Міністерство освіти і науки україни

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ХЕРСОНСЬКЕ МОРЕХІДНЕ УЧИЛИЩЕ РИБНОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ»

 

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заст. начальника училища

з навчальної роботи

____________ О.Д.Найдьонова

“____” ____________ 2015 р.

 

 

Методичні вказівки щодо організації

самостійної роботи з навчальної дисципліни

«Культурологія»

для курсантів спеціальності

5.07010403 „Експлуатація суднових енергетичних установок”

 

 

Херсон 2015

 

 

Методичні вказівки щодо організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Культурологія»

для курсантів спеціальності 5.07010403 „Експлуатація суднових енергетичних установок”

 

Розробили викладачі Кардава К.С.

Розглянуто та схвалено на засіданні ЦМК “Гуманіарні дисципліни”

 

Протокол № 1 від «28» серпня 2015 р.

 

Голова ЦМК _____________ К.С.Кардава

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ХЕРСОНСЬКЕ МОРЕХІДНЕ УЧИЛИЩЕ РИБНОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ»

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заст. начальника училища

з навчальної роботи

____________ О.Д.Найдьонова

“____” ____________ 2015 р.

 

 

Методичні вказівки щодо організації

самостійної роботи з навчальної дисципліни

«Культурологія»

для курсантів спеціальності

5.07010401 „Судноводіння на морських шляхах”

 

 

Херсон 2015

 

Методичні вказівки щодо організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Культурологія»

для курсантів спеціальності 5.07010401 „Судноводіння на морських шляхах”

 

Розробив викладач Кардава К.С.

Розглянуто та схвалено на засіданні ЦМК “Гуманіарні дисципліни”

 

Протокол № 1 від «28» серпня 2015 р.

 

Голова ЦМК _____________ К.С.Кардава

 

 

Вступ

 

Мета: формування знань про предмет культурології, категорії культурології, уявлень про культуру як специфічний та унікальний феномен людства. Розгляд культури в розвитку, єдності та суперечності різноманітних процесів і тенденцій в ній.

Основні завдання: оволодіння основними термінами і поняттями культурології, на рівні відтворення, тлумачення та використання в повсякденному житті; осмислення загальнотеоретичних засад культурології; розкриття змісту основних сучасних концепцій виникнення та розвитку культури; з’ясування сутності соціокультурної динаміки, модернізаційних та постмодернізаційних процесів в сучасній культурі; розкриття сутності, характерних рис та динаміки розвитку української культури; набуття навичок та вмінь застосування знань з культурології для визначення лінії особистісної поведінки в ситуації розмаїття культур та аналізу тенденцій взаємовпливу різних культур в сучасному світі.

Дисципліна “Культурологія” належить до нормативних дисциплін циклу гуманітарної підготовки.

На завершення вивчення дисципліни курсант має

знати:

- основні терміни та поняття культурології

- сутність, складові елементи та функції моралі, культури, мистецтва

- методологічні засади культурологічного аналізу,

- рівні, напрямки і процеси соціокультурної динаміки та розвитку сучасної цивілізації

- зміст основних культурологічних концепцій, антропогенезу та процесу соціалізації

- механізми залучення людини до культури та характерні риси буття особистості в різних категоричних та регіональних типах культури

- сутність, види, форми і стилі художньої культури та мистецтва

уміти:

- застосовувати знання з культурології, для аналізу сучасних соціокультурних процесів та політики держав в сфері культури, науки мистецтва та освіти

- визначати лінію особистої поведінки в умовах розмаїття культур та субкультур

- активно залучатися до комунікативних процесів в сучасному світі, застосовувати вербальні і невербальні засоби для покращення власної і корпоративної культури

- визначати основні цінності та традиції, що складають основу регіональних культур

- використовувати моральний досвід різних поколінь людства та власного народу для морального самовдосконалення

- розвивати свій внутрішній світ та моральні якості людини і майбутнього фахівця

- вміти пояснювати феномен естетичних цінностей, їх роль у людській життєдіяльності

- володіти професійним етикетом і вміти будувати поведінку у професійних і між особистісних стосунках

Нова концепція оцінювання знань курсантів з урахуванням поточної успішності полягає в тому, щоб стимулювати роботу курсантів протягом семестру і водночас залишити за заліком основні контрольні функції. Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та запам’ятовування певного матеріалу, умінь самостійно опрацьовувати культурологічні тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал.

Завданням заліку є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни. Оцінювання здійснюється за 12 – бальною шкалою. Завдання поточного контролю оцінюється в діапазоні від 1 до 12 балів, а завдання, що виносяться на залік – за шкалою зараховано \ не зараховано.