Объем дисциплины и виды учебной работы

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

Центральный филиал

Кафедра гражданского процессуального права

 

 

ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ПРАВОСУДИЕ И ПРИМИРИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ

 

Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения

направление подготовки 40.04.01 Юриспруденция

 (квалификация «магистр юриспруденции»)

Магистерская программа «Юрист в сфере гражданского и административного судопроизводства»

 

 

Воронеж

2013

 

Автор: Хаматова Е.В., к.ю.н., доцент кафедры гражданского процессуального права Центрального филиала Российской академии правосудия

 

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция магистерской программы «Юрист в сфере гражданского и административного судопроизводства».

Одобрен на заседании кафедры гражданского процессуального права Центрального филиала Российской академии правосудия (протокол № 2 от 27.09.2013 г.).

    Утвержден Учебно-методическим советом Центрального филиала Российской академии правосудия (протокол №2 от 30.10.2013 г.)   

Обновлен на заседании кафедры гражданского процессуального права ЦФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол №1 от 29 августа 2014 г.)

 

                                  © Российская академия правосудия, 2014

                      © Хаматова Е.В., 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение…………………………………………………………………………..4

Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………....9

Тематический план……………………………………………………………....10

Программа курса……………….…………………………………………….…..11

Планы семинарских занятий………………….………………………………...13

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения под руководством преподавателя …………………………………………...............25

Контрольные задания …….……………………………………………………..28

Примерная тематика магистерских диссертаций для студентов заочной формы обучения………………………………………………………………….30

Литература………………………………………….……………………..……...31

Введение

Подготовка специалистов в рамках магистерской программы «Юрист в сфере гражданского и административного судопроизводства» предполагает не только наличие у студентов знаний по дисциплинам «Гражданский процесс», «Административное право», полученных в рамках подготовки бакалавров, но и углубленное изучение современных проблем науки гражданского процесса. В связи с изменениями в подходах законодателя к развитию гражданского судопроизводства в части развития восстановительного правосудия и примирительных процедур, с постоянными изменениями и дополнениями гражданского процессуального законодательства, требуется осмысление существующих концепций и подходов дальнейшего совершенствования гражданского процессуального законодательства в этом направлении.

Несмотря на загруженность российских судов гражданскими делами, до сих пор при возникновении конфликтов наиболее распространенным способом защиты нарушенных прав остается судебная форма защиты, характерная для деятельности государственных судов, хотя Конституция РФ предоставляет гражданам возможность защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом (ч. 2 ст. 45). Самостоятельность субъектов правоотношений, проявляющаяся в их повседневной деятельности, может применяться и при урегулировании конфликтов. В то же время в современных условиях далеко не все участники правоотношений осознают преимущества примирительных процедур по сравнению с рассмотрением дел в судах.

Поэтому на настоящем этапе важным является обеспечение государством права сторон на выбор формы защиты (обращаться в суд для разрешения спора либо избрать иную форму защиты своих интересов) посредством установления правомерных и доступных процедур урегулирования конфликтов.

Как показывает зарубежная практика, примирительные процедуры могут применяться наряду с судебной формой защиты. При этом такие процедуры не подменяют государственное правосудие и не нарушают конституционного права граждан на судебную защиту. Благодаря примирительным процедурам стороны могут самостоятельно урегулировать конфликт на взаимоприемлемых условиях, что будет способствовать укреплению их репутации и сохранению партнерских отношений.

Изучение спецкурса «Восстановительное правосудие и примирительные процедуры в гражданском процессе» не ставит своей целью рассмотрение всех существующих ныне доктринальных вопросов восстановительного правосудия, имеющих место в юридической науке, равно как и всех проблем правоприменения, акцентируя внимание на возможностях использования потенциала восстановительного правосудия при урегулировании гражданско-правовых конфликтов. Авторы рабочей программы исходят из посылки о том, что магистры – это во многом исследователи, а магистерская диссертация – определенный вид научно-исследовательской работы, результатом которой является получение первой научной степени ученого. Настоящий спецкурс дает студентам возможность углубить знания по проблемам восстановительного правосудия и примирительных процедур в гражданском процессе.

Основная цель преподавания дисциплины состоит в формировании у магистрантов целостного представления о восстановительном правосудии и примирительных процедурах, применяемых при разрешении гражданско-правовых конфликтов.

В соответствии с поставленной целью задачами преподавания учебной дисциплины являются: 1) получение знаний, умений и навыков, которые послужат теоретической и практической базой для изучения, осмысления и применения правовых норм, регулирующих примирительные процедуры в гражданском процессе; 2) формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для осуществления правоприменительной и экспертно-консультационной деятельности в сфере восстановительного правосудия и примирительных процедур в гражданском процессе; преподавания основ восстановительного правосудия и примирительных процедур в гражданском процессе в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования; 3) сформировать у студентов высокий уровень правосознания в области гражданского процесса.

В результате изучения дисциплины выпускники должны

знать:

- сущность теории восстановительного правосудия;

- специфику применения примирительных процедур в сфере гражданского судопроизводства;

- механизм решения практических задач по применению примирительных процедур в гражданском процессе;

уметь:

- применять полученные знания для использования в гражданском процессе и научно-исследовательской работе;

владеть:

- методикой самостоятельного изучения и анализа доктринальных положений науки гражданского процесса;

- навыками принятия законных и обоснованных решений по гражданскому делу, а также составления основных процессуальных актов в рамках примирительных процедур.    

В ходе изучения дисциплины «Восстановительное правосудие и примирительные процедуры в гражданском процессе» студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты в сфере гражданского процессуального законодательства в области восстановительного правосудия и примирительных процедур (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять гражданско-процессуальное законодательство в области восстановительного правосудия и примирительных процедур в гражданском процессе (ПК -2);

- готовностью к выполнению процессуальных обязанностей судьи, адвоката, судебного представителя при  осуществлении примирительных процедур в гражданском процессе (ПК-3);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресеченнию коррупционного поведения при применении примирительных процедур в гражданском процессе (ПК-6);

в экспертно- консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты, регулирующие применение примирительных мер (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, регулирующих применение примирительных процедур, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по применению примирительных процедур в гражданском процессе (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные, законные и обоснованные решения по применению примирительных процедур в гражданском процессе (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области применения примирительных процедур в гражданском процессе (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в рамках подготовки бакалавров (специалистов) по следующим дисциплинам: «Гражданский процесс», «Гражданское право», «Арбитражный процесс», «Организация судебной деятельности», «Юридическая психология», «Логика», «Судебная этика» и др.

Структурно дисциплина состоит из 4 взаимосвязанных тем.

Изучение дисциплины завершается сдачей экзамена.

Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Виды учебной работы (по учебному плану)	Количество зачетных единиц и часов по заочной форме обучения
Зачетные единицы - общая трудоемкость	2 з.е. – 72 ч.
Всего аудиторных занятий, из них:	12
Лекции	4
Семинарские (практические) занятия	8
Самостоятельная работа под руководством преподавателя и научно-исследовательская работа	52
Экзаменационная сессия	8
Форма итогового контроля	экзамен

 

Тематический план