Лекции.Орг

Поиск:

Рекомендуем:

Почему я выбрал профессую экономиста

Почему одни успешнее, чем другие

Периферийные устройства ЭВМ

Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)

Популярное

Новые страницы

Случайная страница

Контакты

ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ

Опорно-двигательная система (8 часов).

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 Следующая ⇒

1.

10.09

Инструктаж по ТБ. Место человека в живой природе. Науки об организме человека. Здоровье человека.

2.

10.09

Клетка, ее строение, химический состав и жизнедеятельность.

3.

14.09

Ткани животных и человека. Органы, системы органов, организм.

4.

14.09

Лабораторная работа №1. Клетки и ткани под микроскопом.

5.

27.09

Нервная и гуморальная регуляция. Практическая работа №1. Получение мигательного рефлекса и условий, вызывающих его торможение.

6.

27.09

Значение опорно-двигательной системы. Состав, строение и рост костей.

7.

28.09

Соединение костей. Скелет головы.

8.

28.09

Итоговый урок по теме.

Тема 2. Опорно-двигательная система человека. Кровь и кровообращение. (8 часов).

9.

08.10

Скелет туловища, конечностей.

10.

08.10

Первая помощь при травмах: растяжении, вывихах суставов, переломах костей.

11.

12.10

Строение и функции скелетных мышц.

12.

12.10

Работа скелетных мышц, утомление

13.

22.10

Нарушение осанки и плоскостопие.

14.

22.10

Контрольная работа №1.

15.

26.10

Развитие опорно-двигательной системы. Практическая работа № 2. Выявление нарушений осанки и плоскостопия.

16.

26.10

Итоговый урок по теме.

Четверть

Тема 3. Кровь и кровообращение. Пищеварительная система. (8 часов).

17.

12.11

Внутренняя среда организма. Значение крови и ее состав. Эритроциты, лейкоциты, иммунитет, тромбоциты.

18.

12.11

Лабораторная работа №2. Изучение микроскопическогостроения крови.

19.

16.11

Тканевая совместимость и переливания крови. Строение и работа сердца.

20.

16.11

Круги кровообращения. Движение лимфы и крови по сосудам.

21.

26.11

Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.

22.

26.11

Практическая работа № 3. Подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке.

23.

30.11

Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях.

24.

30.11

Итоговый урок по теме.

Тема 4. Пищеварительная система, (8 часов).

25.

10.12

Значение и состав пищи. Органы пищеварения.

26.

10.12

Пищеварение в ротовой полости. Регуляция пищеварения.

27.

14.12

Лабораторная работа № 3. Действие ферментов слюны на крахмал.

28.

14.12

Печень и поджелудочная железа. Регуляция питания.

29.

24.12

Контрольная работа №2.

30.

24.12

Гигиена питания. Профилактика органов пищеварения.

31.

28.12

Практическая работа №4. Анализ индивидуального питания в сутки и соответствие его нормам.

32.

28.12

Итоговый урок по теме.

Четверть

Тема 4. Дыхательная и выделительная системы (10 часов).

33.

21.01

Значение дыхания. Органы дыхания. Строение легких.

34.

21.01

Газообмен в легких и тканях.Дыхательные движения. Регуляция дыхания. ЖЕЛ.

35.

25.01

Болезни органов дыхания. Гигиена органов дыхания.

36.

25.01

Первая помощь при поражении органов дыхания.

37.

04.02

Мочевыделительная система. Строение и работа почек.

38.

04.02

Образование первичной и вторичной мочи. Регуляция выделения.

39.

08.02

Предупреждение заболевания почек. Питьевой режим.

40.

08.02

Обменные процессы в организме.

41.

18.02

Обмен белков, жиров и углеводов. Витамины.

42.

18.02

Итоговый урок по теме.

Тема 6: Кожа, эндокринная и нервная системы (10 часов).

43.

22.02

Кожа, значение и строение кожи. Роль кожи в теплорегуляции.

44.

22.02

Нарушение кожных покровов, повреждения кожи. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.

45.

04.03

Эндокринная система. Железы внешней и внутренней секреции.

46.

04.03

Регуляция работы внутренних органов. Заболевания эндокринной системы.

47.

18.03

Нервная система. Значение и строение нервной системы.

48.

18.03

Контрольная работа №3.

49.

22.03

Центральная нервная система. Строение и функции спинного мозга.

50.

22.03

Отделы головного мозга, их значение.

51.

08.04

Вегетативная нервная система. Нейрогуморальная регуляция.

52.

08.04

Итоговый урок по теме.

Четверть

Тема 7: Органы чувств, анализаторы, поведение и психика (10 часов).

53.

12.04

Связь организма с окружающей средой. Общая характеристика сенсорных систем.

54.

12.04

Строение анализаторов. Органы зрения и зрительный анализатор.

55.

22.04

Органы слуха и равновесия. слуховые анализаторы.

56.

22.04

Органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы.

57.

26.04

Поведение и психика человека. Общие представления о поведении психике человека. Врожденные и приобретенные формы поведения.

58.

26.04

Особенности высшей нервной деятельности человека. Внимание, память, обучение.

59.

06.05

Речь, мышление. Характер человека. Сознание. Биологические ритмы. Сон и его значение. Работоспособность, режим дня.

60.

06.05

Контрольная работа №4.

61.

20.05

Практическая работа №5. Определение собственного типа высшей нервной деятельности.

62.

20.05

Итоговый урок по теме.

Тема 8: Индивидуальное развитие человека, (2 часа).

63.

24.05

Половая система человека. Особенности полового созревания мальчиков и девочек. Созревание половых клеток. Менструальный цикл. Оплодотворение. Эмбриональное развитие. Функции плаценты. Развитие после рождения.

64.

24.05

Влияние факторов окружающей среды на развитие плода человека. Болезни, передающиеся половым путем. Предупреждение ЗПП и нежелательной беременности.

Тематический план изучения предмета биология в 9 классе.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 324 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Велико ли, мало ли дело, его надо делать. © Неизвестно
==> читать все изречения...

1981 -

| 1639 -

© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.014 с.