Інформаційні джерела: 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 16, 18, 21, 31, 33

Чернігівський державний інститут економіки і управління

 

Худік В.О.

Герасименко П.В.

 

 

“Анатомія та фізіологія вищої нервової діяльності”

 

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

 

Чернігів, ЧДІЕУ

2000

 

Міністерство освіти і науки України

Чернігівський державний інститут економіки і управління

 

Худік В.О.

Герасименко П.В.

 

 

“Анатомія та фізіологія Вищої нервової діяльності”

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

для студентів спеціальності 0402 “Соціальна робота”

 

Затверджено

Вченою Радою ЧДІЕіУ

Протокол № 11

від 29.12.2000 р.

 

Чернігів, ЧДІЕУ

2000

 

Міністерство освіти і науки України

Чернігівський державний інститут економіки і управління

 

 

Затверджено

на методичній раді

фінансово-економічного

факультету, протокол №4

від 20.12. 2000 р.

 

Анатомія та фізіологія Вищої нервової діяльності”

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

для студентів спеціальності 0402 “Соціальна робота”

 

Рекомендовано і затверджено

на засіданні кафедри

гуманітарних дисциплін,

протокол № 12

від 26.11. 2000 р.

Чернігів

2000

 

ББК 28.706

К

УДК

ХУДІК ВОЛОДИМИР ОЛЕКСАНДРОВИЧ

ГЕРАСИМЕНКО ПАВЛО ВОЛОДИМИРОВИЧ

 

АНАТОМІЯ ТА ФІЗІОЛОГІЯ ВИЩОЇ НЕРВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: Опорний конспект лекцій. – Чернігів: ДКП РВВ. 2000. –

 

Рецензент: д.ф.н. В.А. Личковах

 

Коректор: Н.В. Стинцова

 

 

В опорному конспекті лекцій розкривається…..

Для студентів спеціальності “Соціальна робота”.

 

ЗМІСТ

ЛЕКЦІЯ № 1. “Предмет і задачі курсу анатомії.”...............................4

ЛЕКЦІЯ № 2. “Будова клітини та тканин людського організму.”...10

ЛЕКЦІЯ № 3. “Пошарова будова шкіри. Кістково-руховий апарат.”.........................................................................14

ЛЕКЦІЯ № 4. “Дихальна система. Кров.”..........................................23

ЛЕКЦІЯ № 5. “Кровообіг, лімфатична система.”..............................26

ЛЕКЦІЯ № 6. “Травна та сечостатева системи.”...............................30

ЛЕКЦІЯ № 7. “Загальний план будови нервової системи.”.............33

ЛЕКЦІЯ № 8. “Анатомія Центральної нервової системи.”..............40

ЛЕКЦІЯ № 9. “Вищі відділи головного мозку.”................................44

ЛЕКЦІЯ №10. “Аналізатори. Ендокринна система.”........................47

ЛЕКЦІЯ №11. “Предмет та задачі курсу фізіології Вищої нервової діяльності.”...................................................................52

ЛЕКЦІЯ №12. “Фізіологія: клітинний та тканинний рівні.”............56

ЛЕКЦІЯ №13. “Фізіологія дихання, крові та кровообігу.”...............60

ЛЕКЦІЯ №14. “Травлення. Сечовиділення. Ендокринна регуляція функцій.”.......................................................................64

ЛЕКЦІЯ №15. “Загальна фізіологія збудливих тканин.”..................68

ЛЕКЦІЯ №16. “Загальна фізіологія Центральної нервової системи.”.......................................................................74

ЛЕКЦІЯ №17. “Вища нервова діяльність. Умовно-рефлекторна діяльність Центральної нервової системи.”..........78

ЛЕКЦІЯ №18. “Вища нервова діяльність та її типи.”.......................84

ЛЕКЦІЯ №19. “Вища нервова діяльність. Вищі функції Центральної нервової системи.”.................................87

ЛЕКЦІЯ №20. “Адаптація людини до мінливих умов зовнішнього середовища. Біологічні ритми людини.”...................96

Рекомендовані інформаційні джерела (для всього курсу)..............101

 

ЛЕКЦІЯ №1 ”Предмет і задачі курсу анатомії.”

 

План лекції:

1.Історичні періоди розвитку анатомії.

2.Основні анатомічні поняття.

3.Методи анатомічних досліджень.

4.Загальний план будови тіла людини.

 

1.Історичні періоди розвитку анатомії.

 

ІСТОРИЧНИЙ ПЕРІОД	РІВЕНЬ АНАТОМІЧНИХ ЗНАНЬ
Стародавні часи	Поодинокі, частіше хибні уявлення
Античний період	Величезний описовий об’єм знань
Середньовіччя	Гальмування розвитку, вплив релігії
Епоха Відродження	Розширення та об’єктивна систематизація результатів реальних досліджень
Нова та новітня історія	Поглиблення досліджень, суто науковий підхід до результатів, використання їх в медицині

 

Таб.1.1.1

 

 

 

Рис.1.1.1

 

2.Основні анатомічні поняття.

 

		АНАТОМІЯ - це наука, яка вивчає форму та будову тіла людини, всіх його частин та органів у зв’язку з їх функцією, розвитком та впливом на них зовнішнього середовища.

 

 

Рис.1.2.1

 

Антропологія - наука, яка вивчає особливості будови тіла людини пов’язані з працею, а саме: феномен прямоходіння, будову кисті, будову ЦНС.

