Производственнойпроектной(рассредоточенной) практики

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ  ПЛАН

 

Петровой Арины Андреевны, гр. 33808/1

 

Направление подготовки: 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»;

Институт: Гуманитарный;

Кафедра: «Реклама и связи с общественностью»;

Руководитель практики от кафедры: Сафонова Анна Сергеевна/Тараканова Тамара Сергеевна, к.п.н., доц. кафедры «Реклама и связи с общественностью»

Руководитель проекта: Танова Анна Гераклитовна, руководитель Центра социологических исследований СПбПУ;

Тип практики: производственная (проектная);

Форма проведения практики: рассредоточенная;

Способ проведения практики: стационарная;

Название проекта: StFridaySocks(продвижение бренда дизайнерских носков);

Сроки проекта: 06.09.18-02.10.18(объем 144 ч.)

Цель производственной проектнойпрактики – освоение компетенций по проектной деятельности по типу: работа с информацией, командой, медиа, техникой, языками мышления, состояниями; исследовательские, экзистенциональные коммуникативные, организаторские. Закрепление теоретических знаний студентов, обобщение материалов для подготовки выпускной квалификационной работы.

Производственная проектнаяпрактика нацелена на освоение студентами компетенций:

 

Тип компетенции	Содержание
Работа с информацией	Работать с информацией интегрально. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций. Ориентироваться в авангардных мемах и технологиях (технических, гуманитарных, социальных), поддержать разговор на эту тему.
Работа с языками мышления	Работать в нескольких системах обозначений (знаковых системах), языках, свободно переходя между ними. Формулировать ясное безоценочное высказывание Использовать пространственное мышление и воображение, мыслить в объеме/3D.
Работать с состояниями	Работать в режиме распределённого/многоканального внимания (нескольких точек внимания). «Держать удар» (способность вернуться в прежнее рабочее состояние после поражения).
Исследовательские	Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах (форматах) для реализации подхода.
Самостоятельная деятельность	Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям. Сформулировать и поставить четкую, ясную цель. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею Преобразовать имеющиеся элементы пространства и предметы, придав им новый технологический и/или художественный смысл. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны. Действовать в ситуации неопределенности. Работать с пространством, как с инструментом, создавать атмосферу, обеспечивать функциональность пространства.
Экзистенцианальные	Задать и удержать этику среды, в том числе профессиональной.
Организаторская деятельность	Разработать качественный план проекта, распределить обязанности, ресурсы. Создавать и обеспечивать исполнение долгосрочного плана действий. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий. Удержать цель в деятельности. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса. Найти и организовать административное сопровождение собственной деятельности и ключевых её событий.
Коммуникация	Говорить на разных языках, в т.ч. невербальных, свободно переходя между ними.Дифференцировать информацию при выдаче во внешнюю среду (что сказать во вне, а что и как нет). Уметь точно и корректно повторить сказанное собеседником, зафиксировать, собрать (например, на плакате, стикерах, доске).
Работать с командой	Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи). Делегировать полномочия: отдавать задачи и контролировать результат.
Работать с медиа	Создавать качественный медиаконтент (финальный продукт для представления аудитории).
Владеть техникой	Использовать интернет среду для своей деятельности. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы). Использовать для работы технические демонстрационные средства (проектор, интерактивную доску, демонстрацию экрана on-line и т.д.). Настраивать аппаратуру и программы (звук, компьютер, телемосты, свет и т.д.). Владеть базовыми техническими и инструментальными навыками работы с механическими и электро- устройствами. Применять навыки по ситуации (сборка демонстрационной установки, постановка опыта, ремонт).
Работать с клиентом, партнером	Продавать (продукт). Найти новые площадки, партнёров, заказчиков, клиентов.

 

Место практики в структуре ООП. Производственная проектная практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.2.П. Производственная практика» ФГОС ВОпо направлениям подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Практике предшествует изучение дисциплин базовой и вариативной части ФГОС ВО.

 

Планируемые результаты практики. После прохождения практики студент должен

 

знать: виды, средства, формы и методы коммуникаций; профессиональную терминологию и этику; виды и направления профессиональной деятельности; современное состояние рынка рекламных и PR услуг в России; структуру и направления работы коммуникационных агентств и департаментов; основные этапы подготовки и проведения рекламных и PR кампаний; классификацию технологий рекламы и PR;

 

уметь: работать в команде проекта, коллективе агентства или департамента; проводить мониторинг текущей ситуации в организации; налаживать коммуникации с различными контактными группами; разрабатывать информационные материалы, презентации, отчеты, планы и графики работ; участвовать в подготовке различных специальных мероприятий и переговоров;

 

владеть: традиционными и цифровыми технологиями поиска, систематизации и обработки информации; навыками деловой коммуникации.

Содержание этапов прохождения рассредоточенной практики:

I. Подготовительный этап (инструктаж по общим вопросам; составление индивидуального плана работы в рамках выбранной роли по проекту).

Содержанием производственного этапа практики является выполнение следующих заданий.

