Материалы контроля для исходного уровня знаний

Тема 1.4. Обучение в сестринском деле

Знать:

· Обучение в сестринском деле: понятие, сферы, способы (методы) и приемы обучения

· Цели и задачи обучения в сестринском деле.

· Виды, методы и способы обучения в сестринском деле.

· Сферы обучения: познавательная, эмоциональная, психомоторная.

· Приемы и способы обучения: индивидуальные, коллективные и т.д.

· Факторы, способствующие и препятствующие обучению.

· Условия эффективного обучения.

· Деятельность медсестры в обучающем процессе – этапы обучения пациентов и родственников.

Материалы контроля для исходного уровня знаний

Выбрать один правильный ответ

1. Сфера обучения, в которой человек овладевает умениями, называется эмоциональной

1) да

2) нет

2. При проведении оценки уровня знаний, следует учитывать такие факторы, как возраст, образование и уровень знаний, состояние здоровья на момент проведения оценки, врачебный диагноз

1) да

2) нет

3. При определении целей, в эмоциональной сфере обучения, используются глаголы отражающие ощущения, реакции и оценку пациентом тех или иных явлений

1) да

2) нет

4. Медицинская сестра в своей профессиональной деятельности занимается обучением коллег

1) да

2) нет

5. Процесс обучения начинается с выбора места обучения

1) да

2) нет

Эталоны ответов

1. 2

2. 1

3. 1

4. 2

5. 2

Термины	Определения
Педагогика	наука о воспитании.
Сестринская педагогика	передача знаний, умений и навыков от медицинской сестры к пациенту и его окружению.
Восприятие (перцепция, от лат. perceptio)	познавательный процесс.
Мотив	движущая сила человеческого поведения, его деятельности.
Способность	психологическая особенность человека.
Коммуникабельность	способность к общению, общительность.
Конструктивность	умение проектировать развитие обучающего процесса.
Полимотивация	несколько побудительных мотивов.
Прием	совокупность действий.
Экспрессивность	Умение выражать свои чувства, мысли, взгляды или скрывать их.

Педагогика - это наука о воспитании и обучении человека. Предметом педагогики как области научного познания является:

· воспитание;

· обучение;

· творческое развитие личности.

Сестринская педагогика – передача знаний, умений, навыков от медицинской сестры к пациенту или его окружению.

Обучение – это неотъемлемая часть педагогической деятельности. Обучение в сестринском деле – одна из функций в деятельности медицинской сестры.

Сферы обучения:

Познавательная сфера — направлена на умение пациента анализировать и синтезировать, а также абстрактно мыслить, используя полученные из окружающей среды знания, впечатления.
Эмоциональная характеризует настроение, зависит от эмоциональных свойств личности: впечатлительности, сентиментальности, отзывчивости, черствости и т. д. Наблюдая за пациентом, медсестра отмечает изменения внешнего вида пациента:

злобный — указывает на нарушение потребности общаться, нарушение эмоциональной сферы, психические "заболевания, дефекты характера и воспитания, самочувствие;
испуганный — указывает на страх, психические состояния (фобии, невроз и др.), темперамент (меланхолик), мнительность, лабильность;
апатичный — чаще по темпераменту «флегматик», могут быть, патологические изменения сферы (апатия), патология воли, а также индивидуальные особенности характера;
растерянный — указывает на индивидуальные особенности, страх (незнание сути предстоящих обследований, плана лечения, прогнозов болезни и т. д.);
не может найти себе места — трактуется как психомоторное возбуждение, страх перед предстоящими обследованиями, операциями, манипуляциями и др., боль, эмоциональный шок;
состояние аффекта — вспышка эмоциональной сферы, кратковременное по времени;
уравновешенный — является нормой поведения, устойчивого эмоционального состояния;
признаки тревожности — потирание рук, напряженность в позе, голосе — являются признаками неустойчивого эмоционального состояния или особенностями характера (мнительность), указывают на наличие страха перед манипуляциями, предстоящим обследованием и т. д.

3. Психомоторная сфера - характеризует изменение настроения, чувств, двигательную активность пациента, зависит от психомоторного развития личности, общего самочувствия, нервно-психических и соматических заболеваний.
Медсестра оценивает как пациент сипит, ходит, стоит во время беседы, часто ли меняет положение тела.

К психомоторной сфере пациента относится и манера говорить.
Медсестра должна уметь распознать манеру говорить и дать трактовку речи пациента:

Наблюдение	Трактовка

Манера говорить