Основные свойства восприятия

Предметность восприятия – способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения. 

Целостность восприятия – характеристика, которая выражается в том, что если образ воспринимаемых предметов не дан в полностью готовом виде со всеми необходимыми элементами, то он мысленно достраивается  до некоторой целостной формы, образа. Это происходит, если некоторые детали предмета человеком непосредственно в данный момент времени не воспринимаются.

Константность восприятия - свойство восприятия, благодаря которому предметы и явления воспринимаются как неизменные, постоянные по форме, цвету, величине, ряду других параметров, даже при изменении условий восприятия. Это свойство помогает человеку отвлекаться от несущественных, преходящих изменений и воспринимать объекты как нечто относительно неизменное.

Категориальность восприятия - проявляется в том, что оно носит обобщенный характер, и каждый воспринимаемый предмет мы обозначаем словом-понятием, относим к определенному классу (например, овощи, фрукты, мебель).

Осмысленность - свойство восприятия, которое характеризуется участием мышления в восприятии.

Апперцепция - зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей.

Иллюзии восприятия - неадекватное отражение воспринимаемого предмета и его свойств («оптико-геометрические иллюзии», феномен яркости и контраста, автокинетическое движение, стробоскопическое движение, индуцированное движение, иллюзия Шарпантье: из двух предметов равного веса, но разных размеров меньший кажется тяжелее). Например, одна из иллюзий – восприятие луны. Над горизонтом луна кажется больше. Это можно объяснить следующим образом: при оценке величины предмета человек, если предмет очень далеко, сильно «увеличивает» его, если не очень далеко – «увеличивает» слегка. Поэтому луна воспринимается больше, когда находится «далеко» над горизонтом.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое ощущения?

2. Какие виды ощущений вам известны?

3. Что такое восприятие?

4. Какие виды восприятия вам известны?

5. Что такое иллюзии восприятия?

Память

«Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом»

С.Л. Рубинштейн

Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности – воспроизводятся. Эти процессы называются памятью.

По мнению А. Петровского, память - это процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

Личность, ее особенности, желания, потребности, привязанности существуют благодаря памяти. Без памяти невозможно развитие общих и специальных способностей человека. Память является условием обучения, приобретения знаний, формирования умений и навыков.

· Древнейшая гипотеза о механизме памяти следовая. В истории науки менялись представления о природе следа. Древние греки сравнивали запоминание с отпечатком на воске. Несколько столетий существует понимание следа как связи, ассоциации. Изучение условных рефлексов значительно обогатило конкретные представления об анатомо-физиологической основе следа. Ассоциативные и рефлекторные механизмы памяти экспериментально исследовались на протяжении многих десятилетий.

· Сейчас следы памяти изучают не только на анатомо-физиологическом, но и на молекулярном уровне и уровне биоэлектрической активности. Изучение на нейронном уровне показало, что следы памяти связаны с изменениями в нервных клетках отдельных внутренних структур головного мозга (нейроны гиппокампа, ретикулярной формации и двигательной коры на возбуждающие воздействия в процессе научения).

· Существуют гипотезы о роли глиальных элементов, молекул РНК и ДНК в процессах памяти. Предполагают, что глия связана с процессами долговременной памяти.

· Также предполагают связь памяти с изменениями в структуре молекул рибонуклеиновой кислоты, а также содержанием РНК в различных образованиях мозга.

Память есть у всех живых существ, но наиболее высокого уровня своего развития она достигает у человека. У дочеловеческих организмов есть только два вида памяти: генетическая и механическая.

 Генетическая память – вид памяти, который обеспечивает сохранение информации, определяет анатомическое и физиологическое строение организма в процессе развития и врожденные формы видового поведения (инстинкты). Информация хранится в генотипе, передается и воспроизводится по наследству.  У человека, в отличие от животных, есть речь как средство запоминания, способ сохранения информации в виде текстов и технических записей. Он в состоянии совершенствовать эти средства, не меняя своей собственной природы. У человека есть три вида памяти, гораздо более мощных и продуктивных, чем у животных: произвольная, логическая и опосредствованная. Первая связана с волевыми усилиями и контролем запоминания, вторая – с использованием логики, третья – с использованием средств запоминания, в виде предметов материальной и духовной культуры.

                                                                                                            Таблица 6.

Виды памяти

Виды памяти по преобладающему типу активности	Виды памяти по наличию или отсутствию цели запоминания	Виды памяти по степени осмысленности запоминания	Виды памяти по продолжительности запоминания
Двигательная Эмоциональная Образная (зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная, вкусовая) Словесно-логическая   (запоминание слов, понятий, чисел и др.).	Произвольная   Непроизвольная	Механическая   Смысловая	Сенсорная (мгновенная)   Кратковременная   Оперативная   Долговременная

 

Запечатлевание (импритинг) - является промежуточной между генетической и прижизненной памятью, наблюдается только в ранний период развития, сразу после рождения. Здесь главное не новизна раздражителя, а его первенство.

