. . . . : . -, , . ., - , . -, , . - , - . . -, , , . . . -, . ., . , , . , . ., . : . , . . . .
. , , , , ,
.
(social interest)
Gemeinschaftsgefuhl, . ., , . . . . . , , , . , , , . , .
. . . . . . , . , . , . . . . , , , - , , . .
. , , ,
. .
(social class)
- , . , - , , , . . . , . . . . . , . . . .
|
|
. . , -. . , - . . . . . , . -. . , . . -, . . () , . , . . , - - . . . , , -. , -. , - . , , . . ., . , . . . , . . -, . .
. XIX . . ., . , - , . - () , - . , . ., . . . , (). , . . , . .
. - . , - , . . , . ., - . . . , , . , - . . .
. , , , , -. , (consumer items) . . . . - . . . , , - , . . . . , - . , . . - . , (carrier variable), . . .
|
|
. . ., - (upper-upper) - (lower-lower). . . , . . . , , , . . 13 - (personal happiness), . , , . , .
(Midtown Manhattan study) , - , . . . (downward drift hypothesis), . . , . - , -, , . .
- , . . , , , . . , .
. . . , . : (elaborated), - . , (restricted), .
, , , , . , .
, . , - . . ., (., ) (., ), , , . (status-consistent).
|
|
.
.
(social constructionism)
. . , , . , . , . ., . . . . ; . . . , , , .
: . . . .-. . , - , . , , . , , . , , , , , . . , , , . (., , , , ). . (= ) - , , .
. , . . . . . , , , . . . . , .
, , . , , , ( ) . . , , , - , .
, , , , , , , , - . , , , - . . .
|
|
, 1960- . . . , , , , . , , , . , , - , . , - . , - . .
. , . ., . . : . , . , (antifoundationalist), . , , , , , . , , . . , . . - . , , - .
, - , , , . , , , . . , .
1. (practical empiricism). , , , . . . . , , , . , , (., , , ) (., , , ), (., , , ). , . , , ( ) .
|
|
2. (conceptual innovation). . , . . , . , (its meaning and significance) . , - . . . . , . . . . . , ; , . ( , , . . .), . . ., -. , . , , . ., . . (vivification): . , . .
3. (valuative reflection). , . , - , , - . , , , - . , , . , , . . ? ? . ? . . . , , , , , .
- . . . , . . , , . . .
. , - . , , , (., ), , () , , . . , -. , , . , . . , (), . , - . . , - .
. . . , , , - , . , . , , , , ? . , . , , . . . . , . . . , , . , , . . . ., , , .
. , , , , , ,
.
(sociobiology)
. . . . . . , . . . , , .
, - . (, , ) . . ., , - -, . ., . . , , .
. , . . .
. . , , (- , , ) . , . . . . . . , , , , , . , . , , . . , , , , , . . .
, . - , , , . . , , . . , - . , ., , . .
, . . - , ., . , (environmental theories), - . , .
. , , , , ,
. .
(animal sociobiology)
. . . . XX . , , . 1962 . - , . , . , ., , , , . ., . . , ? , - , , , . . . . , . .
. , - , . , - - ; , , . - , . , ., , , , . , , - - , , -, , , . , , ; - . , .
. - . . . , .
, . , . , ; , , , . . ., . , , .
, , , . , . , . , , . . . .
. , ( ) . , . . . , - . (kin selection) . . , , , , . , . (inclusive fitness) , . - ( ), - , (. ., ).
, - , . . . , , - . , , . - , . , , . , , , , . , . , .
, - - . . , . , , , . . , . , , - . . , , . , , , , , .
. . . , , , , , . (parental investment) , . . , . , ., , , . , , . , , ( , ), (limiting resource) , . , . . ., , , , , . . , . . ., . , . , - . , , , . .
, . , , . , , . , , , . , . , , , .
, . , , . -, . . , , , . . , , , , .
. . , . , , . . , . ; .
. - () . , . , . , - , . . - . , . , ; , ( , ), . , . , , . , , , . . . ., , , . , , , , , . , . , , . , , - . , .
. , . . . . . . , . . . . . .
. , /, ,
. .
(sociodrama)
. , . . . , , (creative problem-solving), . . , , . .
. , , . - . . , , - , - . , - - , , - - . - , - .
, . , , , , . , .
. . . , . , - . , . , - , . .
. ,
. .
(sociology of psychological knowledge)
. . . ., , - .
. . . , . . (., , , , ) , . , . . . , , , , - . , , , .
. , , , . , - . , . . , .
. . , - . , , (., ), , . . ., . .
. . ., . , , , . . , (. ., ) , , , XIX .
. . . . . , -.
, - (age-grade) . ; , , . , (learning disabilities) .
() , . - , , , . , . , , , , . . , .
, . , , : -, , , . .-. .
. , ,
. -.
(sociometry)
. , ., , . . , , .
( ), . , , .
. , , ., , , , , . , , , , , (personal adjustment).
. /,
. .
(sociopsychological determinants of war and peace)
. . . , , , . , . . , , , . . , - , -, - , .
- , . , - .