Технознание: понятие, структура, специфика.

Технознание – познание, связанное с изучением, распространением и научной разработкой техники. Оно охватывает весь комплекс знаний о технике. Неверно отождествлять технознание только с научными данными о технике. Это целостная многоуровневая иерархическая система знаний, которая включает в свой состав:

- философско-методологические знания о технике, технологии и техносфере;

- техноведческий комплекс знаний;

- научно-технические знания (система технических наук);

- инженерно-методические знания;

- нормативно-технические знания; - экспертные знания.

Основная социальная функция технознания – быть теоретическим и методологическим регулятором технической деятельности человечества. Технознание позволяет идеально, а затем и практически создавать новые искусственные системы, осуществлять целенаправленное использование естественных процессов, вырабатывать знания о методах и способах эффективного функционирования техники. Эта функция реализуется на каждом уровне (слое) технознания своим особым, специфическим образом через решение соответствующих задач.

- Философско-методологический слой знаний обеспечивает понимание закономерностей функционирования и развития техники.

- Техноведческий слой реализует знания о способах повышения технодеятельности общества с учетом его экономических, социальных, экологических и других параметров.

- Уровень технических наук призван давать знания о технике.

-   Инженерно-методический уровень призван реализовывать знания в соответствующих технологических и технических решениях.

- Нормативно-технический уровень обеспечивает функционирование техники.

- Экспертные знания дают оценку техники на всех фазах ее деятельности.

Содержание технознания, таким образом, определяется на каждом историческом этапе его существования: производительной деятельностью людей; развитием самой техники; развитием знаний о технике.

Остановимся подробнее на такой составляющей технознания, как технические науки.

Техническая наука – это и особая система научных знаний, и вид научной деятельности.

Назначение технической науки – обеспечивать определенный вид массовой инженерной практики средствами для проведения расчетно-проектировочной деятельности. Для выполнения этой функции создаются теории технических устройств и происходящих в них процессов. Эти теории включают в себя идеализированные объекты, замещающие в познании реальные технические устройства и процессы, и соответствующую формально математическую часть.

Система таких замещающих идеализированных объектов или теоретических моделей задает проблемное поле определенной технической науки и составляет ее предмет. В соответствии с целевым назначением технических наук в них вырабатываются знания о способах перехода от объектов изучения, зафиксированных в теоретическом знании, к объектам практической деятельности инженеров и обратно (методы расчета, моделирования, испытаний, методики проектирования).

Сам термин «технические науки» появился в отечественных философских публикациях в 1967–1968 гг. До этого времени история технических знаний не являлась самостоятельной областью исследований, а технические науки воспринимались как сфера приложения в инженерии естественнонаучных знаний. Осознание в конце 1960-х гг. самостоятельного статуса технических наук было в значительной степени обусловлено их бурным развитием, большим удельным весом и ролью в научно-техническом прогрессе, а также внешними и внутренними проблемами их функционирования.

Технические науки представляют собой исторически сложившуюся форму обслуживания знаниями инженерной деятельности, характеризующуюся:

- научными методами исследования технических проблем;

- организацией научных знаний в виде научного предмета;

- специальной социальной деятельностью по выработке этих знаний.

Технические науки – это комплекс наук, изучающих законы создания и функционирования искусственных систем, используемых в качестве материальных средств целесообразной деятельности людей, а также изучающих в практических целях явления и законы природы.

Таким образом, функциональное назначение технических наук состоит в том, что они составляют основу для поиска и создания новых видов техники, являются теоретической базой инженерной деятельности.

Техническая наука – это сложный в структурном отношении вид познания.

Она включает в себя следующие виды познавательной деятельности:

- исследование (разработка понятий, идеальных моделей и технических теорий);

- изобретение (установление связи между природными процессами и техническими элементами);

- конструирование (разработка и расчет основных процессов и конструкций создаваемого инженером изделия);

- проектирование (осуществление эскизного, технического и рабочего проектов);

- изготовление (создание артефактов);

- эксплуатацию (массовое использование в производстве)

- утилизацию ( ликвидацию артефактов).

Современные технические науки весьма разнообразны по происхождению. Некоторые из них строились непосредственно на естествознании (например, сопромат и гидравлика), другие развивались из реальной инженерной практики (как кинематика механизмов, техническая кибернетика). Но и в том, и в другом случае техническое знание приобретало все качества науки: наличие специфических объектов и предмета исследования; систематическая организация знания, опора на эксперимент, построение математизированных теорий, использование теоретических методов и т.д.

Современные технические науки представляют собой сложную иерархическую систему знаний: от весьма систематических наук до собрания правил в инженерных руководствах.

Несмотря на существенное различие целей, задач и методологических установок современных научно-технических дисциплин, все они исторически связаны с машинным периодом развития материальной культуры, обладают рядом общих черт в гносеологическом и методологическом аспектах и, главное, все они носят активный, целенаправленный характер, диктуемый их непосредственной связью с производством.

Поэтому совокупность технических наук целесообразно рассматривать как целостное образование, как систему научных знаний, имеющую общие закономерности и  общие проблемы развития.