Сенсорная (мгновенная) память связана с удержанием точной и полной картины только что воспринятого органами чувств, без какой бы то ни было переработки полученной информации. Ее длительность от 0,1 до 0,5 секунды. В связи с раздельным хранением следов в мгновенной памяти разной модальности некоторые формы получили особые названия: иконическая (зрительная), эконическая (слуховая). Часть информации из мгновенной памяти попадает в кратковременную.

Кратковременная память – подсистема памяти, которая представляет собой способ сохранения информации в течение некоторого промежутка времени, длительность - несколько десятков секунд, объем (7 + 2) единиц. В кратковременной памяти сохраняется не полный, а обобщенный образ воспринятого, его наиболее существенные элементы. Особенностью этой формы памяти по сравнению с мгновенной является то, что она не специфична. Поскольку объем кратковременной памяти ограничен, информация из нее после перекодирования выводит в промежуточную память (оперативная или буферная).

Оперативная (рабочая) память рассчитана на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока от нескольких секунд до нескольких дней. Этот вид памяти по длительности хранения информации и своим свойствам занимает промежуточное положение между кратковременной и долговременной. Время хранения - часы. Информация сохраняется до тех пор, пока не выполнена определенная деятельность, операция и станет возможным ее перевод в долговременную память.

Долговременная память – подсистема памяти, обеспечивающая продолжительное сохранение информации. Характеризуется большим объемом сохраняемой информации. Многократное и систематическое воспроизведение данной информации только упрочивает ее следы в долговременной памяти. Ее функционирование обычно связано с мышлением и волевыми усилиями.

Зрительная память связана с сохранением и воспроизведением зрительных образов. Данный вид памяти предполагает развитую способность к воображению. Этот вид памяти очень важен для художников, дизайнеров, архитекторов.

Слуховая память- вид памяти, который связан с запоминанием и воспроизведением звуков, например, музыкальных, речевых.

Двигательная память – вид памяти, который позволяет запоминать и, сохранять и воспроизводить с достаточной точностью многообразные сложные движения.

Непроизвольная память –вид памяти, который позволяетзапомнить и воспроизвести информацию автоматически, без особых волевых усилий. Непроизвольно запоминаются интересные, яркие события, случаи, сложная и интересная умственная работа, то, что имеет для человека большое значение.

Произвольная память, наоборот, связана с волевыми усилиями человека.

Основные процессы памяти

Запоминание  - психическая деятельность, направленная на закрепление в памяти новой информации, путем связывания ее с уже приобретенными ранее знаниями. Запоминание определяет полноту и точность воспроизведения информации, прочность и длительность ее сохранения. Оно может быть непроизвольным и произвольным. Важнейшим условием запоминания любого материала является его понимание. По мнению Р. Немова, человеческий мозг может вместить около 10 ²⁰ единиц информации.

Сохранение и переработка материала осуществляется в ходе группировки материала по смыслу, а также выделения смысловых опорных пунктов.

Использование человеком приобретенного опыта осуществляется посредством восстановления ранее усвоенных знаний, умений и навыков.

Воспроизведение - процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленных ранее связей. Воспроизведение бывает преднамеренным и непреднамеренным. Преднамеренное воспроизведение может протекать на уровне узнавания. Узнавание опирается на образ восприятия. Здесь важно опознать идентичность воспринимаемого и сохраненного в памяти. Следующим по степени трудности можно назвать воспроизведение в узком смысле слова, когда нет опоры на образ восприятия, но материал припоминается в соответствии с целью и без усилий со стороны человека. Третья ступень воспроизведения - это припоминание - процесс воспроизведения требующий усилий для того, чтобы воссоздать нужное.

Забывание может проявляться в виде отдельных ошибок в припоминании информации или же в невозможности не только припомнить, но и узнать ранее воспринятое. Забывание может быть устойчивым, длительным и временным. Характеризуя качества памяти, психологи выделяют скорость запоминания и скорость забывания.

Существуют индивидуальные различия памяти по следующим параметрам: скорость, прочность, длительность, точность и объем запоминания. У людей могут доминировать определенные сочетания видов памяти, например, зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память.

А. Лурия описал эксперименты с человеком, который имел феноменальную память. Эйдетизм[ греч. – образ, вид] - способность некоторых людей к сохранению и воспроизведению чрезвычайно живого и детального образа воспринятых ранее предметов, объектов [36, с.455].   Люди, у которых полное сохранение картины в иконической памяти более 10 мин., называются эйдетиками (например, русский живописец Н.Н. Ге и французский - Густав Доре),

По мнению Ж. Годфруа, в 36 лет у многих людей наступает первый спад, ухудшение памяти, которые имеет тенденцию к увеличению со временем. Это связано с возрастными особенностями человека.

Существуют ухудшения памяти, которые вызваны различными заболеваниями. Амнезия - нарушение памяти, возникающее при различных локальных поражениях мозга; р етардированная - вид изменения памяти, связанный с сохранением в памяти событий, пережитых во время болезни, и последующим их забыванием; прогрессивная - проявляется в постепенном ухудшении памяти вплоть до ее полной потери.

Приемы мнемотехники (мнемоника)

Мнемоника происходит от греческого слова “мнемо”, что означает “помню”, и основывается на трех принципах: зрительное представление, ассоциирование и повторение.