Список источников информации

1. Абраменкова В. Во что играют наши дети? – М.: Яуза, 2006. – 640 с.

2. Абрамова Г.Н. Практическая психология. – М.: Академия, 1999. – 216 с.

3. Аверинцев С. Философский энциклопедический словарь. – М: Советская энциклопедия, 1989 г. – 816 с.

4. Баркан А.И. Плохие привычки хороших детей. – М.: Дрофа плюс, 2003. – 352 с.

5. Герасимов С.А. Система эстетического воспитания школьников. – М.: Педагогика, 1993. – 264 с.

6. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. – М.: Академия,. – 2006. – 256 с.

7. Майерс Д. Социальная психология. – СПБ.: Прайм знак Еврознак, 2004. – 512 с.

8. Солодилова О.П. Возрастная психология в вопросах и ответах. – М.: Проспект, 2004. – 288 с

9. http://tv-blog.ru/category/teleperedachi-sts/

10. http://articles.excelion.ru/science/filosofy/33904574.html

Приложения

Приложение I

Анкета

Дорогой друг!

Просим вас принять участие в анкетировании, тем самым вы окажете помощь в написании проекта «Влияние рейтинговых телепередач на формирование нравственных идеалов в молодежной среде». Просим Вас ответить на все вопросы анкеты, следуя инструкциям к вопросам.

Заполнить анкету несложно и не потребует много времени. Прочтите, пожалуйста, вопрос и все предлагаемые варианты ответов на него. Номер того ответа, который совпадает с Вашим мнением, обведите кружком. Если готовых ответов нет или ни один из них Вас не устраивает, напишите, пожалуйста, свои соображения на специально отведенных строках.

Ценность нашего исследования будет зависеть от того, насколько обстоятельно и полно Вы ответите на все вопросы. Поэтому просим Вас отнестись к заполнению анкеты серьезно и благожелательно.

Заранее благодарим за участие в исследовании.

 

I Считаете ли вы, что молодежные телепрограммы должны подвергаться цензуре, если да, то какие из предложенных сцен нуждаются в ней?

1. оскорбительная/матерная речь

2. эротические сцены

3. кровавые сцены/cцены насилия

4. пропаганда насилия

5. пропаганда фашизма, расизма

6. пропаганда нечестного образа жизни (воровство, взятничество)

7. пропаганда хамства

8. пропаганда лени

9. пропаганда равнодушия

10. пренебрежение к своей стране

11. пренебрежение к своему правительству

12. пренебрежение к знанию, к труду

II Как должна осуществляться цензура?(звуковая заглушка, вырезка определенных сцен, запрещение передачи с нецензурными сценами)

 

 

 

III Кто должен осуществлять цензуру?

 

 

 

 

 

IV. Кто повлиял на формирование ваших нравственных идеалов?

1. Родители

2. Школа

3. Книги

4. Телевидение

5. Журналы

6. Друзья

7. Личный жизненный опыт

8. Что-то другое (если да, то что?)

V.Видели ли вы такие передачи или сцены молодежных телепередач, которые вы не хотели бы, чтобы видели ваши дети?

1. Да

2. Нет

 

Спасибо за участие!