Изучение литературы по выбранной теме

Подбор литературы является ответственным этапом написания любой научной работы, требующим определенных усилий. В составлении библиографии большую помощь могут оказать систематические каталоги и специальные обзоры новой литературы научных библиотек, периодические информационные издания (например, журналы «Природообустройство», «Водные ресурсы», «Метеорология и гидрология» и ряд зарубежных журналов).

Климатическая, гидрометеорологическая и гидрогеологическая информация доступна на следующих интернет-сайтах: http://www.meteo.ru; http://www.meteoinfo.ru; http://www.gismeteо.ru, http://www.webmeteo.ru, http://www.r-arcticnet.sr.unh.edu–R-ArcticNet (Региональные гидрографические данные сети постов Арктического региона), http://www.rims.unh.edu – Arctic RIMS.

Кроме того, могут быть использованы информационные, справочные и поисковые системы: Rambler, Google, Яndex и др. При подборе научной литературы можно обращаться на сайты крупных научно-исследовательских институтов и проектных организаций:

· Институт водных проблем РАН – http://www.iwp.ru;

· Главная геофизическая обсерватория им. А.И. Воейкова (ГГО) http://www.voeikovmgo.ru;

· Всесоюзный научно-исследовательский институт Гидрометеорологической информации – Мировой центр данных – http://www.meteo.ru;

· Государственный гидрологический институт (ГГИ) – http://www.hydrology;

· Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромет) – http://www.meteoinfo.ru.

· ФГУП «Центр Российского регистра гидротехнических сооружений и государственного водного кадастра – http://www.waterinfo.ru.

Данный этап завершается составлением библиографии - списка публикаций по выбранной теме, с которыми надлежит ознакомиться.

В процессе получения учебных и научных знаний студент сталкивается с различными носителями информации. Понимание цели и предназначения каждого вида источника информации позволит более точно и правильно использовать их в своей работе.

Учебник, учебное пособие - книга, предназначенная для обучения по какому либо предмету, учебной дисциплине. Представляет собой сжатый обзор наиболее признанных теоретических положений в области конкретного предмета. Учебник имеет четкую структуру в соответствии с программой изучения данной дисциплины, что позволяет студенту составить общее представление об основных понятиях, проблемах, вопросах предмета.

Монография - научный труд, углубленно разрабатывающий одну тему, ограниченный круг вопросов. Необходима студенту для глубокого, детального знакомства с научной проблемой, наиболее полезна при выполнении курсовой работы.

Научная статья - сочинение небольшого размера, опубликованное в специальном научном журнале или в научном сборнике. Статья обычно раскрывает какой-либо аспект рассматриваемой проблемы, в ней могут излагаться данные конкретных исследований. Поиск статей облегчается тем, что в последних номерах научных журналов содержится перечень опубликованных в них в течение года статей.

Автореферат диссертации - краткое изложение основных положений диссертации.

Сайт в Интернете - электронный носитель информации. Эффективен преимущественно для получения общей, популярной информации по рассматриваемому вопросу. Рекомендуется для всестороннего изучения вопроса.

Подбирать литературу по курсовой работе (не менее 10 источников) следует сразу же после выбора темы. Делать это надо самостоятельно. Студенту необходимо показать свое умение пользоваться каталогами и библиографическими справочниками. При этом следует подбирать литературу, освещающую как теоретическую сторону проблемы, так и действующую практику. Это позволит выделить главную нить исследования и провести ее через всю работу.

Используя средства Интернет, не следует скачивать бездумно все, что можно, и не сдавать этот материал целиком без изменений. Можно заимствовать отдельные абзацы, мысли и цитаты (с обязательной ссылкой на источники), а не полностью работы.

По мере ознакомления с источниками они включаются в список использованной литературы.

При изучении литературы рекомендуется соблюдать определенную последовательность. Начинать следует с изучения нормативных материалов, учебников и учебных пособий. Затем можно перейти к монографиям. Заканчивать надо журнальными статьями и инструктивными материалами. Такая последовательность в изучении литературных источников позволяет постепенно накапливать и углублять знания, идти от простого к сложному, от общего к частному. Тщательное изучение литературы должно быть завершено до того, как начат подбор практического материала.