Требования к результатам освоения курса

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ИНГУШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

                                                               УТВЕРЖДАЮ

Проректор по научной работе

____________ Султыгова З.Х.

«___»______________ 2017г.

        

                                  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

«Обучающий симуляционный курс по акушерству и гинекологии»

Специальность

Акушерство и гинекология

Форма обучения: очная

МАГАС  2017 г.

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины «Акушерство и гинекология» / сост. Гатагажева З.М. - Назрань: ФГБОУ, 2017. – 39с.

 

   Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.01 «Акушерство и гинекология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. N 1043

                                                       

 

 

             Составитель:                                                                   З.М.Гатагажева

         Зав.каф.,доцент                                                                   З.М.Гатагажева

                                                                                                 

                            

Содержание

Цели и задачи освоения дисциплины………………………………

Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......……………………

Требования к результатам освоения содержания дисциплины..........

Содержание и структура дисциплины (модуля)....…………………

Содержание разделов дисциплины.....................................................

Практические занятия (семинары)....…………………………….....

Самостоятельное изучение разделов дисциплины………….........

Образовательные технологии..............................................................

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях…………………………………………………

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации................................................................

Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)......……..

Основная литература……………………………………………......

Дополнительная литература…………………………………….......

Периодические издания……………………………………………..

Интернет-ресурсы................................................................................

Методические указания к практическим занятиям.........................

Методические указания к видам самостоятельной работы ……….

Материально-техническое оснащение дисциплины………………..

 

1. Цель и задачи обучения:

Цель – способствование реализации компетентного подхода в профессиональной подготовке ординатора; углублению, закреплению, самоанализу и самокоррекции имеющихся профессиональных знаний, умений и навыков.

Задачи:

• овладеть профессиональными знаниями и умениями на основе компьютерных симуляций с решением обучающих тестовых заданий стандартной формы по всем разделам акушерства и гинекологии;

• овладеть профессиональными знаниями, умениями и навыками на основе решения типовых ситуационных задач различной степени сложности; разбора конкретных ситуаций и клинических сценариев; проведения деловых и ролевых игр, тренингов, супервизий;

• овладеть профессиональными знаниями, умениями и навыками на основе работы со «стандартными» больными и применения в данной работе нормативно-правовых актов, стандартов оказания акушерской и гинекологической помощи и моделей (протоколов) диагностики и лечения акушерских и гинекологических заболеваний.

• выполнять лечебные и диагностические  манипуляции;

    отрабатывать умения и навыки по оказанию неотложных мероприятий  при      акушерских и гинекологических осложнениях.

 

Место курса в ОПОП

Обучающий симуляционный курс относится к активным и интерактивным формам проведения занятий, соответствующих современным требованиям подготовки специалистов. Потребность в данном курсе обусловлена тем, что ординатор после обучения по традиционным (классическим) формам (лекции, практические занятия) нуждается в проверке степени овладения приобретенными знаниями, умениями и навыками, в их коррекции углублении и закреплении. В целом обучающий симуляционный курс способствует   росту ординатора.

Требования к результатам освоения курса

На основании реализации программы обучающего симуляционного курса ординатор должен:

Раздел 1

Знать:

- принципы обучения на основе решения тестовых заданий, типологию тестов и степени их сложности; место и роль тестовых заданий в профессиональной подготовке; систему тестовых заданий стандартной формы по акушерству и гинекологии, их структуру и разделы;

Уметь:

- осуществлять с помощью решения тестовых заданий тестовое самообучение, текущей самоконтроль, модульное самообразование, проблемное обучение; комбинировать тестовые задания с учебными текстами;

Владеть:

- приёмами и формами тестового обучения; технологиями решения тестовых заданий разной степени сложности; способностью приобретать в процессе тестового обучения нужные профессиональные знания, умения, навыки.

 

Раздел 2

Знать:

-принципы, формы и методы современного активного обучения и самообучения: обучение развивающее, программированное, проблемное, информационно-электронное, интерактивное, симуляционное, опережающее, самостоятельное и др. инновационные виды;

Уметь:

- продуктивно использовать в целях профессионального образования такие формы занятий как решение типовых ситуационных задач, разбора конкретных ситуаций, занятий малыми группами, деловых и ролевых игр, тренингов, дискуссий, мозгового штурма, диалогового обучения и т.п.;

Владеть:

- совокупностью современных симуляционных технологий образования с целью углубления и закрепления профессиональных знаний, умений и навыков; способностью использовать дополнительные и инновационные формы и методы самообразования; коммуникативными навыками в процессе межличностного профессионального взаимодействия.

Раздел 3

Знать

- правила оформления акушерско-гинекологической документации и отношений с беременными и гинекологическими больными; нормативно-правовые акты и стандарты оказания акушерско-гинекологической помощи; модели (протоколы) диагностики и лечения гинекологических заболеваний; действующую международную классификацию гинекологических болезней и их стандартные диагностические критерии.

Уметь:

- проводить расспрос «стандартных» больных в акушерстве и гинекологии; выявлять у них симптомы и синдромы заболеваний, грамотно описывать соматический, акушерский и гинекологический статус конкретного больного, стандартизировано планировать его обследование, лечение и реабилитацию; прогнозировать возможные «стандартные» осложнения и побочные эффекты терапии и назначать «стандартные» средства их коррекции;

Владеть:

- навыками определения и обеспечения стандартных условий оказания акушерско-гинекологической помощи; объёма диагностических мероприятий; спектра мероприятий по фармакотерапии и реабилитации больных; критериев оценки эффективности оказываемой помощи.