Организация и проведение квалификационной практики

Организация квалификационной практики направлена на выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью «Профессиональное обучение (дизайн)» и присваиваемой квалификацией «преподаватель дизайна»; последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с программой практики.

Квалификационная практика студентов ХГФ организуется кафедрой дизайна. Перед началом квалификационной практики деканат ХГФ или заведующий кафедрой совместно с факультетским руководителем проводит установочную конференцию, направленную на ознакомление студентов с целями, задачами и содержанием квалификационной практики. На установочной конференции руководитель практики сообщает об общих положениях практики, об этапах её прохождения, о правилах техники безопасности на момент осуществления практики и об организационных вопросах. На конференции студенты знакомятся со спецификой работы и её объемом.

Групповые руководители осуществляют непосредственное руководство квалификационной практикой студентов. В зависимости от места проводимых квалификационных практик (в г. Москва, Санкт-Петербург, Уфа и др.) совместно с групповым руководителем практики студенты составляют ежедневный график работы практиканта и индивидуальные планы работы.

В ходе практики студенту предоставляется возможность проводить экспериментальные, творческие и иные мероприятия, запланированные в индивидуальных планах, участвуют в обсуждении и анализе проделанной работы (предпроектный анализ), накапливают рабочий материал для написания итогового исследования.

План проведения практики

Этапы квалификационной практики:

· подготовительный этап: ознакомление с учебно-методической и научной литературой, эталонными образцами и аналогами, выполненными в ходе проведения квалификационной практики;

· практический этап: на первом этапе практики осуществляются учебно-ознакомительные лекции: с музейной спецификой (отдел хранения, реставрации, научный, отдел пропаганды), с историей и этапами комплектования основных музейных собраний; Проводятся инструктажи, во время которых студенты учатся методике проведения искусствоведческого анализа; выбирают и самостоятельно осуществляют задачи по поиску материалов для анализа рассматриваемых произведений;

· итоговый этап заключается в сводке и анализе собранных материалов и их оформлении в виде научно-исследовательской разработке по одной из предлагаемых тем с различными видами анализов экспонатов музеев или произведений современного художника;

· отчетно-аттестационный этап: предварительная сдача руководителю практики заполненных контрольно-учетных книжек с отчетами студентов и отзывом группового руководителя; словаря специальных и профессиональных терминов, представление и защита научно-исследовательской работы, участие в итоговой конференции.