Поиск:

Плюсы-минусы в вожатской работе

Психология младшего и среднего школьного возраста

Психолого-педагогические особенности детей младшего и среднего школьного возраста. Знание ведущей деятельности младшего и среднего школьного возраста.

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Младший возраст 6-9

Характеристики психологического развития

Методические комментарии

Развитие связной речи и мышления.

Помочь выразить свои мысли, желания. Давать речевые штампы: Я думаю… Я считаю…

Мышление наглядно-образное

Избегать долгих словесных объяснений. Лучше один раз показать. Любят и верят в сказки легенды.

Развитие памяти и внимания. Часто отвлекаются, внимание рассеянное

Рекомендуется чередование различных видов деятельности в ходе игры или использование в игровой программе нескольких небольших по длительности игр. Мероприятия должны длиться 20-30 минут.

Развитие эмоционально-волевой сферы. Формируется понятие о препятствиях (хочу, но нельзя; не хочу, но надо)

Обеспечить конкретность поручений и творческую свободу. Обучать правильным навыкам труда.

Формирование самооценки, первоначальных представлений «хорошо/плохо»

Давать оценку не ребенку, а поступку. Объяснять, почему такая оценка

Может проявиться как целеустремленность, так и самоуверенность, агрессивность

Использование ритмических видов деятельности; пение, танцы, сценки, драматические постановки

Рекомендации по выбору игр

Сюжетно-ролевые и имитационные игры, где предстоит выполнять роли животных, роли взрослых людей (разведчиков, путешественников и др.).

Если в ходе игры ребенок должен будет выйти из игры, то только на короткое время, иначе он будет вступать в нее самостоятельно, без разрешения.

Подвижные игры с бегом, прыжками, короткие по времени.

Выбор водящего должен быть обоснован (дети любят водить): ни разу не водил, был смелым, честно соблюдал правила игры. Водящего можно выбирать с помощью считалок или им может быть назначен победитель предыдущей игры.

Игры, развивающие внимание, наблюдательность, глазомер, память и т.п.

Детей надо учить играть, четко соблюдая правила игры. Заканчивая игру нужно отметить лучших, самых активных игроков.

Плюсы-минусы в вожатской работе

Любят вожатого только за то, что он вожатый.

Требуются большие физические, эмоциональные затраты, высокая степень артистичности.

Легко держать дисциплину

Все выступления, мероприятия придумывает и ставит вожатый

Переходный к подростковому возраст 9-10

Характеристики психологического развития

Методические комментарии

Большая жизнерадостность, пока подросток уравновешен и в общении, и в поведении.

Неконфликтный возраст. Если отряд «лихорадит», то нужно искать причину в себе, стиле поведения…

Стремятся к активности и практической деятельности, но при этом очень важна роль в данной игре, т.е. нужны обязанности.

Следует предлагать конкретные дела. Желательно ролевое распределение, причем должна быть словесная оценка.

Психологические процессы и подчинены эмоциям.

Все дела должны быть эмоционально окрашены. Эмоциональный настрой должен идти по спирали, поэтому при планировании дел эмоции должны «отдыхать»

Очень любознательны, предпочитают что-нибудь незнакомое, приключения

Важно развивать познавательные интересы ребят, расширять кругозор.

Преувеличенное представление о своих возможностях. Дети охотно берутся за многое, не доводя до конца.

Все дела должны иметь продолжение, закрепление на новом витке трудности. На помощь придут «огоньки», подведение итогов, анализ дела. Надо приучать ребят прилагать волевые усилия, чтобы завершить каждое начатое дело

Важным становится взаимодействие с товарищами, постоянно сравнивают свои результаты и успехи с чужими. Всегда готовы помериться силами.

Готовы соревноваться во всем: спорте, поведении, наведении чистоты, творчестве и др. Но, устраивая состязания, следует чаще менять составы микрогрупп для выполнения любого дела.

Авторитет взрослого еще велик. Прямое воздействие эффективнее, если опираться на мнение и поддержку коллектива. Участие взрослого вносит оживление и вызывает активность детей.

Важно быть осторожным со словом. Поощряя или наказывая, надо понимать, сколь это значимо и какой глубокий след оставляет в душе ребенка. Поручая дело, следует обязательно поинтересоваться результатами, впечатлением, настроением.

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
	\|	Рекомендации по выбору игр

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 223 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

1756 -

| 1587 -

Ген: 0.008 с.