СЕМИНАР 4. Предпосылки и особенности складывания

Российского абсолютизма

 

1. Московское государство в годы правления первых Романовых. Государство и церковь.

2. Рождение российской империи. Россия в эпоху преобразований Петра I: реформы Петра I.

3. Просвещенная монархия в России. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики.

4. Рост внешнеполитического и военного могущества России. Борьба России за выход к Черному морю. Россия и Речь Посполитая.

 

В начале изучения первого вопроса следует проанализировать деятельность первых представителей династии Романовых по преодолению социально-экономического и политического кризис государства и общества. Затем студентам необходимо проанализировать новые тенденции в экономической сфере. Обратите внимание на появление мануфактур, развитие ярмарочной торговли, товарной специализации районов, начало формирования всероссийского рынка. В то же время необходимо проследить дальнейшее развитие в социально-экономической сфере феодально-крепостнических отношений. Проанализируйте развитие сословного строя; обратите внимание на сближение правового статуса бояр и дворян; введение Соборным Уложением (1649 г.) монопольного права посадских людей на занятие ремеслом и торговлей; прикрепление тяглого населения к посадам; окончательное закрепощение крестьян. Далее охарактеризуйте основные тенденции перехода к абсолютизму в государственно-политической жизни России.

Изучая внешнюю политику России, прежде всего, следует проанализировать решение основных внешнеполитические задач: добиться выхода к Балтийскому морю; вернуть захваченные Польшей русские территории; выйти на побережье Черного моря. Особое внимание следует уделить Смоленской войне 1632 –1634 гг., русского польской войне 1654-1667 гг., «Вечному миру» России с Польшей, русско-турецкой войне («Чигиринские походы»), «Бахчисарайскому миру». Покажите историческое значение присоединения Левобережной Украины и активного освоения Сибири и Дальнего Востока. В то же время необходимо отметить, что значительные внешнеполитические усилия России в XVII в. привели к весьма скромным итогам, выход к Балтийскому и Черному морям по-прежнему был закрыт, что являлось главным тормозом для экономического развития страны.

Изучая историю взаимодействие церкви и государства, постарайтесь выяснить причины возрастания авторитета церкви. 20-е гг. ХVII в. Охарактеризуйте роль русской православной церкви в различных сферах жизни российского общества. Важно отметить, что во второй половине XVII века постепенно обозначается конфликт между церковью и государством. Внешним выражением этого конфликта стала деятельность патриарха Никона, который провозгласил идею руководящей роли церкви в государстве, ее независимости. Особое внимание следует уделить церковной реформе: проанализируйте предпосылки, сущность и историческое значение ее реализации. Далее покажите развитие раскола русского населения на «никониан» и «старообрядцев» в XVIII-XX вв., покажите влияние церковной реформы на судьбу России. Многие историки XVII в. называют «бунташным веком» - приведите аргументы, доказывающие эту точку зрения.

Завершая характеристику ХVII в., отмечая некоторые тенденции европеизации России, студентам следует привести аргументы, доказывающие ее значительное отставание от уровня развития западноевропейских государств.

При изучении второго вопроса следует учесть, что восемнадцатое столетие вошло в историю как век Просвещения и начала модернизации, Обратите внимание на особенности мирового развития в XVIII в., выделив общее и особенное в историческом развитии России и европейских государств в этот период.

