Задания на самостоятельную работу по теме 23 5 страница

5. Студенты получают знания в колледже «Александровский лицей».

_____________________________________________________________

501.Дайте грамматическое толкование п.2 ст.612 ГК РФ: «Арендодатель не отвечает за недостатки сданного в аренду имущества, которые были им оговорены при заключении договора аренды или были заранее известны арендатору либо должны были быть обнаружены арендатором во время осмотра имущества или проверки его исправности при заключении договора или передаче имущества в аренду».

502.Определите вид юридических фактов.

1. В результате возгорания, произошедшего от удара молнии, сгорел дом гражданина Сергеева. Дом был застрахован. Возникло правоотношение между собственником и страховой компанией.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Граждане Максимов и Улиткин заключили между собой договор аренды, по которому Макимов обязался передать в аренду Улиткину однокомнатную квартиру в городе Санкт-Петербурге за определенную арендную плату.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

503.Новиков П. В. заключил в Жогиным Л. В. договор пожизненного содержания с иждивением, согласно которому последний обязывался содержать и ухаживать за Новиковым П. В., за что после его смерти Жогину Л. В. переходили в собственность приватизированная квартира и имущество Новикова П. В.

Назовите вид правоотношения, возникшее между сторонами. Укажите его структуру, выделите особенности, характеризующие каждый элемент.

504.В статье 28 Конституции РФ записано: «Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними».

Определите, какой способ правового регулирования использован при установлении этих свобод? Ответ аргументируйте.

505.В ч.2 ст.34 Конституции РФ записано: «Не допускается экономическая деятельность, направленная на монополизацию и недобросовестную конкуренцию».

Определите способ правового регулирования экономических отношений. Ответ аргументируйте.

506.Иванов ехал в автомобиле и превысил скорость, надеясь, что аварии не произойдёт, так как он опытный водитель. Однако с управлением справиться он не смог, выехал на тротуар и сбил пешехода. Воспользовавшись тем, что свидетелей происшествия не было, он уехал с места преступления, но вскоре был задержан. Пешеход от полученных травм скончался.

Определите элементы состава преступления, квалифицирующие его признаки.

507.Распивая спиртные напитки в городском парке, группа лиц нарушала общественный порядок. Они приставали к прохожим, мусорили, нецензурно выражались.

Определите, будет ли такое поведение проступком или преступлением. Укажите, каким законодательством рассматривается противоправное поведение такого рода.

508.Римские юристы утверждали: «Действие не делает невиновными, если не виновен разум». О каком признаке правонарушения идет речь в этом высказывании? Раскройте этот признак.

509.Находясь в нетрезвом состоянии гр. Синюков управлял автотранспортным средством. Навстречу выбежала на проезжую часть собака. Желая уйти от столкновения с животным, Синюков вырулил резко влево, и ударив машиной рекламный стенд, свалил его. Владелец стенда потребовал возмещения вреда.

Каким Вам видится правовой исход этого дела?

510.В одном из вузов на юридическом факультете был открыт отдел кодификации. Здесь вели картотеку действующего законодательства, отмечали изменения и дополнения в нем. С помощью аппарата множительной техники формировали и тиражировали сборники законов по определенной тематике.

Какая форма систематизации законодательства осуществляется в данном случае?

511. Какие юридические факты (определите их виды) послужили основанием для возникновения правоотношений:

- между потерпевшим от административного правонарушения и другими участниками правоотношений;

- между гражданином и финансовыми органами по поводу подачи декларации о доходах.

512.Охарактеризуйте понятие «система законодательства» на примере ст.ст. 1.1-1.3. КОАП РФ и ст.ст. 3,7 ГК РФ.

513.Используя ст. 85 и ст. 111 Конституции РФ определите методы правового регулирования. Дайте пояснения.

514. Осуществите логическое и специально-юридическое толкование ст.ст. 17, 18 и ч. 1 ст. 21 ГК РФ. Дайте пояснения.

515. На основе анализа статей 1.4-1.7 КОАП РФ и статей 3-7 УК РФ определите в отраслевые принципы права. Дайте пояснения.

516. Осуществите логическое и специально-юридическое толкование п. 4 ст. 15 Конституции РФ. Дайте пояснения.

517. Проведите сравнительный анализ ст. 90 (п. 3) и ст. 115 (п. 1) Конституции РФ. Дайте пояснения.

