слов с удвоенными согласными нельзя оставлять или переносить в

Начало следующей строки две одинаковые согласные, которые  

Стоят между гласными.

     Например, кас-са, Ан-на.

 

     ПП – группа, грипп, аппарат, аппликация, аппетит.

     КК – хоккей, аккуратный, аккорд.

     ЖЖ – дрожжи, вожжи, жужжать.

     ЛЛ – коллектив, миллион, коллекция, артиллерия, интеллигент,

               бюллетень, баллада, баллон, иллюзия, троллейбус, иллюминация,

               аллея, иллюстрация, кристалл, металл, Кирилл, Алла.

     ММ – грамматика, телеграмма, сумма, килограмм, Эмма, Римма,

                 симметрия, грамм.

     НН – тонна, аннотация, ванна, осенний, Анна, весенний, ранний,

                Сезанна, утренний, теннис, колонна, юннаты, Геннадий, Инна.

      СС – масса, касса, шоссе, класс, комиссия, пассажир, рассказ, ссора

                  бассейн, компромисс, компресс, пресс, профессия, профессор,

                ассистент, режиссёр, кросс, прогресс, процесс, рессора, миссия,

                русский, классик, Россия, Одесса.

     РР – корреспондент, территория, терраса, коррекция, террор.

     ББ – суббота.

 

3. Прочитайте. Подчеркните удвоенные согласные. Разделите для

переноса.

   

   Аллея, ссора, симметрия, профессор, троллейбус, Алла, дрожжи,  

теннис, миллион, килограмм, пассажир.

 

4. Образуйте и напишите слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? 

какое? какие?

 

Класс - _________________,

весна -_________________,

рано - _________________.

 

5. Измените по образцу. Определите части речи.

Образец: металл – посуда (какая?) металлическая посуда

 

Класс – доска - _______________________________________________,

пассажир – вагон - ___________________________________________,

ванна – комната - ____________________________________________,

конь – отряд - _______________________________________________.

 

6. Напишите к словам близкие по значению слова с удвоенной согласной.

 

Алмаз - __________________,

дорогой - ________________,

наглый - ________________,

опрятный - ______________.

 

7. Составьте и напишите предложения со словами:

пассажир, экспресс, утренний, Москва.

 

8. Определите на слух слова с удвоенными согласными.

Спросите, не повысив тона:             Кто получит низкий балл,

Что больше, центнер или тонна?     Не придёт на школьный бал.

 

Необходимы соль и крупы,              Если в доме много сора,

Чтоб кашу наварить для группы.     Может в доме вспыхнуть ссора.

Приятнее найти под ёлкой грипп,

Чем получить ангину или грипп.

 

9. Подберите родственные слова.

Металл - …, суббота - …, группа - …, класс - …, территория - ….

 

10. Замените следующие словосочетания, одним словом.

 

Больничный лист. (Бюллетень.)

Товарищ по работе. (Коллега.)

Вид городского транспорта. (Троллейбус.)

Популярная игра на льду. (Хоккей.)

Спортивный бег. (Кросс.)

Сотрудник газеты, журнала. (Корреспондент.)

Один из видов игры в мяч. (Теннис.)

Обучение животных. (Дрессировка.)

Рисунки в журнале, газете, книге. (Иллюстрация.)

Помещение в школе. (Класс.)

Сквозной проезд, прорытый под землёй. (Туннель.)

Свидетельство об окончании средней школы. (Аттестат.)

День недели. (Суббота.)

Женские имена. (Алла, Жанна, Инна, Римма, Анна.)

Небольшое художественное произведение. (Рассказ.)

Тёплая погода зимой или весной, когда тает снег. (Оттепель.)

Помощь. (Поддержка.)

Наострить на точильном камне. (Отточить.)

Растение с сухими, жёлтыми, невянущими цветками, сухоцвет.

(Бессмертник.)

Состояние, когда человеку не спится. (Бессонница.)

Слабый, не имеющий сил. (Бессильный.)

Вступительная, вводная часть книги. (Введение.)

Солёная вода для засолки овощей. (Рассол.)

Необычный, вызывающий недоумение. (Странный.)

Молодые растения, выращенные в парниках для пересадки в грунт. (Рассада.)

Имеющий большую длину. (Длинный.)

 

  11.Образуйте и запишите глаголы.

 

          Ко…екция, и…юстрация, …ора, прогре…, дре…ировщик, ра…каз.

 

 

                                                          Литература

1. Бондаренко А.А., Гуркова И.В.Русский язык для весёлых девочек и мальчиков: Книга для учащихся начальных классов. – Новосибирск, 1995

2. Васильева М.А., Г.Ф.Суворова Проверочные работы по русскому языку

в начальных классах: Пособие для учителей. – 2-е изд. –

М.: Просвещение, 1981

3. Волина В.В. Весёлая грамматика. – М.: Знание, 1995

4. Львов М.Р. Правописание в начальных классах. – М.: Просвещение.

1990

5. Узорова О.В., Нефёдова Е.А., Русский язык. Правила и упражнения. 

1-5 класс: / Пособие для начальной и средней школы. – М.: Аквариум,

1997

6. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Справочное пособие по русскому языку

        для начальной школы / уроки русского языка. – К.: ГИППВ, 1998

7. Начальная школа. Ежемесячный научно-методический журнал.

№5, 2001 Статья. Структура орфографической зоркости и условия её

развития у младших школьников.