Изучая петровскую эпоху необходимо учесть, что этот период является одним из спорных и дискуссионных в современной исторической науке. Далее следует назвать причины, выявить проблемы и противоречия проведения модернизации в России в первой четверти XVIII в. Проанализируйте степень «европеизации» России. Обратите внимание на то, что модернизация проводились государством сверху, путем жесткого администрирования, хотя основным инструментом их осуществления предполагалось законодательное регулирование всех сторон жизни общества. Изучая реформы, охарактеризуйте цели, задачи, сущность и методы их осуществления. Анализируя последовательность преобразований Петра I в различных сферах российской жизни, учтите, что поводом к радикальным реформам стало противостояние современной армии Швеции в Северной войне, поэтому, сначала необходимо рассмотреть военную реформу. Акцент в ее характеристике следует сделать на создание регулярной армии, введении системы рекрутских наборов. Далее следует обратить внимание на то, что реформа армии и строительство военного флота закономерно повлекли за собой преобразования в области экономики, налогов и финансов. Изучая направления экономического развития страны, подчеркните, какие важнейшие для государства отрасли производства получили приоритетное развитие и каковы особенности экономической реформы. Проанализируйте сущность финансовой и налоговой политики. Особо следует подчеркнуть роль государства в экономической жизни страны. Проследите, как качественные изменения, охватившие практически все сферы жизни российского общества, наложили отпечаток на последующие периоды в истории России.

Отмечая, окончательное утверждение абсолютизма в Росси в эпоху Петра, охарактеризуйте объем власти абсолютного монарха в «регулярном государстве», роль законов и бюрократического аппарата в реализации идеи «общего блага». Покажите сущность российского абсолютизма, какие реформы способствовали созданию абсолютизма. Проанализируйте коренную перестройку всей системы управления: изменение положения монарха, укрепление центрального аппарат управления (Сенат, Синод, коллегии), реформу местных учреждений, введение губернского правления. Раскройте суть и охарактеризуйте значение реформы церковного управления, ликвидации патриаршества. Изучая социальную политику Петра I, подчеркните качественное продолжение общих направлений, наметившихся еще в XVI-XVII вв. Охарактеризуйте укрепление феодальных отношений: усиление крепостного права, закрепление городского населения в сословных структурах, экономическую и политическую консолидацию господствующего класса. Обратите внимание на «Табель о рангах», где были зафиксированы не только ступени служебной карьеры и критерии, в соответствии с которыми происходил служебный рост, но и по сути дела была изложена концепция личности, служащей Отечеству.

Подчеркивая преемственность основных задач и направлений внешней политики Петра I, охарактеризуйте новые методы решения старых внешнеполитических проблем, проанализируйте причины успеха и неудач внешнеполитического курса Петра I. Особое внимание уделите изменению внешнеполитической доктрины Петра I: от решения национальных задач к формированию имперской политики. Проанализируйте результаты Азовских походов 1695 и 1696 гг. Внимательно изучите ход и итоги Северной войны (1700-1721 гг.). Рассмотрите также активную внешнеполитическую деятельность России на юго-востоке 1714-1716 гг., Покажите значение поиска торговых путей в Индию. Среднюю Азию, Китай. Особое внимание уделите Персидскому походу (1722-1723 гг.) в результате которого Россия утвердилась на западном и северном побережье Каспийского моря. Дайте оценку принятия Россией в 1722 г. статуса империи.

Подводя итог первой четверти XVIII в., студентам следует изучить историографию оценки петровских преобразований.

Изучая третий вопрос, следует учесть, что внутреннюю политику Екатериной II получила название «просвещенного абсолютизма». Следует помнить, что данная политика предусматривала сохранение феодальных устоев путем частичной модернизации режима, проведенной с использованием идей западноевропейских просветителей. Необходимо учесть, что существуют разные точки зрения историков на причины, сущность, задачи политики «просвещенного абсолютизма». Далее студентам следует проанализировать попытки реализации Екатериной II просветительских идей в политической и, экономической и социальной сферах. Особое внимание уделите деятельности Уложенной Комиссии, перед которой ставилась задача выработать для России законодательный кодекс, основанный на принципах философии просвещения. Обратите внимание на «Наказ», в котором изложена политическая программа Екатерины II. Рассмотрите проведение секуляризации церковного землевладения 1764 г., в результате которой крестьяне по своему правовому положению стали государственными, что существенно облегчило их положение. Также следует отметить прогрессивные черты в частичной реализации принципа разделения властей при проведении губернской реформы. Анализируя социальную политику, обратите внимание на создание Приказов общественного призрения, законодательное оформление прав и привилегий дворянства, купечества и городских сословий; развитие местного выборного самоуправления. Особый акцент сделайте на проведение реформы образования: провозглашение принципа бессословного образования; создание народных училищ; появление женских учебных заведений. Необходимо учесть, что наиболее полно принципы «просвещенного абсолютизма» были осуществлены в сфере экономической жизни страны (указы Екатерины II, изданные в 60-70-е гг., во многом способствовали развитию капиталистических отношений).