518. Осуществите логическое и специально-юридическое толкование ст. 120 Конституции РФ. Дайте пояснения.

519. На примере ст. 24.1-24.3 КОАП РФ раскройте содержание принципов правового института (отрасли права). Дайте пояснения.

520.   На примере ст. 24.5 КОАП РФ раскройте обстоятельства, исключающие юридическую ответственность. Дайте пояснения.

521. Определите вид юридического факта на основании ст. 29 ГК РФ. Дайте пояснения.

522. Используя ГК РФ, УК РФ, КоАП РФ найдите:

а) норму с альтернативной санкцией;

б) диспозитивную норму;

в) норму со сложной диспозицией;

г) норму, при изложении которой использован абстрактный способ.

Обоснуйте свой выбор.

523. На основании толкования положений главы 9 Конституции Российской Федерации ответьте на вопрос: можно ли внести изменения в преамбулу Конституции РФ? Обоснуйте ответ.

524. Используя текст Конституции Российской Федерации, докажите или опровергнете утверждение о том, что Россия – это правовое государство.

525. Используя текст Конституции Российской Федерации, определите к какому из исторических типов государства, выделяемых при формационном подходе, можно отнести современное Российское государство. Обоснуйте ответ.

526. Используя текст Конституции Российской Федерации, определите разновидность политического режима современной России, правовая основа которого заложена в основном законе государства. Аргументируйте ответ.

527. Дайте определение предмета ТГП и раскройте фундаментальный статус этой науки в системе юридических наук. Порассуждайте на тему «Юриспруденция наука практическая, но нет ничего практичнее хорошей теории».

528. Назовите и охарактеризуйте функции теории государства и права. Можно ли определить доминирующую функцию теории государства и права?

529. Чем объясняется в прошлом господство теологического подхода к трактовке происхождения государства? Какую важную идеологическую функцию играла эта концепция? Правомерно ли однозначно критиковать теологическую теорию государства за то, что она основана на вере и не носит научного характера?

530. Соотнесите категории «субъект права» и «субъект правоотношения»?

531. Сравните «восточный» и «западный» пути возникновения государства и права, выделите общие черты происхождения государства и права.

532. Проведите сравнительный анализ терминов «классификация» и «типология» государства. Дайте свое определение выше указанным категориям. Составьте сравнительную таблицу типов государства и права формационной типологии. В чем на ваш взгляд заключаются недостатки рассмотренной вами типологии.

533. На примере Российской Федерации дайте характеристику принципам организации и деятельности государственного аппарата. Руководствуясь Конституцией РФ составьте схему взаимодействия ветвей государственной власти. Входит ли местное самоуправление в состав государственного аппарата?

     534. Проанализируйте следующие подходы к пониманию права:

Томас Гоббс утверждал, что «право есть продукт воли тех, которые имели верховную власть над другими».

Карл Маркс: «Право - это возведенная в закон воля господствующего класса».

Ж.-Ж. Руссо в своих работах высказывал суждения о том, что «право заключает в себе общую волю».

535. Определи е к каким видам правовых норм относятся нормы ГК РФ: граждане и юридические лица по своему усмотрению осуществляют принадлежащие им гражданские права (ч. 1 ст. 9); в случае признания судом акта недействительным нарушенное право подлежит восстановлению либо защите иными способами, предусмотренными статьей 12 настоящего Кодекса (ч. 2 ст. 13); местом жительства признается место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает (ч. 1 ст. 20).

536. Охарактеризуйте действие Конституции РФ во времени, в пространстве и по кругу лиц.

537. Охарактеризуйте правосубъектность гражданина РФ, обладающего активным и пассивным избирательным правом.

538. Проведите разграничение правонарушения и объективно противоправные деяния.

539. Покажите взаимодействие правовой идеологии и правовой психологии в следующей ситуации: «Гражданин Российской Федерации обратился в суд за защитой нарушенного права потребителя в соответствии Законом РФ от 07.02.1992 N 2300-1 «О защите прав потребителей».

540. Сравните правовое воздействие и правовое регулирование. Составьте таблицу. Начертите схему взаимодействия.

541. Покажите реализацию принципов юридической ответственности руководствуясь следующими статьями Конституции РФ (ст. 55, ч. 1 ст. 50, ч. 11 ст. 50, ст. 49).

542. Соотнесите категории «законность» и «правопорядок», начертите схему их соотношения. Целесообразно ли выделять такие виды гарантий законности как «общие условия» и «специальные юридические средства»? Покажите на примерах реализацию юридических гарантий законности.

543. Выразите и аргументируйте свою позицию по следующему проблемному вопросу: «Следует ли «отделить» теорию государства от теории права и «передать» теорию государства в состав политической науки (политологии)»?

544. Посол Российской Федерации в государстве Республика Беларусь, управляя собственным автомобилем, стал виновником дорожно-транспортного происшествия, в результате которого погиб гражданин этого государства. Будет ли посол Российской Федерации привлечен к уголовной ответственности на территории Республики Беларусь?

545. Рассмотрите три позиции на соотношение терминов «аппарат» и «механизм» государства: «аппарат и механизм государства - идентичные понятия»; «аппарат – составная часть механизма государства»; «аппарат государства формирует для реализации своих функций механизм государства». Соотнесите понятия «орган государства» и «орган государственной власти».

546. Раскройте содержание народного суверенитета, используя Конституцию РФ.

547. Раскройте содержание термина «демократия» применительно к Российской Федерации.

548. На основе анализа Конституции Российской Федерации определите к какой разновидности (разновидностям) федерации относится Российская Федерация.

549. Классифицируйте права человека и гражданина по следующим критериям: по субъектам; по содержанию; по времени развития; по способу реализации.

550. Основываясь на статьях Конституции РФ раскройте принципы рыночной экономики. Создает ли Конституция РФ возможность для сочетания плановой и рыночной экономики?

551. Дайте характеристику правоотношению купли-продажи недвижимости (признаки, субъект, объект, содержание).

552. Покажите работу элементов механизма правового регулирования на следующем примере: «Гражданин М. подал документы в вуз, прошел по конкурсу и был зачислен в студенты 1-ого курса на основании приказа ректора вуза».

553. Используя следующие классификационные критерии выделите виды функций государства: по содержанию; по времени действия; по характеру деятельности государства.

554. Проанализируйте к каким видам правовых норм относятся нормы ГК РФ: граждане и юридические лица по своему усмотрению осуществляют принадлежащие им гражданские права (ч. 1 ст. 9). В случае признания судом акта недействительным нарушенное право подлежит восстановлению либо защите иными способами, предусмотренными статьей 12 настоящего Кодекса (ч. 2 ст. 13). Местом жительства признается место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает (ч. 1 ст. 20).

555. Используя текст Конституции РФ определите формы взаимодействия гражданского общества и государства.

 

6.3. Содержание занятий семинарского типа

Занятия семинарского типа для обучающихся

по очной форм е обучения

 

Семинар по теме 1: Предмет, методы и значение теории государства и права

Цель и задачи: изучить предмет теории государства и права, определить место теории государства и права в системе юридических наук, уяснить перспективы развития теории государства и права как науки.  

Вопросы к обсуждению:

1. Предмет теории государства и права.

2. Методология теории государства и права.

3. Место теории государства и права в системе юридических наук,

4. Общие направления становления теории государства и права. Её современное состояние.

Основные понятия и термины: наука, юриспруденция (юридические науки), предмет теории государства и права.

 

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Функции теории государства и права».

Задания для СР:1,2,83-99.

Семинар по теме 2: Происхождение государства и права

Цель и задачи: Изучить природу государства и права

Вопросы к обсуждению:

1. Характеристика первобытного общества

2. Причины и закономерности возникновения государства и права

3. Функции государства и права в раннеклассовых обществах.

4. Теории происхождения государства и права.

Основные понятия и термины: государство, право.

    

 Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Общее и особенное в процессах возникновения государства у разных народов».

Задания для СР:4-6,115-129.

Семинар по теме 3: Понятие и признаки государства. Его социальное назначение

Цель и задачи: исследовать сущность государства.

Вопросы к обсуждению:

1. Государство как особая организация политической власти в социально дифференцированном обществе.

2. Государство как политическая форма организации.

3.  Государственный суверенитет.

4. Признаки, отличающие государство от других форм общественной самоорганизации социально дифференцированного общества.

5.  Определение государства.

6. Эволюция и соотношение современных государственных систем.

7. Соотношение и взаимодействие государства и общества, понятие гражданского общества.

 

   Основные понятия и термины: государство, суверенитет, территория государства, гражданское общество.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Человеческое измерение» как критерий прогресса государственности».

