвратность выделяемых финансовых средств
175.	Социальная работа в лечебницах для душевнобольных – это ___________________________
176.	Комплекс программ и действий, направленных на восстановление социальных функций человека, его социального и психологического статуса в обществе – это _______________________________
177.	Форма оказания помощи, комплекс программ, услуг и учреждений для безнадежно больных людей – это ______________________________________
178.	Отклонение от нормы деятельности человека вследствие нарушения здоровья, ограничение жизнедеятельности – это ________________________
179.	Причины заболеваний - • факторы, прямо или опосредованно вызывающие болезни • способствуют патологическим изменениям в органах • создают неблагоприятный фон для возникновения заболеваний • нейтрализуют факторы риска заболеваний
180.	Для ухода за детьми-инвалидами работающему родителю предоставляются __________________дополнительные выходные дни в месяц • 1 • 2 • 3 • 4 • 5
181.	Факторы, способствующие возникновению инвалидности у детей • ухудшение экологической обстановки • неблагоприятные условия труда женщин • занятия различными видами спорта • рост травматизма • отсутствие культуры здорового образа жизни
182.	Проблему детской инвалидности решают • расширение сети дошкольных учреждений • повышение качества медпомощи беременным • расширение сети медико-генетических учреждений • развитие сети центров реабилитации • развитие коррекционных дошкольных учреждений
183.	Учреждения государственной системы социальной защиты населения для комплексного обслуживания семей, детей - территориальный ________________социальной помощи семье, детям
184.	Работа в заданном темпе противопоказана инвалидам вследствие • сердечно-сосудистых заболеваний • туберкулеза • нервно-психических заболеваний • нарушение слуха • заболевание кожи
185.	Одновременная работа с родителями, детьми, родственниками - семейная _______________________
186.	По состоянию нервно-психического статуса в первую группу здоровья входят дети • здоровые и оптимально адаптированные • с легкими функциональными нарушениями • с доклиническими состояниями • с клиническими формами в стадии субкомпенсации
187.	Среди умственно отсталых детей 10% страдают • синдромом Клайнфельтера • синдромом Шерешевского-Тернера • трисомией Х • болезнью Дауна
188.	В структуре причин детской инвалидности первое место занимают • заболевания опорно-двигательной системы • нарушения зрения • нарушения слуха • психоневрологические заболевания • заболевания внутренних органов
189.	Направлению на медико-социальную экспертизу подлежат следующие больные сахарным диабетом • тяжелые формы с нарушением функций органов и систем • с лабильным течением сахарного диабета • трудно компенсируемые формы сахарного диабета • при необходимости продления срока временной утраты трудоспособности свыше 4 месяцев для лечения осложнений • при незначительных эпизодических повышениях уровня сахара в крови
190.	К методам психотерапии относятся • психоанализ • иглотерапия • семейная терапия • групповая психотерапия
191.	Совокупность социальных услуг, медико-социальная, социально-экономическая, социально-бытовая, социально-психологическая, социально-педагогическая и иные виды помощи человеку со стороны государственных и негосударственных структур в период его кризисного состояния, в сложных жизненных ситуациях – это ___________________________________________
192.	Термин, применяемый для описания эмоциональных нарушений (от нормальных колебаний настроения в повседневной жизни до подавленности и психических изменений, требующих лечения) – это ____________________________________________
193.	Термин, часто обозначающий деятельность социальных работников по предоставлению конкретных услуг, организации клиенту поддержки окружения, помощи в решении социальных конфликтов и проблем – это _____________________________
194.	На человека воздействуют • десятки различных вредностей • сотни • тысячи • более 6 млн.
195.	Число вредных воздействий на человека ежегодно возрастает на • 100-200 • 1000-2000 • 3000-4000 • 5000-6000
196.	Физическое развитие оценивается по • соматометрическим показателям • соматоскопическим показателям • физиометрическим показателям • сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам среды • перенесенным заболеваниям
197.	Третье состояние расценивают как • предболезнь • преморбид • донозологическое состояние • пограничное состояние между здоровьем и болезнью • период реконвалесценции
198.	В «третьем состоянии» пребывает • более половины человечества • единицы индивидуумов в городах • все сельское население • все дети до года
199.	Факторы стресса на работе - причины, вызывающие состояние напряжения у работника: • перегрузка или недогрузка; • отсутствие системы поддержки от руководителя и/или коллег по работе; • неправильное определение объема работы; • неясность поставленных задач; • неразумная политика в передвижении кадров; • плохие условия работы; • неблагоприятное социальное окружение; • семейное положение.
200.	Ограничение жизнедеятельности характеризуется ограничением способностей осуществлять • самообслуживание • передвижение • ориентацию • общение • участие в выборах президента • контроль за своим поведением • обучение • трудовую деятельность
201.	Социальные последствия нарушения здоровья, приводящие к ограничению жизнедеятельности и к необходимости социальной защиты – это___________
202.	Совокупность защитных реакций человека при стрессе – это_____________________________
203.	В адаптационном синдроме различают стадии: • 1 - тревоги (мобилизация защитных сил) • 2 - приспособления к трудной ситуации (резистентность) • 3 - истощения • 4 – стагнации
204.	Социальное напряжение, требующее многообразных приспособительных реакций, сложного уравновешивания в системах социального поведения, взаимодействия и т.д. – это ______________________________________
205.	Способы адаптации человека к стрессам – • на уровне организации: изменения в политике, структуре производства, выработке четких требований к сотрудникам и оценке их деятельности; • на государственном уровне; • на уровне отдельной личности: умение справляться со стрессами, используя специальные программы по нейтрализации стрессов.
206.	Государственная система наблюдений за состоянием здоровья населения и среды обитания, их анализа, оценки и прогноза, а также определения причинно-следственных связей между состоянием здоровья населения и воздействием факторов среды обитания – это ______________________
207.	Эгалитаризм - это государственные социальные программы: • направленные на преодоление нищеты и сокращение неравенства доходов; • включающие развитие социального страхования, увеличение пособий по безработице, социальное обеспечение, бесплатную медицинскую помощь, жилищное строительство; • включающие оплату посещение культурно-увеселительных мероприятий.
208.	Отсутствие норм, ликвидация или сокращение социальных или личностных ценностей, норм и кодексов поведения – это ______________
209.	Люди, которые из-за определенных проблем, расстройств не могут полностью участвовать в деятельности социальных институтов и получать положенную им поддержку без вмешательства профессионалов и других помощников – это __________________________
210.	Итоговое заключение, сделанное социальным работником на основе анализа личностных особенностей клиента и его взаимоотношений с окружающими для решения проблемы - это _______________________________________________
211.	Специалист, фокусирующий свое внимание на проблемах межличностного и социального общения в дополнение к внутрипсихическим проблемам - это________________________________________
212.