Далее студентам следует проанализировать особенности и противоречия «просвещенного абсолютизма» в России. Объясните, почему внутренняя политика Екатерины II проводилась исключительно в интересах дворянского сословия. Особо следует подчеркнуть, что реформы осуществлялись в рамках укрепления абсолютистского строя сохранившего крепостничество.

Изучая внешнюю политику Екатерины II, необходимо обратить внимание на изменение в международном положении, на значительное расширение территории российского государства. Студентам следует проанализировать реализацию главных задач внешней политики: борьба за выход к южным морям – Черному и Азовскому, освобождение от иностранного господства земель Украины и Белоруссии и объединение в одном государстве всех славян, борьба с революционной Францией в связи с начавшейся в 1789 г. Великой французской революцией. Изучите русско-турецкие войны (1768 – 1774 гг.), (1787 – 1791 гг.), участие России в разделах Речи Посполитой. Следует рассмотреть выдающуюся роль русских военных полководцев и флотоводцев этого периода (Г.А. Спиридова, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова и др.).

Дайте оценку присоединения Крыма, Правобережной Украины, Белоруссии, Литвы, части Латвии.

В заключение подведите итоги внешней политики Российского государства в XVIII в., определите международную роль Российской империи.

 

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ:

1. Реформы Петра I и их влияние на дальнейшее развитие России.

2. Промышленное развитие России во второй половине XVIII в.

3. «Золотой век дворянства».

4. Взаимоотношения России с Крымским ханством. Князь Г.А. Потемкин-Таврический.

 

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. История (IX−XХI вв.): Конспект курса (в таблицах и схемах) /Под ред. В.В. Калинова – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, 2015 – 320 с.

2. История России: учебник для вузов / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2011-2014.

3. История России для технических вузов: Учебник /Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. М.: Юрайт, 2013. - 639 с.

4. История России с древнейших времен до наших дней /Под ред. А.Н.

Сахарова. - М., 2012. - 768 с.

5. Павленко Н.И., Андреев И.Л, В.А. Федоров. История России с древнейших времен до 1861 г. – М.: Юрайт, 2011.-712 с.

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Богданов А.П. Патриарх Никон //Вопросы истории. - 2004.– N1. – С. 51–85.

2. Дмитриев А.В. Была ли Россия «дворянской империей»? Некоторые аспекты военной службы дворянства в середине XVIII века. // Российская история. - 2014. - № 4. - С. 102-111.

3. Лисейцев Д.В. Россия после Смуты – время выбора // Отечественная история. – 2008. – №5. – С. 39–50.

4. Марасинова Е.Н. Вольность российского дворянства: (Манифест Петра III и сословное законодательство Екатерины II) //Отечественная история. –2007. –№ 4. –С. 21-33.

5. Нефедов С.А. Первые шаги на пути модернизации России: реформы середины XVII века // Вопросы истории. 2004. № 4. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Article/_Nefed_RussMod.php

6. Нефедов С.А. Происхождение "регулярного государства" Петра Великого // Вопросы истории. –2013. –№ 12. –- С. 53-65, 2014. –№ 1. – С. 31-40, - № 4. –С. 43-50. –№ 5. – С. 52-63.

7. Чернов К.С. Абсолютизм в России //Вопросы истории. - 2014. - № 1. - С. 128-136.

8. Эпоха Екатерины Великой. XVIII век: специальный выпуск //Родина. - 2010. -№2.

9. Эпоха Павла и Александра: специальный выпуск //Родина. - 2011. - № 7.

 

СЕМИНАР 5. На пути к индустриальному обществу: