Почему должно измениться распределение домашних обязанностей

Маловероятно, что гендерные роли изменятся раньше, чем из­менится распределение обязанностей в семье. В настоящее время распределение домашних обязанностей на гендерной основе явля­ется симптомом продолжающегося тендерного неравенства и ген-дерно-ролевой социализации (Blair & Lichter, 1991).

«...Распределениеработ по дому и присмотру за детьми отража­ет в микрокосме ту несправедливость во властных отношениях между мужчинами и женщинами, которая характерна для об­щества в целом» (Braverman, 1991, р. 26).

Традиционное распределение работ по дому может также спо­собствовать поддержанию низкого статуса женщин. Ребенку оче­видно, что человек, работающий весь день и обязанный, вернув­шись домой, готовить и делать уборку, имеет более низкий статус, чем тот, кто работает весь день, но кому не приходится выполнять эти обязанности по возвращении домой. Дети могут тогда сделать вывод, что женщины действительно должны находиться в под­чиненном положении, иначе они бы не имели этот более низкий статус.

Традиционное распределение домашних обязанностей приводит к тому, что у детей появляются гендерные стереотипы и они овла­девают разными навыками, основанными на их гендерной принад­лежности. Когда дети видят женщин и мужчин исполняющими разные роли, они начинают думать, что мужчины и женщины об­ладают разными качествами, которые позволяют им лучше при­спосабливаться к этим разным ролям. Затем эти гендерные стерео­типы действуют в качестве социальных норм, или предписаний, поведения. Другими словами, дети начинают считать, что мужчи­ны и женщины должны исполнять различные роли и обладать раз­личными психологическими качествами. В результате они стремят­ся овладеть различными навыками, зависящими от их гендера, и, как следствие, могут оказаться плохо подготовленными к многооб­разным ролям, которые им, вероятно, придется исполнять в даль­нейшем. Мои студентки, живущие в общежитии, часто рассказы­вают мне о том, как они учат студентов-юношей гладить или стирать белье. Или же, как замечает Джеклин, гендерные роли и основанное на половой принадлежности разделение труда способ­ствует развитию навыков воспитания детей у женщин, но не у мужчин. «Почему,— спрашивает она,— навыки воспитания детей следует развивать только у одного пола? Ведь такие навыки могут стать противоядием жестокости» (Jacklin, 1989, р. 132).

Возложение бремени ухода за детьми и домашней работы на женщин также мешает им реализовать свои организационные и по­литические возможности. Вы можете вспомнить из главы 3, что женщины-управленцы реже выходят замуж и заводят детей, чем женщины, не занимающие руководящих постов. Причиной этого может быть то, что работающие женщины оказываются неспособ­ными задерживаться на производстве, работать по выходным или отправляться в командировки и чаще отсутствуют на работе в связи с необходимостью ухода за детьми или их болезнью. Кроме того,

производственные руководители часто не желают продвигать жен­щин по службе, предполагая, что их семейные обязанности делают их менее преданными организации (даже когда для такого предпо­ложения нет никаких оснований). Короче говоря, хорошо извест­но, что женщины несут большую часть ответственности за домаш­нюю сферу, и если изменить это условие, тогда его не станут использовать против них на производстве. Если перефразировать Таврис и Уэйд (Tavris & Wade, 1984), то в отношении политичес­кой власти можно сказать следующее: рука, которая качает колы­бель и работает вне дома, может оказаться слишком усталой для того, чтобы управлять миром, и слишком занятой другими обязан­ностями для того, чтобы превратить свою власть в институт.

Еще одна причина необходимости изменения традиционного разделения домашнего труда состоит в том, что конфликты по по­воду выполнения домашних обязанностей и ухода за детьми явля­ются основным источником напряжения в отношениях между суп­ругами. В исследовании 600 пар, подавших заявление на развод, Джордж Левинджер (Levinger) (см.: Hochscild, 1989) указывает, что второй наиболее распространенной причиной развода, по сло­вам женщин, является то, что их мужья пренебрегают своими обя­занностями по дому и присмотру за детьми. В исследовании, ко­торое провели Бут и коллеги (Booth et al., 1984), выявлено, что с увеличением числа размолвок из-за домашних обязанностей пони­жается удовлетворенность браком и его стабильность. В своем ис­следовании семей, где работают оба супруга, Стейл и Турецки (Steil & Turetsky, 1987) обнаружили, что чем больше ответственно­сти берет на себя муж по части ухода за детьми и домашних работ, тем в большей степени жена бывает удовлетворена браком. Плек (Pleck, 1985) изучил результаты исследований участия мужей в ухо­де за детьми и выполнении домашних обязанностей и заключил, что участие мужей оказывает положительное влияние на оценку мужьями и женами удовлетворенности их семейной жизнью. Он предполагает, что это происходит потому, что: жены испытывают меньше негативных чувств, активное участие в домашней жизни может повысить у мужа чувство контроля за происходящим, а не­которые задачи, например уход за детьми, могут доставлять удо­вольствие и мужьям и женам. Партнеры-мужчины, участвующие на равной основе в выполнении домашних работ, могут также по­лучать определенную психологическую пользу, испытывая мень­шее чувство вины.