Проблемы однообразия

Экспериментал ьный метод (Experimental method) _____________

Стратегия исследования, в ходе которой экспериментатор ма­нипулирует одной или большим количеством независимых пере­менных под тщательным контролем, а также наблюдает за тем, как эти манипуляции воздействуют на другую (зависи­мую) переменную.

Независимая переменная (Independant variable)

Экспериментальный фактор, которым манипулирует исследо­ватель.

Зависимая переменная (Dependant variable)

Изменяемая переменная, получившая свое название благодаря тому, что она может зависеть от манипуляций независимой переменной.

До 1970-х гг. большинство экспериментов, проводимых соци­альными психологами, были объединены тем, что в роли испытуе­мых выступали только студенты старших курсов, белые мужчины. Конечно, они численно преобладали в колледжах и, соответствен­но, были более доступны для исследования. Кроме того, изучать поведение белых мужчин было важно, поскольку именно из них формировалась общественная элита. Белые мужчины составляли в то время и большинство социальных психологов, и, возможно, те просто подбирали для исследований людей, с которыми наиболее комфортно себя чувствовали, таких же, как они сами.

В экспериментальном методе, который использовали соци­альные психологи, чрезвычайно важную роль играл контроль (experimental control): все факторы, кроме интересующего в данном исследовании (независимой переменной), должны были иметь по­стоянную величину.

Когда группы, отличавшиеся друг от друга только по независи­мой переменной, обнаруживали различие в каком-либо типе соци­ального поведения (зависимая переменная), экспериментатор де­лал вывод, что это следствие изменения независимой переменной. Тендер и этническая принадлежность рассматривались как побоч­ные или «зашумляющие» переменные {nuisance variables). Чтобы их влияние не искажало результаты, во всех экспериментальных груп­пах использовались только белые мужчины (McHugh, Koeske & Frieze, 1986). Сегодня контроль такого типа все еще применяется достаточно широко, но в качестве испытуемых берут и мужчин, и женщин, а тендер обычно анализируют как дополнительную незави­симую переменную.

К сожалению, основную массу испытуемых продолжают состав­лять студенты и учащиеся колледжей, которые мало отличаются друг от друга по возрасту, культуре, социальному статусу, этни­ческой принадлежности.

Это ограничение области исследований остается нерешенной проблемой для социальной психологии, и в частности, для соци­альной психологии тендера.

Несмотря на то что в последние несколько лет психологами был опубликован целый ряд работ, посвященных пересечению куль­тур, ни одна из них, насколько я помню, не содержит раздела, посвященного кросс-культурной тендерной психологии. Я посвя­тила одну главу кросс-культурным аспектам гендера, а также вклю­чила в книгу небольшое исследование по психологии гендера в раз­личных американских субкультурах.