Занятие 2 (проводится зимой)

Цель: познакомить детей со свойством воды переходить в твердое состояние при низкой температуре, закреплять зна­ния о способности воды растворять различные вещества.

Оборудование: холодная и теплая вода в тазах, стакан­чики для каждого ребенка, кисточки, разноцветная гуашь, поднос, формочки для песка, нитки.

Ход занятия: Педагог: Ребята, волшебная Капелька вышла сегодня на ули­цу и замерзла. Она превратилась вот в этот кусочек льда. (Показывает детям тонкую льдинку.) Если мы с вами по­ложим льдинку на блюдце и оставим ее здесь, то капелька вернется к нам. Давайте посмотрим, как это произойдет.

Дети наблюдают, как льдинка тает и превращается в воду.

Педагог: Льдинка превратилась в воду, а в воде спряталась и наша капелька. Показывает Капельку (рис. 2).

Капелька (педагог): Здравствуйте, ребята! Это я, волшебная капелька. Я умею быть очень разной, потому что разной бывает вода. Вспомните, что мы делали на прошлом за­нятии и скажите, какой может быть вода.

Дети: Вода может быть чистой, сладкой, соленой, вода мо­жет быть красной, зеленой... Вода может быть кислой.

Педагог: Вот два тазика с водой. Опустите руки в этот тазик. Какая в нем вода? (Дети пробуют воду руками.)

Дети: Холодная вода.

Педагог: Теперь опустите руки в другой тазик. Какая вода в нем? (Дети пробуют воду руками.)

Дети: Теплая вода.

Педагог: Вода бывает горячая, холодная, теплая. Как вы ду­маете, что будет с водой, если вынести ее на мороз, на улицу?

Дети: Вода остынет, станет холодной. Вода замерзнет.

Педагог: Правильно, вода замерзнет и превратится в лед. Сегодня я научу вас делать разноцветные льдинки. Нам понадобится чистая вода, стаканчики, кисточки, разно­цветные краски и формочки для песка. Вспомните, как сделать воду красного или зеленого цвета?

Дети: Нужно налить в стакан воду и добавить кисточкой красную краску или зеленую.

Педагог: Возьмите стаканчики, наберите в них воду из тази­ка и сделайте ее цветной.

Дети набирают в стаканчики воду, добавляют кисточками краску, размешивают.

Педагог: Теперь аккуратно разольем воду из стаканчиков в формочки. Дети выливают воду в формочки для песка, которые стоят на подносе.

Педагог: Можно снова набрать в стаканчики чистую воду и добавить краску другого цвета.

Дети набирают воду, добавляют и размешивают краску, вы­ливают воду в формочки.

Педагог: Теперь аккуратно положим в каждую формочку нитку так, чтобы одна ее часть была в воде, а другая ле­жала на подносе.

Дети опускают в формочки нитки, у которых заранее связа­ны концы, по инструкции педагога.

Педагог: Когда мы пойдем гулять, вынесем эту разноцвет­ную воду на мороз.

Во время прогулки педагог выносит на мороз поднос с формоч­ками, наполненными разноцветной водой. Дети наблюдают, что происходит с водой.

Педагог: Что произошло с водой? Во что превратилась вода? Дети: Вода замерзла, она превратилась в лед. Педагог: Давайте достанем наши разноцветные льдинки и украсим ими елочку на участке.

Дети вместе с педагогом достают льдинки и развешивают их за нитки на елке.