 

 

Види анатомічних дисциплін	Завдання дисциплін
Систематична	Вивчає органи по системам, які об’єднані загальною функцією, будовою та розвитком
Топографічна	Вивчає взаємне розташування органів і тканин в окремих ділянках організму, їх проекції на скелет і шкіру
Функціональна	Займається зв’язком форми органів з їх функціями
Порівняльна	Розглядає розвиток людини та її органів в процесі еволюції
Вікова	Вивчає особливості будови тіла, які виникають під час індивідуального розвитку людини
Пластична	Пояснює зовнішні форми будови і проекцій тіла
Описова	Описування будови органів під час розтину

 

Таб.1.2.1

 

 

Рівні анатомічних досліджень	Вивчає
Біологія	Життя, всі її форми і закономірності
Морфологія, або анатомія	Будову організмів взагалі
Гістологія	Будову тканин, які складають тіло
Цитологія	Види та будову клітин організму
Молекулярна біологія	Хімічний склад клітинних структур

Таб.1.2.2

 

Розділи анатомії	Розділи вивчають
Остеологія	Кісткову систему, як основу тіла
Міологія	Групи м’язів, як важелі
Синдесмологія	Зв’язки і сухожилки, які з’єднують кістки і м’язи
Спланхнологія	Системи дихання, травлення, сечоутворення, як системи життєзабезпечення
Ангіологія	Серцево-судинну систему, як головного постачальника речовин до органів
Неврологія	Нервову систему, як головний координуючий і регулюючий механізм діяльності органів
Естезіологія	Систему органів чуття, як постачальників інформації з зовнішнього середовища
Ендокринологія	Систему залоз внутрішньої секреції, які забезпечують хімічний зв’язок між органами
Дерматологія	Шкіру, як особливий орган захисту та чуття

 

Таб.1.2.3

 

 

3.Методи анатомічних досліджень.

 

Методи анатомічних досліджень	Зміст методів
Антропометрія	Вимірювання тіла людини і його частин
Препарування	Розтин трупу з метою описання органів
Ін’єкції	Введення спеціальних речовин в судини, протоки, порожнини
Освітлення	Обробка тканин речовинами, які дають ефект відносної прозорості
Корозія	Обробка тканин кислотою чи лугом після ін’єкції речовини, яка твердіє
Фарбування	Обробка тканин певними фарбниками до яких вони мають хім. подібність
Рентгенологія	Опромінення тіла людини Ro-приладами та вивчення Ro-знімків
Стереоморфологія	Поєднання препарування, освітлення, фарбування та опромінення у світлі

Таб.1.3.1

 

 

 

Рис.1.3.1

 

 

4.Загальний план будови тіла людини.

 

 

Рис.1.4.1

 

 

Принципи	Сутність принципів
Симетрії	Тіло має симетричну будову, більшість органів розташовані симетрично(парні), непарні органи симетрично побудовані
Статевий	Чоловіки та жінки мають особливості будови тіла, окремих органів та тканин, які залежать від статі
Конституціональний	Всіх людей можна поділити на групи, які мають певні анатомо-фізіологічні особливості
Расовий	Людство поділяється на великі групи, кожна з яких має спадок вроджених форм

 

Таб.1.4.1

 

 

 

Рис.1.4.2

 

 

ВИСНОВОК: Таким чином, анатомія як наука пройшла довгий шлях розвитку з падіннями та зльотами. Зараз анатомія займає гідне місце серед біологічних наук. Вона поділяється на декілька розділів, вивчає будову організму на різних рівнях та має багато методів досліджень. Анатомія людини підлягає певним принципам, за якими побудований організм. Вони визначають особливості форм, які дозволяють поділяти всіх людей на окремі анатомічні групи.

 

 

Термінологія: анатомія, гістологія, цитологія, остеологія, міологія, спланхнологія, ангіологія, неврологія, препарування, мікроскопія, макроскопія, організм, принципи будови.

 

Анатомічний словник: голова-caput, шия – cervix, груди – thorax, живіт – abdomen, спина – dorsum, кінцівка – extremitas.

 

Інформаційні джерела: 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 16, 18, 21, 31, 33

 

 

ЛЕКЦІЯ №2 ”Будова клітини та тканин людського організму.”

 

План лекції:

1.Рівні біологічної організації. Клітинна теорія.

2.Загальний план будови клітин організму.

3.Організація субклітинних структур.

4.Основні тканини організму.

 

1.Рівні біологічної організації. Клітинна теорія.

 

 

Рівні організації	Які структури відображає
Молекулярний	Хімічний склад біологічних структур
Субклітинний	Клітинні органели
Клітинний	Клітину, як самостійну фізіологічну одиницю
Тканинний	Тканину, як сукупність клітин подібних за будовою і функцією
Органний	Сукупність тканин, які утворюють орган з певною будовою та функцією
Системний	Сукупність різних за будовою органів для виконання певних фізіологічних завдань
Організмений	Організм, як саморегулюючу функціональну систему
Популяційний	Сукупність подібних за будовою та фізіологією організмів, які мешкають в одному природному ареалі
Біосферний	Сукупність всіх істот на Землі

 

Таб.2.1.1

 

 

 

Рис.2.1.1

2.Загальний план будови клітин організму.

 

Відмінності тваринних та рослинних клітин

Рослинні клітини мають жорстку стінку

Рослинні клітини мають пластиди

Тваринні клітини мають центріолі

 

Таб.2.2.1

 

 

Клітинні елементи