Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов.

Код контролируемого результата обучения	Оценочное средство и его номер
ОК-8 Должен обладать способностью к самоорганизации и самообразованию
Знать: - особенности мыслительного процесса; основные логические понятия, законы логики
Уметь: - логически верно мыслить, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
Владеть: - основными навыками обобщения, анализа информации; основами технологии приобретения, использования и обновления знаний;
Приобрести опыт деятельности: - по самостоятельному изучению и анализу текстов.
ПК-3  Должен обладать способностью анализировать, оценивать и редактировать медиатексты, приводить их в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов
Знать: - логические основы норм, стандартов, форм, стилей, технологий подготовки текстов и журналистских материалов;
Уметь: - редактировать тексты и журналистские материалы с использованием логических законов;
Владеть: - навыками применения основных логических форм мыслительной деятельности при редактировании текстов и журналистских материалов;
Приобрести опыт деятельности: - по логическому мышлению, редактированию текстов и материалов.

Планы практических занятий

Тема 1. Предмет и значение логики

1. Понятие о логической форме мысли и логическом законе. Предмет логики.

2. Основные этапы формирования логики как науки.

3. Значение логики для журналиста.

Установите значения и смысла имен предметов.

Переведите дескриптивные термины в номинативные.

Составьте алгоритм определения логической формы выражения.

Переведите выражения с искусственного языка в естественный.

Тема 2. Понятия, отношения между ними.

        Основные операции с понятиями.

1. Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятия.

2. Виды понятий.

3. Отношения между понятиями.

4. Обобщение и ограничение понятий.

5. Определение понятий, их виды и правила определения.

6. Деление, их виды. Правила деления.

Логическая характеристика понятий.

Установите корректность приведенных в учебнике по данной теме дефиниций.

Определите ошибки в делении понятий.

Составьте алгоритм осуществления логических операций обобщения и ограничения понятий.

Тема 3. Суждение.

Суждение как форма мышления. Роль суждения в познании и коммуникации.

Простые суждения. Виды простых суждений.

3. Сложные суждения, их образование и виды.

4. Модальность суждений. Типы и виды модальности.

Отношения совместимости.

6. Отношения несовместимости.

7. Логический квадрат.

Составьте суждения общеутвердительного, общеотрицательного, частноутвердительного и частноотрицательного видов из заданных пар понятий. Установите распределенности терминов в предложенных суждениях.

Выделите различия между суждениями и предложениями.

Установите истинность сложных высказываний табличным методом.

 

Тема 4. 1. Дедуктивные умозаключения.

1.  Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений.

2. Категорический силлогизм. Состав силлогизма, его фигуры, модусы, способы проверки правильности.

3. Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных суждений.

4. Сокращенные силлогизмы (энтимема). Сложные (полисилогизмы) и сложносокращенные (сориты, эпихейремы) силлогизмы.

Проанализируйте выбранные из сборника задач по логике силлогизмы и определите характера выводов в них.

Составьте алгоритм восстановления энтимем до полных силлогизмов и определения их правильности.

Продемонстрируйте перевод соритов в развернутые полисиллогизмы, установление вида сорита и определение логической правильности рассуждений.

Тема 4.2.. Индуктивные умозаключения.

Понятие индуктивного умозаключения.