Задания для СР: 9,140-142.

 

Семинар по теме 4: Типология государств

Цель и задачи: исследовать типологию государства.

Вопросы к обсуждению:

1. Типология государств как разновидность научной классификации.

2. Характеристика формационного подхода к типологии государства.

3. Понятие исторического типа государства.

4. Характеристика рабовладельческого, феодального, буржуазного и социалистического типов государства.

5. Недостатки догматизированного формационного подхода к типологии государств.

6. Цивилизационный подход к типологии государств.

7. Основания классификации цивилизаций и соответствующих им типов государственной организации.

Основные понятия и термины: государство, формация, цивилизация.

   Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Революционные и эволюционные изменения типов государства».

Задания для СР: 9,143-145.

Семинар  с ИАМ  по теме 5: Форма государства

Цель и задачи: исследовать сущность формы государства.

     Мозговой штурм.

 Цель –формирование у студента умений и практических навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание основных элементов формы государства.

Работа в малых группах.

Цель - изучить форму государства как организация и устройство государственной власти, практиковать навыки изучения признаков разных форм правления, форм государственного (территориального) устройства; раскрывать содержание политического режима и его разновидностей, а также возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия)

Вопросы к обсуждению:

1.        Форма государства как организация и устройство государственной власти.

2. Понятие формы правления.

3. Монархии и республики, их особенности в различные исторические периоды.

4.  Современные президентские и парламентские республики. Смешанная республиканская форма правления.

5. Особенности различных форм государственного (территориального) устройства.

6. Конфедерации и иные межгосударственные объединения: союзы, сообщества, содружества, ассоциации.

7. Политический режим и его разновидности.

8. Революционные и эволюционные изменения формы государства.

9. Форма современного российского государства.

 

Основные понятия и термины: государство, форма государства, форма правления, форма государственного устройства, политический (государственный) режим, монархия, республика, федерация, унитарное государство, конфедерация, право сецессии, контрассигнация, субъект федерации (политико-территориальная единица), административно-территориальная единица, демократия, тоталитаризм.

Задания для самостоятельной работы: подготовить реферат на тему «Современные монархии: особенности и отличия от средневековых монархий».

Задания для СР: 13,14,169-174.

 

Семинар по теме 6: Функции государства

    Цели и задачи: изучение сущности и причин институирования функций государства.

     Вопросы к обсуждению:

1. Понятие функций государства. Их классовая и общесоциальная направленность.

2. Соотношение цели, задач и функций конкретного государства.

3. Классификация функций государства. Глобальные функции.

4. Функции современного цивилизованного государства.

5. Эволюция функций и аппарата Российского государства на современном этапе.

6. Методы и формы осуществления функции государства.

7. Соотношение государственных и общественных начал в функционировании конкретных государств.

Основные понятия и термины: государство, функции государства.

 

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Особенности функций государств различных исторических эпох».

Задания для СР:17,18, 181-186.

Практическое занятие  по теме 7: Аппарат государства

Цели и задачи: изучение сущности  и структуры аппарата государства».

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие и структура государственного аппарата: анализ законодательства.

2. Понятие и виды органов государства: анализ Конституции РФ, федеральных конституционных законов.

3. Особенности системы государственных органов в различных по типу и форме государствах.

4. Понятия демократии и бюрократии. Их соотношение.

5. Принципы организации и деятельности госаппарата. "Разделение властей" в системе органов государственной власти.

6. Эволюция структуры и функций аппарата Российского государства на современном этапе.

Основные понятия и термины: государство, государственный аппарат, государственный орган, государственная власть, демократия, бюрократия.

 

   Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Революционные и эволюционные изменения в структуре государственного аппарата».

Задания для СР: 20, 189-195.

Практическое занятие  по теме 8: Государство в политической системе общества

 

Цели и задачи: изучение структуры политической системы общества и места в нем государства.

Вопросы к обсуждению:

 

1. Понятие политической системы общества и её элементы.

2. Место и роль государства в политической системе. Его взаимодействие с другими элементами системы.

3. Виды политических систем.

4. Эволюция политической системы России на современном этапе.

 

  Основные понятия и термины: государство, политическая система, политическая партия.

 Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Функции политической системы общества».

Задания для СР: 22,23,200-205.

Семинар с ИАМ  по теме 9: