Инновационный «центр карьеры» - возможность без затрат улучшить обучение, доход и трудоустройство студентов и аккредитационные показатели вуза

С. С. Радченко, С. А. Радченко

 

Министерство образования и науки Российской Федерации постави­ло всем вузам задачу создать условия для того, чтобы все студенты как можно раньше получали при обучении нужные для хорошего трудоуст­ройства знания, практические навыки и уме­ния, обязав их открыть центры содей­ствия трудоустройству («Центры карьеры») [1]. Поэтому в ТГПУ им. Л.Н. Толстого создан и эффективно работает Центр профори­ента­ции, до­вузовской подготовки и содействия трудоустройству выпускников [1, 2].

Но лишь традиционными методами профориентации, обучения и ра­боты с работо­дателями трудно решить все проблемы [3] без использования инновационных методов и лучшего опыта знаменитых зарубежных вузов.

Поэтому в результате многолетних исследований [4-9] подготовлена воз­можность быстро улучшить ситуацию даже без больших дополни­тель­ных финансовых затрат и изменений учебных планов и рабо­чих про­грамм дисциплин на основе целенаправлен­ной совместной дея­тельно­сти Цен­тра профори­ентации, довузовской подготовки и со­действия трудоустрой­ству выпускников и иннова­ционной фирмы университета (ООО Ин­но­ва­ционно-внедренческое учебно-производст­венное предприя­тие «Энер­го­сбереже­ние, безопасность жизнедеятельности, эко­номия», со­кра­щенно – ООО ИВУПП «ЭБЖЭ») как инновационного «Центра карь­еры» нового для России типа.

Это позволит за счет использования малозатратного организационно-экономиче­ского метода [4-8] и лучшего опыта ведущих зарубежных стран и знаменитых Кем­бриджского и Лидского университетов Великобритании в области целевой подготовки школьников и студентов по индивидуаль­ным траекториям к хорошему трудоустрой­ству и более успешной карьере:

1 – предоставить всем заинтересованным в этом студентам любых фа­культетов, специальностей и курсов и их семьям возможность не только мечтать об их интересной и престижной работе с достойной зарплатой и удачной карьере, надеясь на счастливый случай, но и сильно повысить их шансы на успех за счет лучшего использования по­тенциала вуза и семьи;

2 – повысить качество обучения студентов и школьников на основе:

- усиления их мотивации учиться по важным для будущего курсам;

- организации для них бесплатного многоцелевого тренинга разной длительности с использованием возможностей ведущих компаний, ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и других хозяйственных субъектов (при изучении ряда дисциплин и после этого) для получения ими важных для трудоустрой­ства знаний, практических навыков, умений и опыта без пропусков заня­тий и рисков, который позволит им законно зарабатывать с использова­нием воз­можностей компаний и лучшего мирового опыта поддержки молодежи;

- квалифицированной разработки для них и реализации с участием любой заинте­ресованной семьи индивидуальных целевых программ улуч­шения учебы и конкуренто­способности при трудоустройстве с учетом ин­тересов и способностей каждого обучае­мого, позволяющих им на практике проверить себя на выбранной работе и макси­мально улучшить их резюме;

- более ранней и эффективной профориентации с выбором привлека­тельных долж­ностей и целевым получением при учебе нужных рабо­тода­телям знаний, практичес­ких навыков и опыта, что поможет их получить;

3 – научить студентов сначала планировать и обеспечивать свою целевую подго­товку к получению «работы мечты» и успешной карьере, а затем использовать это при работе с детьми любого возраста и молодежью;

4 – сильно повысить привлекательность ТГПУ им. Л.Н. Толстого для абитуриентов и их семей, информируя их при профориентационной работе и приеме документов о «Центре карьеры» и его уникальных возможностях;

5 – лучше готовить студентов и школьников к будущему успеху с их обучением по индивидуальным программам и использованием тьюторства;

6 – повысить аккредитационные показатели университета за счет:

- его позиционирования на российском рынке образовательных услуг как универ­ситета с уникальными возможностями для студентов и выпуск­ников, дающего им воз­можность учиться с любого курса по индивидуаль­ным траекториям с целевым получе­нием нужных для успешной карьеры знаний, практиче­ских навыков, опыта, стажа ра­боты и хороших резюме;

- обеспечения его ведущей роли в разработке и реализации ряда фе­деральных, ре­гиональных и муниципальных программ улучше­ния обуче­ния, воспитания, помощи и защиты молодежи при рыночной экономике;

- улучшения качества набора абитуриентов и их обучения на основе индивидуаль­ных целевых программ и научно-исследовательской работы, развития ряда новых пер­спективных научных направлений и работ и т. д.;

- новых форм взаимодействия с выпускниками и их поддержки.

Разработка методических рекомендаций для студентов всех специ­альностей [1] и ряд других уже выполненных работ создали условия для того, чтобы такой инноваци­онный «Центр карьеры» эффективно работал, позволяя всем заинтересованным сту­ден­там лучше учиться и целенаправ­ленно готовиться к получению хоро­шей работы и ус­пешной карьере, полу­чая нужные работодателям знания, практические навыки, опыт и стаж ра­боты без пропусков занятий и зарабатывая на основе лучшего использова­ния потенциала ТГПУ им. Л.Н. Толстого, ИВУПП «ЭБЖЭ» и своих семей.