1. Выбор и запись на проект в рамках предложенных ролей/функциональных обязанностей:

Роли команды управления проектом:

- Руководитель рабочей группы (направления) - тот, кто отвечает за определенное направление в рамках проекта, несет ответственность за достижение задач и полученного результата, координирует работу группы, делегирует задачи внутри нее.

Роли рабочей группы проекта (Исполнителя):

- Аналитик - тот, кто обрабатывает информацию, проводит исследование, на основании данных предлагает тактические решения поставленных задач.

- Креатор - тот, кто придумывает, разрабатывает творческую идею, текст, визуализирует данные, предоставляет видео-,фото-, аудиоматериал.

- Медиамеханик - тот, кто разрабатывает план размещения контента, выбирает средства размещения, ведет переговоры по размещению материалов.

- Организатор специальных мероприятий - тот, кто комплексно организует акции, небольшие форматы мероприятий по продвижению.

2. Формирование детального описания индивидуальных задач по роли/функциональным обязанностям по каждому проекту.

Руководитель рабочей группы (направления) описывает в соответствии с задачами проекта подробный план-график.

Руководитель рабочей группы (направления) описывает индивидуальные задачи для участников рабочей группы проекта.

Исполнитель в рамках выбранной проектной роли/функциональном статусе описывает поставленную задачу в проекте.

 

II. Производственный этап (выполнение индивидуальной запланированной программы рассредоточенной практики).

Содержанием производственного этапа практики является выполнение следующих заданий.

 

1. Выполнение и контроль процесса реализации проекта.

Руководитель рабочей группы (направления) организует, выполняет работы в зоне своей ответственности и осуществляет контроллинг.

Исполнитель в рамках выбранной проектной роли/функциональном статусе реализовывает поставленную задачу на протяжении всего проекта.

 

2. Завершение проекта.

Исполнитель оформляет рефлексивное эссе и индивидуальный отчет о выполнении задач в рамках выбранных ролей по каждому проекту для руководителя рабочей группы.

Руководитель рабочей группы (направления) формирует общий отчет от рабочей группы о ходе работы для Руководителя проекта в зоне своей ответственности и рефлексивное эссе.

 

III. Итоговый этап (представление отчета по практике и защита).По окончании практики студент должен подготовить отчетный пакет документов в печатном и электронном виде (формат PDF), включающий:

➢ индивидуальный план;

➢ дневник практики;

➢ отзыв руководителя практики с оценкой (характеристика скрепляется подписью руководителя практики от учреждения и печатью);

➢ индивидуальный отчет;

➢ рефлексивное эссе, подписанное руководителем проекта;

➢ сертификат участника проекта;

➢ презентация проекта (формат pdf)

Документы должны быть заверены подписью и печатью руководителя практики от университета.

 

Отчет о практике является документом, который раскрывает содержание проектной задачи, решавшейся студентом в ходе рассредоточенной практики, а также метода ее решения. Его объем – от5 страниц (без приложений).

Отчет состоит из следующих разделов:

• название проекта и общее описание проекта;

• цель и задачи проекта;

• сроки реализации проекта;

• содержательное описание проектной работы и ее результаты;

• приложение (фото/видео, скриншоты, копии, ссылки на материалы и т.д.)

• диск с электронной версией отчета, приложениями и всеми материалами.

 

Для составления, редактирования и оформления отчета студентам отводятся
2 – 3 дня рассредоточенной практики. Отчет должен включать текстовый, графический и другой иллюстративный материал.

Общие требования к отчету:

• четкость и логическая последовательность изложения материала; краткость и точность формулировок, исключающая возможность их двойного толкования;

• конкретность и полнота изложения материала в такой степени, чтобы он был понятен специалисту, не имеющему подготовки по данному направлению;

• необходимость ссылки на источник, если использовались результаты других авторов.

• рекомендуется шрифт типа TimesNewRoman, кегль 14, через 1,5 интервала и с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм. Печать односторонняя. Текст должен быть выровнен по ширине страницы.

После составления отчета его необходимо сдать руководителю практики от кафедры. После проверки отчета и всего комплекта документов руководитель практики назначает день его защиты.

Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Работа студентов контролируется кафедрой в лице руководителя практики от университета и руководителем от организации в дни посещения организации-заказчика.

Защита отчета по практике проводится специальной комиссией, назначаемой заведующим кафедрой из ведущих специалистов кафедры. Результаты рассредоточенной практики оцениваются членами комиссии на основании презентации, представленного отчета о прохождении практики, отзыва руководителя практики (заверенного печатью предприятия), а также доклада студента. Оценка заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку студента.

 

Технические средства обеспечения дисциплины включают: а) типовой пакет программ MicrosoftOffice; б) программу компьютерной презентации лекционного материала PowerPoint.

 

 

Обучающийся                                               _________________     _________________

^{инициалы, фамилия}

Руководитель практики 

от кафедры_________________    _______________

должность инициалы, фамилия

 

 

Руководитель проекта                                 _________________    _______________

должность инициалы, фамилия