Поиск:

Самостоятельная работа обучающихся

Таблица 2.3

Виды самостоятельной работы

Часы

Коды компетенций ФГОС

всего

в т.ч. время консультаций, час

1. Самостоятельное изучение темы: История развития картографии и топографии. Значение карт для науки и практики. Связи картографии с науками о Земле. Современные методы и перспективы развития картографии.

ОПК-3

2. Самостоятельное изучение темы: Проекции топографических карт.

ОПК-3

3. Подготовка к контрольной работе по определению номенклатуры соседних листов топографической карты

ПК-6

4. Самостоятельное изучение темы: Измерение расстояний по карте. Определение площадей. Определения расстояний по картам различных масштабов. Глазомерные определения по карте.

ПК-6

5. Подготовка к контрольной работе по определению географических и прямоугольных координат. Самостоятельное изучение темы: решение прямой и обратной геодезической задачи

ПК-6

6. Самостоятельное изучение темы: Ориентирование на местности.

ОПК-3 ПК-6

7. Подготовка к контрольной работе по теме: формы рельефа и способы их изображения на картах

ОПК-3

8. Подготовка к работе по физико-географическому описанию местности по карте.

ПК-6

9. Подготовка к итоговому коллоквиуму и зачету по всему пройденному материалу

ОПК-3 ПК-6

Образовательные технологии

Дисциплина «Картография» состоит из лекционных и практических/семинарских занятий. Успешное овладение знаниями по курсу предполагает систематическую работу студентов в аудиторное (лекции, семинары, практические занятия) и внеаудиторное время (практические занятия на улице, самостоятельная работа). После начала занятий в аудитории должны быть обеспечены тишина и порядок, необходимые для нормального хода учебных занятий. В период учебных занятий в аудиториях мобильные телефоны должны быть выключены. Присутствие студентов на каждом семинаре и практическом занятии обязательно.

Лекции проводятся для студентов всего потока, с использованием электронных презентаций. Часть лекционного курса даётся в интерактивной форме, путем постановки проблемы и ее совместного решения в диалоге между студентами и преподавателем. При этом используются опорные знания курсов географии и математики средней общеобразовательной школы. Теоретическая подготовка формирует систематизированные научные знания в области картографии, как способе визуализации информации, развивают такие качества как мышление, пространственное воображение, умение делать обобщения и умозаключения, находить причинно-следственные связи.

Практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и приобретение необходимых навыков работы с топографическими картами, которые открывают широкие возможности для развития мыслительной и познавательной способностей студентов. В процессе занятий студенты непосредственно знакомятся с картографическими произведениями, учатся, самостоятельно читать и всесторонне анализировать информацию, отображенную на топографических картах, решать различные картографические задачи посредством различных средств и методов измерений.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку к контрольным работам или коллоквиуму, решение задач и выполнение расчетно-графических работ по топографическим картам, самостоятельную проработку отдельных тем разделов, которые не освещаются на аудиторных занятиях. При самостоятельной подготовке рекомендуется использовать литературу и другие электронные ресурсы свободного доступа из прилагаемого списка.

При возникновении вопросов по пройденным разделам курса «Картография» для студентов предусмотрено получение консультационной помощи в течение семестра (до начала зачетной сессии).

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Цель и задачи изучения дисциплины	\|	Контроль и оценка качества освоения дисциплины

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 160 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наглость – это ругаться с преподавателем по поводу четверки, хотя перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2141 -

| 1789 -