Например, использование договора о сотрудничестве ТГПУ им. Л.Н. Толстого с тульским филиалом ОАО «Мобильные ТелеСистемы» при уча­стии ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и других хозяйственных субъектов позволяет:

1 – проводить бесплатные многоцелевые тренинги студентов для по­вышения кон­курентоспособности при трудоустройстве на лучшие должно­сти в крупных компаниях и т. д., что позволит им без пропусков занятий:

- научиться зарабатывать уже с первых дней тренинга в любое время;

- получить практические навыки и опыт для улучшения резюме;

- использовать ряд достижений для улучшения обучения молодежи;

- лучше использовать свое педагогическое образование в целях уско­рения получе­ния интересной и престижной работы с достойной зарплатой;

2 – официально оформиться по договору ГПХ и работать от 3 часов в день в вечер­нее время менеджером по продаже услуг связи в ОАО «МТС»;

3 – готовить студентов к официальному трудоустройству по тру­до­вому договору с достойной зарплатой на должностях в ОАО «МТС» и на хоро­ших должностях в других фирмах, включая ООО ИВУПП «ЭБЖЭ».

Таким образом, такой инновационный «Центр карьеры» позволит:

- предлагать всем студентам и обеспечивать два возможных варианта обучения: 1 – традиционное; 2 – по индивидуальным траекториям с учетом мирового опыта, повышая шансы на успешную карьеру (за счет получения важных знаний, практических навыков и опыта) и зарабатывая при этом;

- создать в Тульской области эффективную инновационную систему целевой под­готовки детей и молодежи к успешной карьере за счет индиви­дуализации их обучения с использованием потенциала вуза, школ и семей.

ЛИТЕРАТУРА

1. Планирование и обеспечение успешной карьеры выпуск­ника: Ме­тод. рекомен­дации для студентов всех специ­альностей / С. П. Буд­никова, Н. В. Просперова, С. А. Радченко, С. С. Радченко. Тула: Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2015. 262 с.

2. Будникова С.П., Парсюк А.В. Профориентационная деятельность в вузе как ос­новное условие успешной карьеры выпускника // Содействие трудоустройству и адап­тации к рынку студентов и выпускников учрежде­ний профессионального образования Тульской области: Сб. матер. I Ре­гион. научн.-практ. конф. (г. Тула, 25 марта 2014 г.). Тула: Изд-во ТулГУ, 2014. С. 27-31.

3. Радченко С.С., Радченко С.А. Проблемы трудоустройства выпуск­ников вузов, их экономическое объяснение и возможности решения // Тех­нолого-экономическое обра­зование: достижения, инновации, перс­пективы: межвуз. сб. ст. XIV Междун. науч.-практ. конф. (Тула, 12-15 фев­раля 2013 г.). Тула, Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2013. С. 384-390.

4. Радченко С.А., Радченко С.С. Способ обучения по индивиду­аль­ным траекториям без дополнительных расходов для получения сту­дентами навыков, опыта и стажа ра­боты // Актуальные проблемы про­ектирования и реализации конкурентоспособных об­разовательных программ: материалы XLI учеб.-метод. конф. проф.-препода­ватель­ского состава, аспирантов, ма­гистрантов, соискателей ТГПУ им. Л.Н. Толстого. Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2014. С. 64-71.

5. Радченко С.С. Инновационный метод малозатратного улучше­ния обучения мо­лодёжи // Экономика и управление: научно-практичес­кий журнал. 2015. № 1. С. 99-102.

6. Радченко С.С. Инновационный организационно-экономический метод улучше­ния обучения и воспитания молодежи // Современная эконо­мика: проблемы и решения. 2014. № 9. С. 74-86.

7. Радченко С.С. Организационно-экономический метод улучше­ния обучения и воспитания школьников и студентов // Известия ТулГУ. Эко­номические и юридические науки. Вып. 1. Ч. 1. Тула: Изд-во ТулГУ, 2014. С. 144-154.

8. Радченко С.А., Радченко С.С. Метод улучшения технико-тех­ноло­гической и экономической подготовки молодёжи без дополни­тель­ного фи­нансирования // Техно­логическое образование в условиях иннова­ционного развития педагогики: матер. Межд. научн.-практ. конф. МПГУ (Москва, 19-21 марта 2014 г.). М.: Изд-во МПГУ, 2014. С. 202-206.

9. Радченко С.А., Радченко С.С. Создание научно-учебно-произ­вод­ствен­ного ком­плекса и биз­нес-инкуба­тора – луч­ший способ быстро по­вы­сить аккре­дитацион­ные по­казатели и до­ходы университета // Науч­ная, на­учно-методиче­ская деятельность админи­страции и профессорско-препода­вательского состава вуза по выполнению аккре­дитационных по­казателей учебного заведения в ста­тусе «Университет»: Мате­риалы XXXVI научн.-метод. конф. проф.-препо­д. состава ТГПУ им. Л.Н. Толстого. Тула, Из­д-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2009. С. 131-138.