Методические указания к изучению теоретической части курса

Основы экологии, Экология

Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников всех форм обучения и специальностей

Мариуполь, ПГТУ, 2017г.

Основы экологии, Экология: программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников всех форм обучения и специальностей / сост. Монин В.Л., Кухарь. – Мариуполь: ПГТУ, 2017. – 13 с.

Рабочая программа составлена на основании учебной программы нормативной дисциплины «Экология» для подготовки студентов не экологических специальностей в высших учебных заведениях Украины. Программа рекомендована комиссией по экологии Научно-методического Совета МОН Украины для использования в учебном процессе (протокол №3 от 05.05.2006г.) и создана: М., Київ, «Аграрна освіта»., 2007. - 22с.

Сформулированы цели и задачи самостоятельной работы. Предоставлены необходимые методические указания и теоретические сведения для самостоятельной работы. Даны условия для решения практических задач и рекомендации по их решению. Представлен перечень рекомендуемой литературы.

Составители: Монин В. Л., доцент., к.б.н

Кухарь В.В., профессор, д.т.н.

Рецензент: Бурко В.А., доцент, к.т.н.

Утверждено

на заседании кафедры «ОТ и ОС»,

протокол № от « » 2017г

Утверждено

методической комиссией энергетического факультета,

протокол № от «» 2017г

Введение

Экологический кризис, в состоянии которого находится наша планета, является следствием, прежде всего, кризиса «сознания» человечества. Так, если до начала 19 века в сознании человечества преобладало понятие долга: нравственного, государственного, семейного, религиозного и т.д., то с конца 19 – начала 20 веков стали преобладать идеалы потребления, комфортной, приятной жизни. Человечество на этом пути не достигло всеобщего счастья, однако потеряло возможность существовать в ладу с Природой и с самим собой.

Характерной чертой экологии является то, что она не принадлежит к числу научных дисциплин с простой линейной структурой. Она является междисциплинарной общей базой для сотрудничества специалистов всех направлений: натуралистов и инженеров, экспериментаторов и ученых-теоретиков, биологов, математиков, медиков, метеорологов, металлургов, демографов, географов и многих других, для которых экологические знания являются жизненно необходимыми. Приобретение каждым человеком экологических знаний будет содействовать бережному отношению к природе и меньшему количеству ударов с её стороны в ответ на бездумное отношение к ней.

К сожалению, сейчас в Украине существуют проблемы в экологическом образовании, что обусловлено следующими причинами:

1) слабая материально-техническая база экологического образования;

2) в обществе не возник необходимый уровень экологического мировоззрения, что требует выделения значительной части национального продукта на решение экологических проблем, в частности проблем экологического образования;

3) через экономические трудности приоритеты государственной политики пока не направлены в сторону экологии, как этого требует угрожающее состояние окружающей среды в большинстве регионов Украины.

Цели и задачи курса

Целями дисциплины «Основы экологии» являются: повышение экологической грамотности, весьма актуальной в период экологического кризиса, и заполнение пробела в общем фундаментальном естественно-научном образовании студентов, традиционно представленном в вузах технического профиля лишь физико-математическими дисциплинами; ознакомление студентов с глобальными экологическими проблемами и прогнозами развития человечества в связи с современным экологическим кризисом; теоретическая и практическая подготовка бакалавров к самостоятельному выбору направлений решения экологических проблем.

В целом курс носит мировоззренческий характер и построен таким образом, чтобы вводить необходимые базовые естественнонаучные понятия для создания представлений о биосфере, месте в ней человека и проблем, связанных с функционированием техносферы.

Задачами курса являются: формирование у студентов экологического мировоззрения и воспитание способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны биосферы; формирование представлений о человеке как о части природы, о единстве всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы; обучение грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и с его профессиональной деятельностью; обучить основам технологии и техники защиты окружающей среды.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

– основные законодательные акты и нормативные документы по охране окружающей среды и отходам;

– принципы организации и условия устойчивого существования экосистем и биосферы;

– основные экологические законы и законы жизнедеятельности в природной среде;

– о глобальных проблемах окружающей среды и прогнозах развития человечества в связи с современным экологическим кризисом;

– основы экологии человека, иметь представление о влиянии факторов среды на здоровье человека;

– основные механизмы приспособления и адаптации живых организмов к изменяющимся условиям окружающей среды;

– иметь представление об эволюции биосферы;

– об экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы, об основах рационального природпользования;

– об элементах экозащитной техники и технологий;

– о структуре и составе таких частей биосферы, как атмосфера, гидросфера и литосфера, методах и мероприятиях по их защите от загрязнений;

– об основах экологического права, о социально-экономических механизмах управления состоянием природной среды и профессиональной ответственности.

Уметь:

– пользоваться нормативной документацией;

– определять рассеивание вредных веществ в атмосферном воздухе в зависимости от величины выбросов, скорости ветра и т.п.;

– определять эффективную высоту дымовой трубы и достаточную величину санитарно-защитной зоны;

– оценивать влияние биотических и абиотических компонентов окружающей среды на функционирование биосферы;

– проводить нейтрализацию сточных вод и выбирать технические средства для очистки воздуха;

– давать техническую и экономическую оценку эффективности мероприятий по охране окружающей среды.

Методические указания к изучению теоретической части курса

Основная форма изучения теоретической части курса – лекционно-самостоятельная работа студента с конспектом лекций, рекомендуемой литературой, практическими и лабораторными работами, нормативно- технической литературой и законодательными актами.

При внеаудиторной проработке материала темы студент обязан освоить материал по вопросам изучаемой темы, разбирать примеры, решать практические задачи, уметь оценить эколого-экономический ущерб от загрязнения воздушного и водного бассейнов и почвы. Студент обязан, ознакомится с основными способами и методами очистки, видами и принципиальными действиями устройств для обезвреживания и обеззараживания промышленных и бытовых стоков и выбросов.

Основные данные при самостоятельной проработке материала следует вносить в конспект, что поможет закреплению и систематизации полученных знаний, приобретению навыков самостоятельного обучения, а также при написании контрольных работ, подготовке к зачету.

Теоретическая часть курса разделена на 9 тем.